| A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法运用了假设法 | |
| B. | 根据速度的定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t趋近于零时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法 | |
| C. | 在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了控制变量法 | |
| D. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,然后将各小段位移相加,运用了微元法 |
分析 在研究曲线运动或者加速运动时,常常采用微元法,将曲线运动变成直线运动,或将变化的速度变成不变的速度;
等效替代法是一种常用的方法,它是指用一种情况来等效替换另一种情况,效果要相同;
当时间非常小时,我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度,采用的是极限思维法.
解答 解:A、等效替代法是一种常用的方法,它是指用一种情况来等效替换另一种情况;没有采用假设法;故A错误;
B、根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常非常小时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法,故B正确;
C、在实验探究加速度与力、质量的关系时,因为三量之间相互都有关系,故应采用控制变量法;故C正确;
D、在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法.故D正确;
本题选错误的,故选:A.
点评 在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 4F | B. | $\frac{1}{4}$F | C. | 16F | D. | $\frac{1}{16}$F |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | F对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和 | |
| B. | F对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 | |
| C. | 木箱克服重力所做的功等于木箱增加的重力势能与增加的动能之和 | |
| D. | F对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 粒子一定带正电 | |
| B. | A处场强小于C处场强 | |
| C. | 粒子在A处电势能小于在C处电势能 | |
| D. | 粒子从A到B电场力所做的功等于从B到C电场力所做的功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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