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    某同学在做探究弹力和弹簧伸长关系的实验中，设计了如图所示的实验装置，所用的钩码每个的质量都是30g，他 先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，然后再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中(弹力始终未超过弹性限度，取g=10N/kg)


    钩码质量(g)
    		0
    		30
    		60
    		90
    		120
    弹簧总长L(cm)
    		6.00
    		7.15
    		8.34
    		9. 48
    		10.64
    弹力大小F(N)
    		0.0
    		0.3
    		0.6
    		0.9
    		1.2
    (1) 根据这些实验数据，在给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线，并说明图线跟坐标轴交点的物理意义：_______________________________
    (2) 该弹簧的劲度系数k=___________N/m（小数点后保留一位小数）
    （1）图像见解析   弹簧的原长  （2）25.6～26.1均可    

    试题分析：（1）根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上．可以判定F和L间是一次函数关系．画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧，图象如下图。图线跟坐标轴交点的物理意义拉力为零时弹簧的长度即弹簧的原长。

    （2）由可得：k=25N/m,由于作图误差，劲度系数在25.6～26.1N/m均可.
    点评：本题考查了胡可定律的应用，做题时需要结合数学知识求解，是一道考查数学与物理结合的题目．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究木块间的动摩擦因数μ”的实验中，甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案。（忽略弹簧测力计的重力）
    甲方案：木块B左端有一弹簧测力计a固定在竖直墙壁上，用细线将弹簧测力计a与木块B相连，现用水平力Fb拉弹簧测力计b，使木块A向右运动，使木块B处于静止状态，且木块B较长，实验过程中木块B不从木块A上掉下来。
    乙方案：用水平力Fc拉弹簧测力计c，，使木块A向右运动，木块B左端细线固定在竖直墙壁，使木块B处于静止状态，且木块A不从木块B上掉下来。

    （1）若木块A和木块B的重力分别为100N和150N，某次实验，当甲图中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N；当乙图中A被拉动时，弹簧测力计c示数为50N，则：
    甲图中算出的A、B间的动摩擦因数μ甲为     ；
    乙图中算出的A、B间的动摩擦因数μ乙为     
    （2）你认为    （“甲”、“乙”）方案，所求得的动摩擦因数更接近真实值。
    简述理由                         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验中，如图所示为实验装置简图。

    （1）实验前，要将带有滑轮的木板另一端垫起，目的是                       ；
    （2）在进行（1）中操作时，         （填“需要”或“不需要”）将小盘及重物用细线通过定滑轮系在小车上；
    （3）为减小系统误差，应使小车和砝码的总质量          （填“远远小于”，“远远大于”或“等于” ）小盘和重物的总质量；
    （4）在探究物体的加速度a与质量m的关系时，为了更直观地反映二者的关系，往往用图像表示出来，该关系图像应该选用         。
    A ．a－ｍ图像     Ｂ．ａ－图像

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示,该螺旋测微器的读数为            mm

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，已在每条纸带上每5个计时点取好了一个计数点，依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心，纸带被撕断了，如图所示．请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答： 
    (1)从纸带A上撕下的那段应该是B、C、D三段纸带中的_   _．(填字母)
    (2)打A纸带时，物体的加速度大小是_     m/s2.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究匀变速直线运动的实验中,得到的一条纸带，从O点开始每5个点取一个计数点（打点计时器的电源频率是50Hz），依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6，量得s1=1.22cm， s2=2.00cm，s3=2.78cm，s4=3.56cm，s5=4.34cm，s6=5.12cm。

    （1）相邻两计数点间的时间间隔为T=       s
    （2）小车的加速度大小a=        m/s2;第5个点的速度v=        m/s

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，一个同学做平抛实验时，只在纸上记下过起点的纵坐标y方向，但未记录平抛运动的起点，并描下了平抛运动的一段轨迹，在轨迹上取A、B两点，用刻度尺分别测量出它们到y轴的距离x1、x2以及AB的竖直距离h，则小球平抛运动的初速度 ______.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学从资料上查得弹簧的弹性势能（X为弹簧形变量）后，由于手头没有铁架台，设计了如下实验测弹簧劲度系数：将弹簧一端连接在固定挡板上，另一端紧靠匀质小球，弹簧原长时小球球心恰好处在桌子边缘，然后压缩弹簧并测得压缩量x，释放小球，小球飞出后落在水平地面上，测出桌面高h以及水平距离S。

    （1）实验中除了图示实验装置所示的器材及复写纸、白纸外，还需要准备的器材应该有         （填写字母）。
    A天平       B游标卡尺      C刻度尺     D重锤线
    （2）弹簧劲度系数的表达式：K=          （用测量的物理量表示，重力加速度为g）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    光电计时器是一种常用计时仪器，现有一辆小车通过光电门，计时器显示的挡光时间是2.0×10-2s，用最小刻度为l mm的刻度尺测量小车上挡光片的宽度d，示数如图所示。

    （1）读出挡光片的宽度d=________cm，小车通过光电门时的速度v=__________m/s ；
    （2）小车做匀变速直线运动，相继通过相距16cm的两个光电门时，两个光电计时器上记录下的读数分别是2.0×10-2s和1.20×10-2s，则小车在这段距离中的加速度为_____________m/s2。

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