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    如图所示，质量为M=6kg的物体处于静止状态，OB细绳与水平方向夹角为37°。
    求：OA、OB两根细绳的拉力大小。（sin37°=0.6,cos37°=0.8）

    A绳拉力80N；B绳拉力100N

    解析试题分析：对点O受力分析，受三根绳子的拉力而平衡，如图

    将OB绳受到的拉力沿水平和竖直方向正交分解，由共点力平衡条件
    x方向：
    y方向：
    又因为
    所以：
    ，即OA、OB两根细绳的拉力大小分别为80N、100N．
    考点：考查了共点力平衡条件，力的合成与分解

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    某个自由下落的物体，可忽略空气阻力对其影响，到达地面时的速度为20m/s，由此可知，该物体是从    m高的地方下落的，落到地面用了      s的时间。（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    ①在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，以下说法正确的是（　)．

    A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度
    B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
    C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
    D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等
    ②某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L－L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是图中的(　　)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）右图中螺旋测微器的读数应为       mm。

    （2）某兴趣小组要测量木块与较粗糙木板之间的动摩擦因数，他们先将粗糙木板水平固定，再用另一较光滑的板做成斜面，倾斜板与水平板间由一小段光滑曲面连接，保证木块在两板间通过时速度大小不变。
    ①使木块从高h处由静止滑下，在水平板上滑行x后停止运动，改变h大小，进行多次实验，以h为横坐标、x为纵坐标，从理论上（忽略木块与倾斜板间的摩擦）得到的图像应为          ；

    ②如果考虑到木块与倾斜板之间的摩擦，在改变h时他们采取的办法是：每次改变倾斜板的倾角，让木块每次由静止开始下滑的位置在同一条竖直线上，对应的底边长度为L，如图丙所示。将每次实验得到的h、x相关数据绘制出的x—h图像如图丁所示，图线的延长线与两坐标轴的交点坐标分别为（a，0）和（0，-b），则木块与倾斜板间的动摩擦因数=    ，木块与水平板间的动摩擦因数=   。

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    一质量m＝1 kg的物体在沿斜面向上的拉力F＝12 N作用下恰能沿倾角α＝37°的斜面匀速上滑，求物体与斜面间的动摩擦因数μ。(已知cos 37°＝0.8，sin 37°＝0.6，g＝10 N/kg)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    7分）.小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则.他从学校的实验室里借来两只弹簧测力计，按如下步骤进行实验.

    A．在墙上贴一张白纸用来记录弹簧弹力的大小和方向
    B．在一只弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯， 记下静止时弹簧测力计的读数F.
    C．将一根大约30 cm长的细线从杯带中穿过，再将细线两端拴在两只弹簧测力计的挂钩上.在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两只弹簧测力计的读数相等，在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的读数.如图甲所示.
    D．在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示（两弹力夹角为60度），如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F′.

    （1）在步骤C中，弹簧测力计的读数为______N.
    （2）在步骤D中，合力F′=________N.（保留2位有效数字）
    （3）若_______________________________________，就可以验证力的平行四边形定则.

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是（）

    A．阿基米德 B．牛顿 C．伽利略 D．亚里士多德 

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （8分）．在“探究加速度与力和质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．

    （1）若取M＝0.4 kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是_______．
    A．m1＝5 g    B．m2＝15 g     C．m3＝40 g    D．m4＝400 g
    （2）下图为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图，单位是cm，小车的加速度是________m/s2（结果保留3位有效数字）。

    （3）如图（a），甲同学根据测量数据做出的a－F图线，图线有纵截距的原因是________．

    （4）乙、丙两同学用同一装置做实验，取相同的标度画出了各自得到的a－F图线，如图（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？________________________

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13分) 如图，边长L="0.2" m的正方形abcd区域（含边界）内，存在着垂直于区域的横截面（纸面）向外的匀强磁场，磁感应强度B=5.0×10-2T。带电平行金属板MN、PQ间形成了匀强电场E（不考虑金属板在其它区域形成的电场），MN放在ad边上，两板左端M、P恰在ab边上，两板右端N、Q间有一绝缘挡板EF。EF中间有一小孔O，金属板长度、板间距、挡板长度均为l="0.l" m。在M和P的中间位置有一离子源S，能够正对孔O不断发射出各种速率的带正电离子，离子的电荷量均为q=3.2×l0-19 C，质量均为m=6.4×l0-26 kg。不计离子的重力，忽略离子之间的相互作用及离子打到金属板或挡板上后的反弹。

    （l）当电场强度E=104N/C时，求能够沿SO连线穿过孔O的离子的速率。
    （2）电场强度取值在一定范围时，可使沿SO连线穿过O并进入磁场区域的离子直接从
    bc边射出，求满足条件的电场强度的范围。

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