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    16．三个质点A、B、C的运动轨迹如图所示，三质点同时从N点出发，又同时到达M点．下列说法正确的是（　　）
    A．A的路程最小B．B的位移最大C．三者位移相同D．三者路程相同

    分析 位移是初末两点间的直线距离；而路程是指物体经过轨迹的长度．

    解答 解：A、D、由图可知，三个质点中A的轨迹最长，故A的路程最大；而B的轨迹最短，路程最小；故AD错误；
    B、C、由图可知，三个质点的起点与终点相同，故位移相同；故B错误，C正确．
    故选：C

    点评 本题考查平均速度与平均速率、位移与路程的比值；要注意准确把握相近物理量的联系和区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    6．在验证动量守恒的实验中，所验证的从斜槽某一位置滚下的小球A在斜槽的水平口处与静止小球B发生对心碰撞时动量守恒，两球大小相等．在实验时，小球A的质量m1和小球B的质量m2的大小关系是m1＞m2．在实验时，除实验装置外，需要的测量工具至少应有直尺和天平．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．古时有“守株待兔”的寓言，设兔子的头部受到大小等于自身体重的打击力时即可致死，并设兔子与树桩作用时间为0.2s，则被撞死的兔子其奔跑速度可能为（g取10m/s2）（　　）
    A．0.5m/sB．1m/sC．1.5m/sD．2.5m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．一小球在斜面上从静止开始匀加速滚下，进入水平面后又做匀减速直线运动．直至停止，在下图中所示的v-t图象中哪个可以反映小球这一整个运动过程（v为小球运动的速率）（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．飞机着陆后以6m/s2的加速度做匀减速直线运动，若其着陆速度为60m/s，求：
    （1）5s末速度．
    （2）运动5s的位移．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“研究平抛物体运动”的实验中：
    （1）实验中每次应使小球从斜槽上同一高度处滚下，目的是为了获得相同的初速度；
    （2）实验中应调整斜槽末端水平，方法是在斜槽末端放置小球均能静止，或用水平仪；
    （3）某同学在做该实验时得到了如图所示的轨迹，A、B、C三点已标出．则：
    ①小球平抛的初速度为1m/s（g=10m/s2）；
    ②小球抛出点的位置坐标x=-10cm，y=-5cm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示，半径为R、表面光滑半圆柱体固定于水平地面，其圆心在O点．位于竖直面内的曲线轨道AB的底端水平，与圆柱相切于圆柱面顶点B．质量为m的小滑块丛距B点$\frac{R}{2}$高处的A点由静止释放，下列判断正确的是（　　）
    A．滑块将沿圆柱体表面始终做圆周运动
    B．滑块将沿圆柱体表面做一段圆周运动后离开
    C．滑块将从B点开始作平抛运动
    D．滑块落地时的速度大小等于$\sqrt{3Rg}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．一质量为m的物体，静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，现使斜面向右水平匀速移动一段距离L，m与斜面的相对位置不变，如图所示，在此过程中摩擦力对物体所做的功为（　　）
    A．μmgLcosθB．mgLcos2θC．mgLcosθsinθD．μmgLcosθsinθ?

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    6．探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度变化的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：
    （1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W
    （2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度v1、v2、v3…；
    （3）作出W-v草图；
    （4）分析W-v图象，如果W-v图象是一条直线，表明w∝v；如果不是直线，可考虑是否存在w∝v2、w∝v3等关系．
    以下关于该实验的说法中有一项不正确，它是D
    A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W，所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致，当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W．
    B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜．
    C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带，纸带上打出的点，两端密、中间疏，出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小．
    D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．

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