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【题目】某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,图甲为实验装置简图(交流电的频率为50 Hz)。

1)图乙为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2(保留两位有效数字)。

2)保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线,如图所示。该图线不通过原点,请你分析其主要原因是__________________________

【答案】3.2 实验前没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够

【解析】

(1)[1] 由于交流电的频率为50Hz,故打点时间间隔为0.02s,所以每两个计数点之间的时间间隔为

T=0.04s

利用逐差法x=aT2可得:

(2)[2] 图线中当F≠0时物体的加速度a=0,即只有当F增大到一定值时物体才开始具有加速度,故在物体保持静止的时候其所受的静摩擦力等于绳子的拉力,所以出现此现象的原因是没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体。现对甲施加水平向右的拉力F,通过传感器可测得甲的加速度a随拉力F变化的关系如图所示。已知重力加速度g=10m/s2,由图线可知(  )

A.乙的质量m=6kg

B.甲、乙的总质量m=8kg

C.甲、乙间的动摩擦因数μ=0.3

D.甲、乙间的动摩擦因数μ=0.1

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【题目】如图所示,一理想变压器原、副线圈匝数之比为41,原线圈与一可变电阻串联后,接入一正弦交流电源;副线圈电路中固定电阻的阻值为R0,负载电阻的阻值R=11R0,V是理想电压表,现将负载电阻的阻值减小为R=5R0,保持变压器输入电流不变,此时电压表的读数为5.0 V,则(  )

A. 此时原线圈两端电压的最大值约为34 V

B. 此时原线圈两端电压的最大值约为24 V

C. 原线圈两端原来的电压有效值约为68 V

D. 原线圈两端原来的电压有效值约为48 V

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【题目】如图所示,甲、已两人在冰面上拔河。两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计,冰面可看成光滑,则下列说法正确的是

A. 甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力

B. 甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力

C. 若甲的质量比乙大,则甲能赢得拔河比赛的胜利

D. 若已对绳的速度比甲快,则已能赢得拔河比赛的胜利

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【题目】水平面上有质量相等的ab两个物体,水平推力F1F2分别作用在ab上,一段时间后撤去推力,物体继续运动一段距离后停下,两物体的图象如图所示,图中AB//CD.则整个过程中

A.F1的冲量等于F2的冲量

B.F1的冲量大于F2的冲量

C.摩擦力对a物体的冲量等于摩擦力对b物体的冲量

D.合外力对a物体的冲量等于合外力对b物体的冲量

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于速度、速度变化量、加速度,正确的说法是

A.物体运动时,速度的变化量越大,它的加速度一定越大

B.速度很大的物体,其加速度可能为零

C.某时刻物体的速度为零,其加速度不可能很大

D.加速度很大时,运动物体的速度一定很快变大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在光滑水平面上方,有两个磁感应强度大小均为B、方向相反的水平匀强磁场,如图所示,PQ为两个磁场的边界,磁场范围足够大。一个边长为a,质量为m,电阻为R的正方形金属线框垂直磁场方向,以速度v从图示位置向右运动,当线框中心线AB运动到与PQ重合时,线框的速度为,则(  )

A.此时线框中的电功率为4

B.此时线框的加速度为4

C.此过程通过线框截面的电量为B

D.此过程回路产生的电能为0.75m

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【题目】如图所示,一固定的竖直汽缸由一大一小两个同轴圆筒组成,两圆筒中各有一个活塞。已知大活塞的质量为m1=3.0kg。横截面积为S1=40.0cm2;小活塞的质量为m2=1.0kg。横截面积为S2=20.0cm2,两活塞用刚性轻杆连接,间距保持为L=20.0cm,汽缸外大气的压强为p0=1.00×105Pa,温度为T=300 K。初始时大活塞与大圆筒底部相距。两活塞间封闭气体的温度为T1=600K。现汽缸内气体温度缓慢下降,活塞缓慢下移。忽略两活塞与汽缸壁之间的摩擦,重力加速度g大小取10 m/s2。求:

i)在大活塞与大圆筒底部接触前的瞬间,缸内封闭气体的温度;

ii)缸内封闭的气体与缸外大气达到热平衡时,缸内封闭气体的压强。

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【题目】如图所示,粗细均匀的U形管两端等高,左端封闭,右端与大气相通。左管中A部分为真空,B部分封有空气柱,图中L1=20cmL2=25cm,大气压强p0=75cmHg。现往右管中缓慢加注水银,直到右管水银面与管口相平,求:

(1)加注水银前,图中L3的长度;

(2)加注的水银面与管口相平时,B中空气柱的长度。

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