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一实心铁球和一实心木球质量相等,将它们放在同一水平面上,下列结论正确的是 (    )


  1. A.
    铁球的重力势能大于木球的重力势能
  2. B.
    铁球的重力势能等于木球的重力势能
  3. C.
    铁球的重力势能小于木球的重力势能
  4. D.
    上述三种情况都有可能
C
试题分析:重力势能为mgh,h为重心距离零势能面的高度差,由此可知铁球的高度较小,重力势能较小,选项C正确;故选C
考点:考查重力势能
点评:本题难度较小,容易忽视的是两物体的大小不一样,重心距离零势能面的高度差不同
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2012?金山区一模)在“用单摆测定重力加速度”的实验中:
(1)某同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验,各组实验的测量数据如下.
组别 摆球材料 摆长L/m 最大摆角 全振动次数
N/次
1 0.40 15° 20
2 1.00 50
3 0.40 15° 10
4 1.00 50
若要计算当地的重力加速度值,应选用第
2
2
组实验数据. 
(2)甲同学选择了合理的实验装置后,测量出几组不同摆长L和周期T的数值,画出如图T2-L图象中的实线OM,并算出图线的斜率为k,则当地的重力加速度g=
4π2
k
4π2
k
(用符号表示).
(3)乙同学也进行了与甲同学同样的实验,但实验后他发现测量摆长时忘了加上摆球的半径,则该同学做出的T2-L图象为
B
B

A.虚线①,不平行实线OM  B.虚线②,平行实线OM
C.虚线③,平行实线OM    D.虚线④,不平行实线OM.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“用单摆测定重力加速度”的实验中:
①甲同学分别选用三种材料不同、直径2cm的实心球做实验,各组实验的测量数据如下表.若要计算当地的重力加速度,应选用第
3
3
组实验数据.
组别 摆球材料 摆长L/m 最大摆角 全振动次数N/次 测量时间t/s
1 0.30 50 55.1
2 1.00 1 1.8
3 1.00 50 100.3
4 1.00 10 21.2
②乙同学选择了合理的实验装置后,测量出几组不同摆长L和周期T的数值,画出如图的T2-L图象,并算出图线的斜率为k,则当地的重力加速度g=
4π2
k
4π2
k
(用符号表示).
③丙、丁两同学合作测量重力加速度,测出一组数据.丙用T2-L图象法处理求得重力加速度为g;丁用公式法T=2π
L
g
处理求得重力加速度为g ,实验后他们发现测摆长时忘了加上摆球的半径,则丙、丁两同学计算出的重力加速度数值关系为g
(填“>”“<”“=”)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在“用单摆测定重力加速度”的实验中:
①甲同学分别选用三种材料不同、直径2cm的实心球做实验,各组实验的测量数据如下表.若要计算当地的重力加速度,应选用第______组实验数据.
组别 摆球材料 摆长L/m 最大摆角 全振动次数N/次 测量时间t/s
1 0.30 50 55.1
2 1.00 1 1.8
3 1.00 50 100.3
4 1.00 10 21.2
②乙同学选择了合理的实验装置后,测量出几组不同摆长L和周期T的数值,画出如图的T2-L图象,并算出图线的斜率为k,则当地的重力加速度g=______(用符号表示).
③丙、丁两同学合作测量重力加速度,测出一组数据.丙用T2-L图象法处理求得重力加速度为g;丁用公式法T=2π
L
g
处理求得重力加速度为g ,实验后他们发现测摆长时忘了加上摆球的半径,则丙、丁两同学计算出的重力加速度数值关系为g______g (填“>”“<”“=”)
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科目:高中物理 来源:2010-2011学年福建省四地六校联考高二(下)第二次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题

在“用单摆测定重力加速度”的实验中:
①甲同学分别选用三种材料不同、直径2cm的实心球做实验,各组实验的测量数据如下表.若要计算当地的重力加速度,应选用第    组实验数据.
组别摆球材料摆长L/m最大摆角全振动次数N/次测量时间t/s
10.305055.1
21.0011.8
31.0050100.3
41.001021.2
②乙同学选择了合理的实验装置后,测量出几组不同摆长L和周期T的数值,画出如图的T2-L图象,并算出图线的斜率为k,则当地的重力加速度g=    (用符号表示).
③丙、丁两同学合作测量重力加速度,测出一组数据.丙用T2-L图象法处理求得重力加速度为g;丁用公式法处理求得重力加速度为g ,实验后他们发现测摆长时忘了加上摆球的半径,则丙、丁两同学计算出的重力加速度数值关系为g    (填“>”“<”“=”)

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