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某同学利用如图1所示的装置来探究竖直弹簧振子的振动周期T和物体质量m的关系,他测得的数据入表中所示:
次数 1 2 3 4 5
质量m(kg) 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25
周期T(s) 0.50 0.70 0.86 1.01 1.11
T2(s2 0.25 0.49 0.74 1.02 1.23
A.根据上述数据,在给定的坐标纸中(图2)选择恰当的物理量为坐标轴,画出图线.
B.由图线知道周期和质量的关系是:
周期的平方与质量成正比.
周期的平方与质量成正比.

C.请推测图线的斜率与系统什么物理量有关:
弹簧的劲度系数,小球的质量
弹簧的劲度系数,小球的质量

D.若将此装置移到正在绕地球运动的飞船中去重复上面的实验过程,则图线的斜率会怎样变化
不变
不变

分析:A、由表格数据看出,T与m是非线性关系,m-T图象是曲线不能直观判断m与T的关系,而m与T2是线性关系,m-T2是直线,能直观判断m与T2的关系,采用描点法作出m与T2图象.
B、根据图象的形状,分析周期和质量的关系.
C、抓住振子的周期是由弹簧振子本身的特性决定,即可推测图线的斜率与系统什么物理量有关.
D、根据图线的斜率与什么因素有关,分析即可.
解答:解:A、以m为横坐标,T2为纵坐标,作出m与T2图象.如图所示.
B、由图看出,周期的平方与质量成正比.
C、周期是由弹簧振子本身的特性决定,推测图线的斜率可能与弹簧的劲度系数k、小球的质量m有关.        
D、由于弹簧振子的周期与重力加速度无关,而弹簧的劲度系数k、小球的质量m均不变,所以将此装置移到正在绕地球运动的飞船中去重复上面的实验过程,图线的斜率不变.   
故答案为:
A、如图所示.
B、周期的平方与质量成正比.
C、弹簧的劲度系数.
D、不变.
点评:本题关键明确实验原理,能够从表格数据看出m∝T2,从而得到m与T的关系.要理解并掌握:振动的周期是物体的固有周期,由弹簧振子本身的特性决定.
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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学利用如图1所示的实验装置做研究匀变速直线运动实验.
(1)请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当:①
打点计时器应接交流电源
打点计时器应接交流电源
;②
重物释放时应紧靠打点计时器
重物释放时应紧靠打点计时器

(2)图2是研究匀变速直线运动实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.量出相邻的计数点之间的距离分别为SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm、SEF=5.91cm、SFG=6.34cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz,则打点计时器打C点时小车的速度为 vc=
0.49
0.49
m/s,小车的加速度a=
0.42
0.42
m/s2(结果保留2位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2009?上海模拟)某同学利用如图1所示的装置测量当地的重力加速度.实验步骤如下:
A.按装置图安装好实验装置;
B.用三角尺测量小球的直径 d;
C.用米尺测量悬线的长度 l;
D.让小球在竖直平面内小角度摆动.当小球经过最低点时开始计时,并计数为0,此后小球每经过最低点一次,依次计数1、2、3….当数到20时,停止计时,测得时间为 t;
E.多次改变悬线长度,对应每个悬线长度,都重复实验步骤C、D;
F.计算出每个悬线长度对应的 t2
G.以 t2 为纵坐标、l 为横坐标,作出 t2-l 图象.
(1)该同学根据实验数据,利用计算机作出 t2-l图象如图2所示.根据图象拟合得到方程为:t2=404.0l+3.5(s2).由此可以得出当地的重力加速度g=
9.76
9.76
m/s2.(取π2=9.86,结果保留3位有效数字)
(2)图象没有过坐标原点的原因可能是
D
D

(A) 不应在小球经过最低点时开始计时,应该在小球运动到最高点开始计时
(B) 开始计时后,不应记录小球经过最低点的次数,而应记录小球全振动的次数
(C) 不应作 t2-l 图象,而应作 t-l 图象
(D) 不应作 t2-l 图象,而应作 t2-(l+
12
d)图象.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学利用如图1所示的装置测量当地的重力加速度.实验步骤如下:

A.按装置图安装好实验装置;
B.用游标卡尺测量小球的直径d;
C.用米尺测量悬线的长度l;
D.让小球在竖直平面内小角度摆动.当小球经过最低点时开始计时,并计数为0,此后小球每经过最低点一次,依次计数1、2、3….当数到20时,停止计时,测得时间为t;
E.多次改变悬线长度,对应每个悬线长度,都重复实验步骤C、D;
F.计算出每个悬线长度对应的t 2
G.以t 2 为纵坐标、l为横坐标,作出t 2-l图线.
结合上述实验,完成下列任务:
①用游标为10分度(测量值可准确到0.1mm)的卡尺测量小球的直径.某次测量的示数如图2所示,读出小球直径d的值为
1.52
1.52
cm.
②该同学根据实验数据,利用计算机作出t 2-l图线如图3所示.根据图线拟合得到方程t 2=404.0l+3.5.由此可以得出当地的重力加速度g=
9.76
9.76
m/s2.(取π 2=9.86,结果保留3位有效数字)
③从理论上分析图线没有过坐标原点的原因,下列分析正确的是

A.不应在小球经过最低点时开始计时,应该在小球运动到最高点开始计时;
B.开始计时后,不应记录小球经过最低点的次数,而应记录小球做全振动的次数;
C.不应作t 2-l图线,而应作t-l图线;
D.不应作t 2-l图线,而应作t 2-(l+
12
d)图线.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)某同学利用如图1所示的实验装置来“验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒”.
①请完善以下实验步骤:
a.用游标卡尺测遮光条的宽度,多次测量取平均值L;
b.实验时,先接通气源,再调节气垫导轨,使导轨处于水平位置;
c.将滑块从图示位置由静止释放,读出遮光条通过光电门的时间△t;
d.计算出滑块通过光电门的速度v=
 
(用上述测量出的物理量表示).
②实验中还需要测量的物理量有:钩码的质量m、
 

 
(用文字说明和相应字母表示).
③本实验通过比较
 
 
,在实验误差允许的范围内相等(用测量的物理量符号表示),从而验证了系统的机械能守恒.
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(2)某同学想测量某导电溶液的电阻率,先在一根均匀的长玻璃管两端各装了一个电极(接触电阻不计),两电极相距L=0.700m,其间充满待测的导电溶液.用如下器材进行测量:
电压表(量程l5V,内阻约30kΩ);     电流表(量程300μA,内约50Ω);
滑动变阻器(10Ω,1A);              电池组(电动势E=12V,内阻r=6Ω);
单刀单掷开关一个、导线若干.
下表是测量通过管中导电液柱的电流及两端电压的实验数据.实验中用20分度的游标卡尺测量了玻璃管的内径,结果如图3所示.
U/V 0 1.0 3.0 5.0 7.0 9.0 11.0
I/μA 0 22 65 109 155 175 240
根据以上所述请回答下面的问题:
①玻璃管内径d=
 
mm.
②请在图2中补画出未连接的导线.
③根据表数据在图4坐标中已描点,请作出U-I图象,由图象求出电阻R=
 
Ω(结果保留2位有效数字).
④计算该导电溶液的电阻率表达式是:ρ=
 
 (用R、d、L表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学利用如图1所示电路来测量电阻的阻值.将电阻箱接入a、b之间,闭合开关.适当调节滑动变阻器R′后保持其阻值不变.依次改变电阻箱的阻值R,得到相应电压表的示数U,得到如图2所示的U-R图象.
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(1)用待测电阻RX替换电阻箱,读得电压表示数为2.00V.利用U-R图象可得RX=
 
Ω.
(2)电池使用较长时间后,电动势可认为不变,但内阻增大.若仍用本实验装置和U-R图象测定某一电阻,则测定结果将
 
(选填“偏大”或“偏小”).
现将一已知阻值为10Ω的电阻换接在a、b之间,为了仍可利用本实验装置和U-R图象实现对待测电阻的准确测定,则滑动变阻器的阻值
 
(选填“增大”或“减小”),使电压表的示数为
 
V.

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