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    【题目】“轨道康复者”是“垃圾”卫星的救星，被称为“太空110”，它可在太空中给“垃圾”卫星补充能源，延长卫星的使用寿命，假设“轨道康复者”的轨道半径为地球同步卫星轨道半径的五分之一，其运动方向与地球自转方向一致，轨道平面与地球赤道平面重合，下列说法正确的是

    A. “轨道康复者”的加速度是地球同步卫星加速度的25倍

    B. “轨道康复者”的速度是地球同步卫星速度的倍

    C. 站在赤道上的人观察到“轨道康复者”向西运动

    D. “轨道康复者”可在高轨道上加速，以实现对低轨道上卫星的拯救

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    【题目】如图所示，一平直的传送带以速度v=2m/s匀速运行，传送带把A点处的零件运送到B点处，A、B两点之间相距L=10m，从A点把零件轻轻地放到传送带上，经过时间t=6s能传送到B处．如果提高传送带的运动速率，零件能较快地传送到B点，要让零件用最短的时间从A点传送到B点处，说明并计算传送带的运动速率至少应多大？如果把求得的速率再提高一倍，则零件传送时间为多少？

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    【题目】首次测出万有引力常量的科学家是

    A. 开普勒B. 牛顿C. 爱因斯坦D. 卡文迪许

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    【题目】一带正电的小球，系于长为的不可伸长的轻线一端，线的另一端固定在O点，它们处在匀强电场中，电场的方向水平向右，场强的大小为E。已知电场对小球的作用力的大小等于小球的重力。现先把小球拉到图中的P1处，使轻线拉直，并在场强方向平行，然后由静止释放小球。已知小球在经过最低点的瞬间，因受线的拉力作用，其速度的竖直分量突变为零，水平分量没有变化，则小球到达与P1点等高的P2点时速度的大小为（ ）

    A. B. C. D. 0[

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    【题目】下列几组物理量中，全部为矢量的一组是（ ）

    A. 时间、位移、速度B. 加速度、速度变化量、力

    C. 速度、速率、加速度D. 路程、时间、位移

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    【题目】在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条。

    （1）对两次拉伸橡皮条的实验过程，下列说法正确的是 。

    A．只要两次实验都将橡皮条拉伸相同长度即可

    B．用两个弹簧测力计拉橡皮条时最好让每个测力计都达到满刻度

    C．每一次实验都需要使弹簧测力计达到相同刻度

    D．两次实验需将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

    （2）本实验采用的科学方法是 。

    A．理想实验法

    B．等效替代法

    C．控制变量法

    D．建立物理模型法

    （3）某同学在实验中作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中 是F1、F2合力的理论值， 是合力的实验值（填F或F′）。

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    【题目】如图所示，一束带电粒子（不计重力）垂直电场方向进入偏转电场，试讨论以下情况中，粒子应具备什么条件下才能得到相同的偏转距离y和偏转角φ（U、d、L保持不变）（　　）

    A. 进入偏转电场的速度相同

    B. 进入偏转电场的动能相同[]

    C. 进入偏转电场的动量相同

    D. 先由同一加速电场加速后，再进入偏转电场

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    【题目】周期为2s的简谐运动,振子在半分钟内通过的路程是60cm,则在此时间内振子经过平衡位置的次数和振子的振幅分别为( )

    A. 15,2cmB. 30,1cmC. 15,1cmD. 60,2cm

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    【题目】下列单位中，属于国际单位制中基本单位的是（ ）

    A．m/s B．m/s2 C．N D．kg

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    【题目】如图是“探究求合力的方法”实验示意图。将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条，图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示。

    （1）以下实验操作过程中正确的是 ；

    A．甲实验时，两个拉力的大小应相等

    B．甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直

    C．乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等

    D．乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到Ｏ点

    （2）图丙中的F与F＇两力中，方向一定沿AO方向的是 ；

    （3）本实验采用的科学方法是 。

    A．理想实验法

    B．等效替代法

    C．控制变量法

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