①减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度

②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面

③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度

④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动

在上述的步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论,下列关于事实和推论的分类正确的是(　 　)

A. ①是事实,②③④是推论

B. ②是事实,①③④是推论

C. ③是事实,①②④是推论

D. ④是事实,①②③是推论

A. 1号苹果由于放在最上面，所以1号苹果没有发生弹性形变

B. 1号苹果受到的支持力是由2号苹果的弹性形变产生的

C. 1号苹果对2号苹果的压力竖直向下，3号苹果对2号苹果的支持力竖直向上

D. 2号苹果对3号苹果的压力与3号苹果对2号苹果的支持力是一对平衡力

A. 在a点碗对蚂蚁的摩擦力大于在b点的摩擦力

B. 在a点碗对蚂蚁的支持力大于在b点的支持力

C. 在a点碗对蚂蚁的作用力大于在b点的作用力

D. 在a点蚂蚁受到的合力大于在b点受到的合力

（1）下列说法中正确的是_______。

A．打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端

B．开始实验时小车应靠近打点计时器一端

C．应先接通电源，待打点稳定后再释放小车

D．牵引小车的钩码个数越多越好

（2）某次实验中用打点计时器打出了一条纸带．A，B，C，D，E为我们在纸带上所选的记数点．相邻计数点间的时间间隔为0.1s，各点间的距离如下图所示，则纸带的_____（填“左”或“右”）端与小车相连,打D点时小车的速度为________m/s.并可求得小车的加速度大小为______m/s2.若当交流电的实际频率小于50Hz时，仍按50Hz计算，则测量的加速度值比真实的加速度值______(填“偏大”“偏小”“不变”) (结果保留两位有效数字)

(1)拉力 F的大小．

(2)t＝4 s时物体的速度v的大小．

A. 物体到达各点的速率vB:vC:vD:vE=1:2:3:4

B. 物体到达各点所经历的时间tB:tC:tD:tE=1:2:3:4

C. 物体从A运动到E的平均速度等于B点的瞬时速度

D. 物体通过每一部分时，其速度增量相等

（1）计算B点瞬时速度时，甲同学用v＝2gxOB，乙同学用vB＝.其中所选择方法正确的是______（填“甲”或“乙”）同学．

（2）同学丙想根据纸带上的测量数据进一步计算重物和纸带下落过程中所受的阻力，为此他计算出纸带下落的加速度为________m/s2，从而计算出阻力Ff＝________N.

（3）若同学丁不慎将上述纸带从OA之间扯断，他仅利用A点之后的纸带能否实现验证机械能守恒定律的目的？______.（填“能”或“不能”）

【题目】货车A正在该公路上以的速度匀速行驶，因疲劳驾驶司机注意力不集中，当司机发现正前方有一辆静止的轿车B时，两车距离仅有。

（1）若此时B车立即以的加速度启动，通过计算判定：如果A车司机没有刹车，是否会撞上B车；若不相撞，求两车相距最近时的距离；若相撞，求出从A车发现B车开始到撞上B车的时间。

（2）若A车司机发现B车，立即刹车（不计反应时间）做匀减速直线运动，加速度大小为（两车均视为质点），为避免碰撞，在A车刹车的同时，B车立即做匀加速直线运动（不计反应时间），问：B车加速度至少多大才能避免事故（这段公路很窄，无法靠边让道）。

【题目】在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮条的图钉，为橡皮条与细绳的结点，和为细绳套。

(1)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是（_______）

A.图乙中的是力和合力的理论值，是力和合力的实际测量值

B.图乙中的是力和合力的理论值，是力和合力的实际测量值

C.在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响

D.在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响

(2)本实验采用的科学方法是（_______）

A.理想实验法

B. 等效替代法

C.控制变量法

D.建立物理模型法

(3)在做本实验时，以下操作中正确的是（_______）

A.同一次实验过程中，点位置允许变动

B.实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到点

D.实验中，把橡皮条的另一端拉到点时，两弹簧秤之间夹角应取，以便于算出合力的大小

A. OQ绳对小球Q的拉力大于小球Q所受重力

B. 斜面对物块P的摩擦力的方向可能沿斜面向上

C. 地面对斜面体有向左的摩擦力

D. 地面对斜面体的支持力大于物块P和斜面体的重力之和