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【题目】如图所示,小球在水平轻绳和轻弹簧拉力作用下静止,弹簧与竖直方向夹角为。设重力加速度为g,下列说法正确的是(  )

A.A点剪断弹簧瞬间,小球的加速度大小为g,方向竖直向下

B.A点剪断弹簧瞬间,小球的加速度大小为,方向与竖直成角斜向右下

C.B点剪断轻绳瞬间,小球的加速度大小为,方向与水平成角斜向左下

D.B点剪断轻绳瞬间,小球的加速度大小为,方向与竖直成角斜向左上

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【题目】两个物体AB同时从同一地点向同一方向运动,图甲为A物体的速度─时间图象,图乙为B物体的位移─时间图象,则下列说法正确的是(  )

A.两物体都做加速运动

B.1sA物体追上B物体

C.2sA物体追上B物体

D.0~1sAB两物体的间距先增大后减小

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【题目】一列简谐横波在t0时刻的图象如图甲所示,此时,PQ两质点的位移均为-1 cm,波上A质点的振动图象如图乙所示,则以下说法正确的是________

A.这列波沿x轴负方向传播

B.这列波的波速是m/s

C.t0.6 s开始,紧接着的Δt0.6s时间内,A质点通过的路程是10m

D.t0开始,质点P比质点Q迟回到平衡位置

E.若该波在传播过程中遇到一个尺寸为10m的障碍物,不能发生明显衍射现象

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【题目】如图所示,半径 的光滑圆弧轨道BC固定在竖直平面内,轨道的一个端点B和圆心O的连线水平,另一端点C为轨道的最低点。C点右侧的光滑水平面上紧挨C点静止放置一木板,木板质量上表面与C点等高。质量为的物块(可视为质点)从空中A点自由落下,恰好从轨道的B端沿切线方向进入轨道。已知A点距B点的竖直高度为R,取 求:

(1)物块经过C点时对轨道的压力大小;

(2)若物块与木板的摩擦因数,物块刚好没有滑下木板,求木板的长度。

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【题目】如图所示,不带电的导体B在靠近带正电的导体A后,P端及Q端分别感应出负电荷和正电荷,则以下说法正确的是( )

A. 若用导线将Q端接地,然后断开,再取走A,则导体B将带负电

B. 若用导线将Q端接地,然后断开,再取走A,则导体B将带正电

C. 若用导线将Q端接地,然后断开,再取走A,则导体B将不带电

D. 若用导线将P端接地,然后断开,再取走A,则导体B将带正电

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【题目】某同学用图甲电路测量一电源的电动势和内阻,其中电流表A的量程为0.6 A,虚线框内为用电流计G改装的电压表。

(1)已知电流计G的满偏电流Ig= 300 μA,内阻Rg=100 Ω,改装后的电压表量程为3V,则可计算出电阻R1=____Ω。

(2)某次测量时,电流计G的示数如图乙,则此时电源两端的电压为 ___V

(3)移动滑动变阻器R的滑片,得到多组电流表A的读数I1和电流计G的读数I2,作出I1-I2图像如图丙。由图可得电源的电动势E=____V,内阻r=____Ω。

(4)若电阻R1的实际阻值大于计算值,则电源内阻r的测量值____际值(填“小于”“等于”或“大于”)。

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【题目】如图所示,一带电荷量为+q、质量为m的小物块处于一倾角为37°的光滑斜面上,当整个装置被置于一水平向右的匀强电场中,小物块恰好静止。重力加速度取gsin 37°0.6cos 37°0.8。求:

(1)水平向右电场的电场强度的大小;

(2)若将电场强度减小为原来的,小物块的加速度是多大;

(3)电场强度变化后小物块下滑距离L时的动能。

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【题目】如图所示的电路中,两平行金属板AB水平放置,两板间的距离d=40cm。电源电动势E=24V,内电阻r=1Ω,电阻R=15Ω。闭合开关S,待电路稳定后,将一带正电的小球从B板小孔以初速度v0=4m/s竖直向上射入板间。若小球带电量为q=1×10-2C,质量为m=2×10-2kg,不考虑空气阻力。那么,滑动变阻器接入电路的阻值为多大时,小球恰能到达A板?此时,电源的输出功率是多大?(取g=10m/s2

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【题目】小明想要粗略验证机械能守恒定律。把小钢球从竖直墙某位置由静止释放,用数码相机的频闪照相功能拍摄照片如图所示。已知设置的频闪频率为f,当地重力加速度为g

(1)照片中A位置______(“不是”)释放小球的位置。

(2)要验证小钢球下落过程中机械能守恒,小明还需要测量以下哪些物理量_____(填选项前的字母)。

A.墙砖的厚度d B.小球下落的时间 C.小球的质量m

(3)在误差允许的范围内,如果表达式_______(用题设条件中给出的物理量表示)成立,可验证小钢球下落过程中机械能守恒。

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【题目】在测量电源电动势和内电阻的实验中,有电压表V(量程为3V,内阻约3kΩ);电流表A(量程为0.6A,内阻约为0.70Ω);滑动变阻器R10Ω2A)。为了更准确地测出电源电动势和内阻设计了如图所示的电路图。

在实验中测得多组电压和电流值,得到如图所示的U-I图线,由图可得该电源电动势E=____ V ,内阻r=______ Ω。(结果保留两位有效数字)

一位同学对以上实验进行了误差分析.其中正确的是______

A.实验产生的系统误差,主要是由于电压表的分流作用

B.实验产生的系统误差,主要是由于电流表的分压作用

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同步练习册答案