(1)实验前，用刻度尺测量光电传感器A、B间的距离L；用游标卡尺测量遮光条的宽度d，读数如图乙所示，则d=_____________mm；

(2)滑块用细线跨过气垫导轨左端的定滑轮与质量为m的钩码相连由图甲所示位置释放，滑块在细线的牵引下向左加速运动。遮光条经过光电传感器A、B时，通过计算机可以得到如图丙所示的输出电压U随时间t变化的图象。若△t1、△t2和L、d已知，可计算滑块的加速度a=_____________（用所测物理量的符号表示）；

(3)为保证滑块在气垫导轨上运动时所受外力恒定，在实验前还应调节定滑轮高度，使细线与气垫导轨_____________。

A.AB边刚进入磁场时线框的速度为

B.AB边刚进入磁场时线框的速度为

C.从线框开始下落到DC边刚进入磁场的过程中，线框产生的焦耳热为mgh

D.DC边刚进入磁场时，线框加速度的大小为g

A.感应线圈中产生的是恒定电流

B.t3～t4时间内，感应线圈中电流的方向与励磁线圈中电流方向相同

C.t1～t3时间内，c点电势高于d点电势

D.t1时刻，感应线圈中电流瞬时值为0

（1）物体在斜面和水平面上滑行的加速度大小；

（2）物体在斜面上下滑的时间；

（3）物体在水平面上滑行的位移大小．（保留两位有效数字）

【题目】用图所示装置“探究加速度与力、质量的关系”。设小车和砝码的总质量为，砂和砂桶的总质量为。某同学用如图甲所示装置进行实验，打点计时器所用电源的频率为，重物通过跨过滑轮的细线与小车相连。请思考并完成相关内容：

（1）本实验采用的科学方法是____________

A．控制变量法 B．假设法 C．理想实验法 D．等效替代法

（2）实验时应使细绳与木板平行，将木板右端垫高以平衡摩擦力，这样操作的目的是__

A．使打点计时器能够打出更清晰的点

B．使细绳的拉力等于砂和砂桶的总重力

C．使小车运动更快，从而减小实验误差

D．使细绳的拉力等于小车所受合力

（3）平衡摩擦力后，实验中打出的其中一条纸带如图乙所示（两相邻计数点间还有四个点没有画出），由该纸带可求得小车的加速度_____（结果保留三位有效数字）

（4）某同学在做探究加速度与质量关系实验时，由于没有考虑和应满足的的关系，结果的图象可能是哪一幅__。

A．

B．

C．

D．

(1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________

(2)本实验采用的科学方法是________

A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法

(3)本实验中以下说法正确的是________

A.两根细绳必须等长

B.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上

C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

D.把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角必须取90°

A. b球下落高度为20m时，a球的速度大小为30m/s

B. a球接触地面瞬间，b球离地高度为45m

C. 在a球接触地面之前，两球的速度差恒定

D. 在a球接触地面之前，两球离地的高度差恒定

A. 平均速度大小为20m/s

B. 路程为50m

C. 速度变化量大小为20m/s

D. 位移大小为40m，方向向上

【题目】下列关于弹力与摩擦力说法中正确的是　　

A.静止在桌面上的书本受到的弹力是由书本发生弹性形变产生的

B.两物体间有弹力但不一定有摩擦力，而有摩擦力则一定有弹力

C.物体所受的滑动摩擦力或静摩擦只能充当阻力，不能充当动力

D.物体所受的滑动摩擦力方向可以与物体运动的方向相同也可以相反

A．加速度方向为正，速度一定增加

B．加速度方向保持不变，速度方向一定保持不变

C．加速度逐渐变大，速度一定逐渐变大

D．加速度和速度方向相反，速度一定减小