匀变速直线运动的物体，中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，某同学在实验中，给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点．测得：s₁=1.40cm，s₂=1.90cm，s₃=2.40cm，s₄=2.88cm，s₅=3.43cm，s₆=3.90cm．

（1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v₁= cm/s，v₂=cm/s，v₃=cm/s，v₄= cm/s，v₅= cm/s．
（2）在求解运动小车的加速度时，两位同学对这一问题有不同看法，甲同学认为，只要在上面计算好的5个速度中，任意取两个，代入公式即可求出加速度，而乙同学则认为，应该选取V-t图象上的相距较远的两个点来计算加速度，你认为哪位同学求解的加速度的方法更合理（填甲或乙），求出a= cm/s^2．
（3）在对本纸带的测量中，某同学只测量了如图2两组数据，若每两个相邻计数点间的时间间隔为T，测这个物体运动的加速度为a=（用S₂、S₅、T表示）．

伽利略在研究运动的过程中，创造了一套科学研究方法，其中方框4中是．

一位男士在市区因超过限速而被警察拦住．警察走过来对他说：“先生，您刚才的车速是90km/h!”这位男士诡辩道：“我才开了7分钟，还不到1小时，怎么可能走了90km？”“先生，我的意思是：像您刚才那样开车，您车上的速度计指示的是90km/h．”从物理学角度看，警察向男士阐述的是（填“瞬时速度”或“平均速度”）的大小．

一小球从高处自由下落，落地时的速度大小10m/s，则抛出点离水平地面的高度为m．

利用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律，请选出较准确的一组：．
A．学生电源、导线、电火花计时器、小车、钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸等
B．学生电源、导线、电磁打点计时器、小车、钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸等
C．导线、电磁打点计时器、小车、钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸等
D．学生电源、导线、电磁打点计时器、钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸等．

一个质点做直线运动，原来v＞0，a＞0，x＞0，从某时间开始把加速度均匀减小，则（　　）

下列说法中，不正确的是（　　）

关于重力、重心，下列说法正确的是（　　）

下列关于位移和路程的说法正确的是（　　）

重为10N的物体悬挂在弹簧的下端时，弹簧伸长了2cm．现换用另一个重为20N的物体悬挂在弹簧的下端（形变仍在弹性限度内），这时弹簧的弹力大小、劲度系数分别是（　　）