某班级几个同学组建了一个研究性学习小组，要“研究汽车的停车距离与速度之间的关系”．同学们先提出两种假设：第一种是“汽车的停车距离与速度成正比”；第二种是“汽车的停车距离与速度的平方成正比”．后来经过简单的理论论证他们排除了第一种假设；为了进一步论证他们的第二个假设，同学们来到了驾校，在驾校老师的指导下，他们首先认识到在概念上有“停车距离”与“刹车距离”之分，停车距离应包括“反应距离”和“刹车距离”，“反应距离”指司机得到停车指令到做出停车操作的过程中车运动的距离．然后，同学们作了对比研究，在驾驶员的配合下他们在驾校的训练场得到了如下的数据：

行驶速度 v（m/s）	反应距离 x1（m）	刹车距离 x2（m）	停车距离 x3（m）
11	8	10	18
16	12	20	32
20	15	34	49
25	18	50	68
29	22	70	92

（1）在坐标纸上依据上面数据分别．描出三种距离随行驶速度的关系图象，并用“1”“2”“3”依次标识反应距离、刹车距离、停车距离．
（2）同学们排除第一种假设的理论依据是什么？
（3）根据图线的走向或者表中数据可以判断反应距离随行驶速度的变化关系是怎样的？
（4）从图象中同学们并不能明显得到刹车距离与行驶速度之间的关系，你认为对数据处理应作何改进才好？

如图所示，木板固定在劲度系数为k的轻质弹簧上，弹簧与地面连在一起．现把质量为m的木块A放在木板上，并用力将木块A向下压，然后突然放手，木块A随即被弹射出去，则在木块A脱离木板之前，木块A的运动情况为

1. A.
   先加速度减小的加速运动，后作加速度增大的减速运动
2. B.
   先加速度减小的加速运动，后作加速度减小的减速运动
3. C.
   木块与木板脱离可能是在弹簧恢复原长时
4. D.
   木块与木板脱离可能是在弹簧恢复原长之前或之后

如图所示，A、B并排紧贴着放在光滑的水平面上，用水平力F₁、F₂同时推A、B，如F₁=10N，F₂=6.0N，mA＜mB，则A、B间的压力可能为

1. A.
   9.0N
2. B.
   7.0N
3. C.
   6.0N
4. D.
   4.0N

三本书相叠放在水平桌面上，用水平力F拉中间的书b但未拉动，各书仍静止（如图）．关于它们所受摩擦力的情况，以下判断中正确的是

1. A.
   书a不受摩擦力作用
2. B.
   书b受到二个摩擦力作用
3. C.
   书c受到二个摩擦力作用
4. D.
   桌面受到摩擦力作用

在光滑的水平面上有一质量为2kg的物体，受到几个共点力作用做匀速直线运动．现将其中现代战争与速度反方向的2N的力水平旋转90°，其他力不变，则下列说法中正确的是

1. A.
   物体做速度大小不变的曲线运动
2. B.
   物体做加速度大小为1m/s²的匀变速曲线运动
3. C.
   物体做速度越来越大的曲线运动
4. D.
   物体做非匀变速运动，其速度越来越大

一辆汽车以8m/s的初速度，0.5m/s²的加速度在平直路上做匀加速直线运动，10s后改作匀速运动，求：
（1）10s末汽车的速度大小；
（2）10s内汽车通过的位移的大小；
（3）汽车在10s内的平均速度．

一弹性小球自4.9m高处自由落下，当它与水平桌面每碰撞一次后，速度减小到碰前的7/9，试计算小球从开始下落到停止运动所用的时间．（g取9.8m/s²）

把一正方体物体放在水平地面上，已知物体重为50N，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力为12N，则用6N的水平力向左推物体时物体受到摩擦力是________N，若撤去6n的力改用用50N的力垂直于物体上表面向下压物体时，物体受到的摩擦力是________N．

如图所示，由物体A和B组成的系统处于静止状态，A、B的质量分别为m_A和m_B，且m_A＞m_B，滑轮的质量和一切摩擦可不计，使悬绳的悬点由P向右移动一小段距离到Q点，系统再次达到静止状态，悬点移动前后图中绳与水平方向间的夹角θ，则下列说法正确的是

1. A.
   θ变大
2. B.
   θ不变
3. C.
   绳对P点的拉力大于绳对Q点的拉力
4. D.
   绳对P点的拉力小于绳对Q点的拉力

汽车从某时刻开始做匀减速直线运动直到停止，若测得汽车停止所用的时间t，发生的位移为x，根据这些测量结果，可以求得的量是

1. A.
   可以求出汽车的初速度，但不能求出加速度
2. B.
   可以求出汽车的加速度，但不能求出初速度
3. C.
   可以求出汽车的初速度，加速度及平均速度
4. D.
   只能求出汽车在这一过程中的平均速度