（1）图1游标卡尺读数为mm．
（2）某兴趣小组的同学利用如图2所示的实验装置，测量木块与长木板之间的动摩擦因数，图中长木板水平固定．
①实验过程中，打点计时器应接在交流电源上，调整定滑轮的高度，使绳子拉力方向跟平板平行．
②已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，
砝码盘和砝码的总质量为m，砝码盘、砝码和木块
的加速度大小为a，则木块与长木板之间的动摩擦
因数μ=．
③实验时，某同学得到一条纸带，如图3所示，每隔三个计时点取一个计数点，记为图中0、1、2、3、4、5、6点．测得相邻两个计数点间的距离分别为s₁=0.96cm，s₂=2.88cm，s₃=4.80cm，s₄=6.72cm，s₅=8.64cm，s₆=10.56cm，打点计时器的电源频率为50Hz．计算此纸带的加速度大小a=m/s²，打计数点“4”时纸带的速度大小v=m/s．（保留两位有效数字）

某同学设计了一个测定滑块与木板间动摩擦因数的实验，装置如图甲所示，其中M为滑块，m和m′是质量可调的片码，细绳和滑轮的质量都可以忽略不计．实验过程中，该同学在片码总质量m+m′=m₀保持不变的条件下，改变m和m′的大小，测出不同m下系统的加速度，然后通过实验数据的分析求出滑块和木板间的动摩擦因数．
（1）在实验器材方面，该同学选择了打点计时器、每片质量为0.15kg的片码总共10片以及滑块、木板、滑轮各一个、细线若干．除此以外，根据本实验所要测量的物理量，你认为在下列备选仪器中还需要（填写字母代号即可）．
A．秒表      B．毫米刻度尺     C．学生用直流电源       D．学生用交流电源
（2）如图乙所示是为了测量滑块的加速度而实验得来的一条纸带，其中O、A、B、C、D、E、F是计数点（每打5个点取一个计数点，电源频率50Hz），测量出各相邻计数点之间的距离如图所示．根据这条纸带，则打C点时的速度为m/s，这次实验时滑块的加速度为m/s²（结果保留三位有效数字）．
（3）理论和实验均已证明，a与m是一次函数关系，结合本实验的数据得出a=2m-3，那么滑块与木板间的动摩擦因数μ=．

在一次课外活动中，某同学用图所示装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与长金属B间的动摩擦因数．已知铁块A的质量m=1kg，金属板B的质量m′=0.5kg，用水平力F向左拉金属板B，使其向左运动，弹簧称示数的放大情况如图所示，A、B间的动摩擦因数μ=（g取10m/s²）．

建筑、桥梁工程中所用的金属材料（如钢筋钢梁等）在外力作用下会伸长，其伸长量不仅与和拉力的大小有关，还和金属材料的横截面积有关．人们发现对同一种金属，其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长量与原长的比值的比是一个常数，这个常数叫做杨氏模量．用E表示，即：E=

( F S )

( △L L )

；某同学为探究其是否正确，根据下面提供的器材：不同粗细不同长度的同种金属丝；不同质量的重物；螺旋测微器； 游标卡尺；米尺；天平；固定装置等．设计的实验如图1所示．
该同学取一段金属丝水平固定在固定装置上，将一重物挂在金属丝的中点，其中点发生了一个微小下移h（横截面面积的变化可忽略不计）．用螺旋测微器测得金属丝的直径为D；用游标卡尺测得微小下移量为h；
用米尺测得金属丝的原长为2L；用天平测出重物的质量m（不超量程）．用游标卡尺测长度时如图2，图3是图2的放大图（放大快对齐的那一部分），读数是．以上测量量的字母表示该金属的杨氏模量的表达式为：E=．

某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．
（1）将弹簧放在水平玻璃板上，测出弹簧的全长为L₁
（2）将弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，测出其全长为L₂
（3）在弹簧下端挂上一个砝码盘时，长度记为L₃；以后，在砝码盘中每次增加10g的砝码，弹簧长度依次记为L₄至L₉，数据如下表：

代表符号	L1	L2	L3	L4	L5	L6	L7	L8	L9
数值（cm）	25.20	25.35	27.35	29.35	31.30	33.40	35.35	37.40	39.30

（4）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，则横轴是弹簧长度与的差值（填“L₁或L₂或L₃”）．
（5）通过图和表可知砝码盘的质量为g（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s²）．

关于某弹簧弹力的大小，甲同学认为“弹簧弹力与弹簧总长度成正比”，乙同学认为“弹簧弹力与弹簧伸长量成正比”．为此，他们设计了一个实验，组成如图所示的装置进行探究．所用的钩码每只重力为0.5N，他们将6个钩码逐个追加挂在弹簧的下端，每次都测出静止后弹簧的总长度，并将数据填在下面的表格中（弹簧始终在弹性限度内）．

钩码总重力（N）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
弹簧总长（cm）	7.50	8.52	9.48	10.50	11.51	12.46

（1）根据数据，在如图给定的坐标纸上作出弹簧所受的弹力跟弹簧总长度之间的关系图象．
（2）图象与横轴交点的横坐标值的物理意义是：．
（3）弹簧劲度系数为：N/m．
（4）根据实验分析，（填“甲”或“乙”）同学的观点是正确的．

一弹簧的劲度系数为500N/m，它表示，若用200N的力拉弹簧，则弹簧的伸长量为m．