某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验
（1）实验中要用毫米刻度尺测弹簧原长，应采用如图方法（填“1”或“2”）
（2）若你用了（1）中的某种方法测原长，用直尺测出弹簧的原长L₀，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L₀作为弹簧的伸长量x，这样操作，最后画出的图线可能是图3中的
（3）无论你在（1）中采用何种方法，采用（2）中的方法作出图线，根据图线求出劲度系数是否相同？（填“相同”或“不相同”）

在研究弹簧形变与外力关系的实验中，将弹簧水平放置而测出其自然长度，然后竖直悬挂而让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的形变量x作出F-x图线如左，由图可知弹簧的劲度系数k=，图线不过坐标原点的原因是．

在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某小组利用如图1 所示的装置完成实验，橡皮条的一端C固定在木板上，用两只弹簧测力计把 橡皮条的另一端拉到某一确定的O点．
（1）下列叙述正确的是
A．该实验中CO的拉力是合力，AO和BO的拉力是分力
B．两次操作必须将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
C．实验中AO和BO的夹角应尽可能大
D．在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度线
（2）如图2所示，本实验中与CO共线．（填F、F′）

在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳套．
（1）图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是
A．图乙中的F是力F₁和F₂合力的理论值，F′是力F₁和F₂合力的实际测量值
B．图乙中的F′是力F₁和F₂合力的理论值，F是力F₁和F₂合力的实际测量值
C．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响
D．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响
（2）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法　　　　　　   B．等效替代法
C．控制变量法               D．建立物理模型法
（3）在做本实验时，以下操作中错误的是
A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
B．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧秤之间夹角应取90°，以便于算出合力的大小．

在“探究力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．
（1）某同学在做该实验时
A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
B．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些
D．拉力F₁和F₂的夹角越大越好
认为其中正确的是 （填入相应的字母）
（2）若两个弹簧测力计的读数均为4N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则（选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是．
（3）图乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中是F₁和F₂合力的实际测量值．

一根轻弹簧在20N的拉力作用下，长度由原来的20cm伸长到21cm．这根弹簧的劲度系数是多大？当这根弹簧伸长到25cm时，受到的拉力为多大（弹性限度内）？

重力为G的小球A在斜面上静止，如下图所示，光滑挡板的情况分别是：图甲是竖直方向、图乙是垂直斜面方向、图丙是水平方向．作出这三种情况下小球A的受力示意图．

物体A沿墙壁匀速上升，墙壁粗糙，作出力的图示．

作用在一个物体上的两个分力大小分别为3N和4N，若两力夹角为0°时，则合力大小为N，当夹角为90°时合力大小为N，当夹角为180°时合力大小为N．
若两力大小都为6N，且夹角为120°时合力大小为N，由此可知，两分力随着夹角的增大，合力（填“增大”“不变”“减小”）

如图所示，为使一个重为G的物体静止在倾角为θ的光滑斜面上，需给物体施加一个外力，大小也是G．
①试说明凡符合条件的外力方向，并在图上标出（不要求说明理由）．
②求出各情况下物体对斜面压力大小．