| 16.A.rise | B.pattern | C.change | D.trend |
| 17.A.Importantly | B.Surprisingly | C.Disappointedly | D.Fortunately |
| 18.A.survive | B.care | C.hatch | D.notice |
| 19.A.generally | B.sincerely | C.casually | D.deliberately |
| 20.A.distance | B.range | C.difference | D.interval |
| 21.A.amazing | B.annoying | C.satisfying | D.disturbing |
| 22.A.relax | B.recover | C.react | D.return |
| 23.A.appointment | B.excuse | C.idea | D.explanation |
| 24.A.fool | B.hurt | C.catch | D.kill |
| 25.A.reported | B.repeated | C.designed | D.approved |
| 26.A.confused | B.gone | C.tired | D.drunk |
| 27.A.gradually | B.luckily | C.strangely | D.finally |
| 28.A.single | B.small | C.local | D.new |
| 29.A.seldom | B.temporarily | C.merely | D.often |
| 30.A.sight | B.nature | C.ability | D.belief |
分析 人类天生就具有数字的能力,这是一种识别变化的能力,科学家发现动物也具有类似的能力.
解答 CBDAC ADCBD BDBDC
16.C考查动词.根据下文的"remove one/two"语义提示可知,这里是把数字发生变化;四个选项分别为:A"上升",B"图案",C"改变",D"趋势",由此可知本句含义为"数字感是分辨数字变化的能力",故C为正确答案.
17.B考查副词.根据上下文的语境可知,分别说到"人类与生俱来具有这种能力(分辨数字变化的能力)"和"很多鸟类也有很好的数字感.",运用逻辑推断可知,这里表示这是"令人惊讶的是",四个选项分别为:A"重要的是",B"令人惊讶的是",C"令人失望的是",D"幸运的是";所以答案为B.
18.D考查动词.根据上文第一句的"recognize"和下文的"knows the 5"语义提示可知,这是这二个词的同义词复现,本句句义为:如果一个鸟窝里有四颗鸟蛋,你拿走一个,鸟儿不会发现.A"生存下来",B"关心",C"孵(蛋)"均不符合语境.
19.A考查副词.根据常识判断,这里要表达的意思是:如果取走两颗鸟蛋时,鸟类在通常情况下会离开(飞走).四个选项分别为:A"通常,一般情况下",B"真诚地",C"随意地",D"故意地,有意地".
20.C考查名词.根据上文说到的"拿走一个和二个鸟蛋时,鸟的反应和表现"的语义提示可知,这些都是属于difference的范畴.而且这里的difference与第二句中的change形成同义词复现的关系;四个选项分别为:A"距离",B"范围",C"不同,区别",D"间隙(时段)".本句句义为:这说明鸟类知道二和三的区别.
21.A考查动词.根据上下文的语义提示可知,这里要表达的意思是:另一个有意思的实验也显示了鸟类的这种令人惊奇的数字感.故答案为A.amazing与第四句空格2"Surprisingly(令人吃惊或惊奇的是)"构成同义词的复现关系.
22.D考查动词.根据下文第十一空前"not return to the nest"的语义提示可知答案,四个选项的含义分别为:A"放松",B"恢复",C"反应",D"返回,归还".本句句义为:这只鸟直到那个人离开那座塔之后才离开.事实上这里的return与上句中的left形成反义词的复现关系.
23.C考查名词.根据上下文的语境可知,这个人第一种方法行不通,所以这里再用另一方法,由此运用逻辑推断可知,这里要表达的意思是:这个人有(或想出)了一个主意,四个选项的含义分别为:A"失望",B"借口",C"主意,想法",D"解释".根据语境,下文讲了他的具体做法.A、B和D都不符合,C为正确答案:先有了想法或主意,然后是具体的行为.
24.A考查动词.由but可知,他们并没能"欺骗"那只乌鸦.与下文fool?the?crow中的fool是原词复现,也就是说从此可以得到启示.
25.B考查动词.根据上下文的语义提示可知,本句讲了实验的进展:他们又先后用三个人和四个人重复做了实验.并在下句交代了实验的结果:但是乌鸦都是等到所有人(离开)后才回巢.
四个选项的含义分别为:A"报道",B"重复",C"设计",D"通过".根据语境,
26.B考查形容词.根据语义提示可知,gone与上文(本段)的left,return,left,left多次构成同义词或反义词的复现关系.所以答案选B项.句意为表示两次实验的结果:但是乌鸦都是等到所有人(离开)后才回巢.故答案为B"离开".其他选项的含义分别为:A"感到困惑",C"感到很累",D"喝醉了酒".
27.D考查名词.根据上下文语境并运用逻辑推断可知,本句以强调句的形式交代了,最后的一次实验及实验结果:直到五个人进入到塔中,只有四个人离开时,他们才最终把乌鸦给搞糊涂了/愚弄了乌鸦.其他错误选项的含义分别为:A"逐渐地",B"幸运地","奇怪地".
28.B考查形容词.根据本段语境并结合常识可知,前两句在说:人类的数字感觉也不是非常好.再根据大语境,全文一直在讲,对于鸟类在小数字变换时的数字分辨能力的实验.显然可以推出本句句义为:例如,当从一个很小的一组东西中拿走一些时,十四个月大的婴儿几乎总是能够注意到(这个变化).故答案为B.其他错误选项的含义分别为:A"单一的",B"当地的",D"新的". 这里的small与以上的数字均形成具体与概括的复现关系.
29.D考查副词.根据语义提示可知,这里的often与第三句中的almost形成近义词复现关系.四个选项的含义分别为:A"很少",B"临时",C"只有",D"常常".根据语境与行文逻辑,本句句义为:但是当数字超过三或者四时,婴儿们通常会被搞糊涂.
30.C考查名词.根据上文的语义提示可知,这里的ability与首段的ability形成相同词的复现关系.文章末段与首段开甩语义照应上的前后照应的关系.四个选项的含义分别为:A"视力,看见",B"本质,天性,内在",C"能力",D"信仰,相信".本段为结论段,根据语境,本句句义为:(好像数字感是我们与世界上的许多动物都具备的能力,而且)我们人类的这种能力不比乌鸦更强.
点评 考生须灵活运用语法知识,如单词词性、单词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断各空白处应填写的内容.答完后,还要通读全文,核对所填单词形式是否正确,是否符合语境
科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:完形填空
| 36.A.repaired | B.cleaned | C.sold | D.painted |
| 37.A.glared | B.glanced | C.laughed | D.stared |
| 38.A.something | B.anything | C.nothing | D.everything |
| 39.A.Even if | B.If | C.Though | D.While |
| 40.A.delighted | B.convinced | C.confused | D.embarrassed |
| 41.A.declared | B.explained | C.announced | D.interrupted |
| 42.A.and | B.but | C.or | D.so |
| 43.A.sight | B.attempt | C.hand | D.light |
| 44.A.occupied | B.filled | C.mixed | D.decorated |
| 45.A.status | B.strength | C.skill | D.sweat |
| 46.A.carefully | B.frequently | C.gradually | D.curiously |
| 47.A.cut | B.wound | C.injury | D.opening |
| 48.A.sighed | B.breathed | C.jumped | D.complained |
| 49.A.plan | B.truth | C.idea | D.desire |
| 50.A.What | B.That | C.When | D.Where |
| 51.A.necessary | B.unnecessary | C.impossible | D.possible |
| 52.A.on | B.by | C.at | D.in |
| 53.A.Now that | B.In that | C.So that | D.In order that |
| 54.A.must | B.can | C.may | D.need |
| 55.A.life | B.study | C.work | D.education |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
| A. | before | B. | until | C. | when | D. | after |
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