李华因在学校使用手机被学校处分,他感到很困惑,写信向你求助。请根据以下提示给李华回信。开头已给出,不计入字数。所给要点必须写到,自己可以适当补充相关细节。字数:100左右。
手机的优点:与家人朋友联系方便, 娱乐的方式
带手机上学的问题:影响教学,铃声打扰师生,花大量时间打手机,有害学习和健康
打扰:disturb
Your letter reached me yesterday. You said in your letter that ___
科目:高中英语 来源:2012-2013学年甘肃省兰州一中高二上学期期中考试英语试卷(带解析) 题型:写作题
李华因在学校使用手机被学校处分,他感到很困惑,写信给你求助。请根据以下结构提示给李华回信。开头结尾已给出。所给要点必须写到外,自己可以适当补充相关细节。字数:90----100。
Para 1: 手机的优点:联系方便
Para 2: 带手机上学的问题:影响教学,花大量时间打手机有害学习和健康
Your letter reached me yesterday. You said in your letter that ___
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It’s right for school to prevent you from using cellphones in school.
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科目:高中英语 来源:2013-2014学年甘肃武威七中高二年级9月月考英语卷(解析版) 题型:书面表达
李华因在学校使用手机被学校处分,他感到很困惑,写信给你求助。请根据以下提示给李华回信。所给要点必须写到外,自己可以适当补充相关细节。词数120左右(信的开头与结尾已给出,不计入总词数)
1: 手机的优点:联系方便
2: 带手机上学的问题:影响教学,花大量时间打手机有害学习和健康
Dear Li Hua,
Your letter reached me yesterday. It said in your letter that you were punished for using cellphones, which puzzled you.
Best wishes.
Yours,
Wang Ping
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科目:高中英语 来源:2014届山西省大同市高二上学期期中考试英语试卷(解析版) 题型:书面表达
李华因在学校使用手机被学校处分,他感到很困惑,写信向你求助。请根据以下提示给李华回信。开头已给出,不计入字数。所给要点必须写到,自己可以适当补充相关细节。字数:100左右。
手机的优点:与家人朋友联系方便, 娱乐的方式
带手机上学的问题:影响教学,铃声打扰师生,花大量时间打手机,有害学习和健康
打扰:disturb
Your letter reached me yesterday. You said in your letter that ___
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科目:高中英语 来源:2014届甘肃省高二上学期期中考试英语试卷(解析版) 题型:书面表达
李华因在学校使用手机被学校处分,他感到很困惑,写信给你求助。请根据以下结构提示给李华回信。开头结尾已给出。所给要点必须写到外,自己可以适当补充相关细节。字数:90----100。
Para 1: 手机的优点:联系方便
Para 2: 带手机上学的问题:影响教学,花大量时间打手机有害学习和健康
Your letter reached me yesterday. You said in your letter that ___
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It’s right for school to prevent you from using cellphones in school.
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