分析 本文主要论述了当我们面对比较棘手的困境时,不要急于求成,需要耐心并付出努力,这样情况会逐渐得到好转.
解答 61.was 62.actually 63.the 64.or 65.to reduce
66.cleaner 67.which/that 68.amazing 69.changes 70.patient
61.was 考查动词时态.根据本段第一句In 1969,the pollution was terrible可知本段叙述的是过去发生的事情,要用一般过去时态.
62.actually 考查副词.谓语动词caught要用副词修饰,形容词actual的副词是actually,在句中做状语.
63.the 考查冠词.most outstanding是最高级,前面需要加定冠词the.
64.or 考查连词.根据句意:但是这条河流的改变不是几天或者几个月的事情.or意为"或者",表示选择.
65.to reduce 考查固定句型.It takes some time to do sth意为"做某事花费多长时间",it作形式主语,真正的主语是动词不定式短语.
66.cleaner 考查形容词比较级.根据横线后面有than,说明横线上应该使用比较级的形式.
67.which/that 考查定语从句.分析句子结构可知这是一个定语从句,先行词habit指物,在从句中作主语,要用关系代词which或that.
68.amazing 考查形容词.现在分词转换的形容词常常修饰事物,过去分词转换的形容词常常修饰人或者与人有关的事物.横线后面是名词story,说明应该使用现在分词转换的形容词.
69.changes 考查名词复数.本句中谓语部分是系动词are,说明主语应该是一个复数形式的名词,应使用changes.
70.patient 考查形容词.横线前面有系动词原形be,说明本句是一个祈使句,be patient,意为"耐心一点".
点评 语法填空旨在考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力.从总体上来说对学生的要求还是提高了,学生必须对整个语篇有总体的把握,然后根据上下文的逻辑关系进行分析的基础上确定每个空要填的是什么,解题时既需要有充足的词汇量,又需要对语法知识有比较明晰的理解和掌握,可以说综合性更强一些,更需要学生有合适的答题技巧.
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| A.alternative | B.appeal | C.benefit | D.differ | E.energizing | F.fascinated |
| G.marine | H.naturalist | I.preserve | J.specializing | K.unspoiled |
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