江苏省扬州中学2005-2006年高三第一次模拟考试
语 文 试 卷 2006．4
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分。
第Ⅰ卷（选择题 30分）
一、（12分，每小题3分）
1. 下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（ ）
A．狙击 龃龉 崩殂 含英咀华 越俎代庖
B．跻身 侪辈 脐带 济济一堂 光风霁月
C．呛人 寒伧 创伤 沧海桑田 满目疮痍
D．诏书 韶华 召开 黄发垂髫 年高德邵
2．下列各组词语中，字形完全正确的一项是（ ）
A．荣膺 亲合力 出奇不意 老生常谈
B．神州 挖墙脚 青山绿水 一如既往
C．搏弈 打牙祭 远见卓识 得陇忘蜀
D．火并 吊书袋 事必躬亲 柳岸花明
3．下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A. 虽然人们一直在期待美国快速打赢伊拉克战争后能够在经济上再打一个漂亮仗,但最近公布的多项经济数据都不能令人满意,在工业生产萎靡不振的同时,百姓的个人财物状况也陷入了困顿。
B. 奥斯卡著名影星凯奇在一部电影中一人分饰两角，所扮演的孪生兄弟性格又判若两人，却能说变就变，迅速入戏。
C. 日本友人送给我国一对长颈鹿,我们送给日本友人一只大熊猫,以示投桃报李之意。
D. 看双方的神态，全然没有那种剑拔弩张、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步瓜田李下话桑麻的味道。
5．下列对“生物放大作用”这一概念的理解，最准确的一项是
A．重金属元素或有机物在生物链中逐级传递、积累，形成富集的过程。
B．捕食过程中，生物积累的物质逐层积累、富集的过程。
C．食物链中的有害物质，通过取食被食关系，在生态系统中逐级传递并积累的过程。
D．初级生产者所产生的固定能量、物质，不能变性或代谢，在食物链中增加浓度的过程。
6．下列选项中表述不符合原文意思的一项是
A．农作物的根系可以吸收土壤中的重金属元素，如铅、镉等，使得一些粮食、蔬菜中富含这些有毒物质，给人类造成危害。
B．环境污染也存在生物放大作用，威胁着人类食物链。
C．杀虫剂经过生物放大作用，扩大了顶级取食者的不安全性。
D．铅的放大途径只是汽车尾气污染物对蔬菜的污染，通过食物链累积在人体里。
8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 上嘉纳之，遣右司谏郭著往阅其迹 嘉：赞美
B. 臣伏见知河中府把胡鲁廉直忠孝 伏：暗中
C. 迩来群盗扰攘，侵及内地 迩：近
D. 胡鲁亦不当受其贺，请并案之 案：查明，
9．下面各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 皇天不言，以象告人 归去来兮，请息交以绝游
B. 今合达、买住各授世封，而胡鲁改知河中府。 死而有知，其几何离
C. 要取人情何必尔也，卿其戒之。 与尔三矢，尔其无忘乃父之志
D. 今向秋成，奈何不为处置也 百姓之不见保，为不用恩焉
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 把胡鲁认为攻伐会州耗费人力物力，影响农耕，应当在搞好农业生产，有充足的粮草的基础上再等待时机，他的想法得到了皇上的认可。
B. 守卫延安的过程中，把胡鲁功劳很大，但后来他却被罢免了职务，改往河中府任职，转运使夹谷德新上言皇帝，要求让把胡鲁复职，故胡鲁得以复任参知政事。
C. 面对“群盗扰攘，侵及内地”的情形，把胡鲁认为应当采取得力的措施以保证田谷丰熟时期的收获，同时，他认为平息贼乱的根本在于减省赋税。
D. 卫绍王把九斤恭贺把胡鲁得到重用，御史粘割阿里认为此举不合礼制，而皇上也因此下诏批评把胡鲁并告诫他处事须“履正而行”，但并未将其免官责罚。
第Ⅱ卷（120分）
四、（23分）
14．第二自然段中说“自视甚高的人往往显得滑稽”，试根据该段内容逐条归纳“滑稽”的具体表现（6分）
答：___________________________________________________________。
15．联系上下文谈谈“这一切都会过去”的含义。（6分）
答：___________________________________________________________。
16．有人认为“我不是为将来而活，今天播种今天收获”一句反映了作者目光短浅，及时行乐的思想，你怎么看？（4分）
答：___________________________________________________________。
17．根据短文内容，谈谈对“笑遍世界”这句话的理解。（6分）
答：___________________________________________________________。
六、（15分）
18.把下列句子填在后面的横线上，组成语义连贯的一段话。（只填句子的序号）（3分）
①于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。
②人又能攀多高？
③目标实现了，便是光荣；
④这事不是要问双手而是要问意向。
⑤这话不是要问双脚而是要问志向。
⑥不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。
人能走多远？____________目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实，在我看来，这就是不虚此生。
19.结合个人的感情对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例。自选两个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。（6分）
示例：惩――对心的征服，才是处罚的最终目的。
悟――做思考的我，才能形成我的思想。
答：___________________________________________________________
___________________________________________________________
20．2006年2月14日凌晨，在都灵冬奥会的男女双人花样滑冰比赛中，为冲击金牌，张丹（女）/张昊（男）挑战高难度动作――抛四周跳。但张丹在转完三周后重重摔在冰面上，落地时，膝盖着地，双腿劈开并重重地撞在了护栏上，当时行走已很困难。所有人都以为比赛将到此为止，但两分钟的简单处理后，张丹擦掉眼泪，拾起微笑，带着残伤，重返赛场。《龙的传人》的配乐再度响起，她和张昊顺利完成了后面的比赛，包括几个高难度跳跃动作。全场观众起立鼓掌，裁判们也打出了189.73的高分,张丹/张昊获得了一枚难得的银牌。从那一刻起，《龙的传人》的旋律在都灵上空永久地响起！
事后，网友们纷纷预测，张丹极有可能当选为央视“感动中国”2006年度人物。如果这一假设成立，请你结合有关介绍，替评委会拟一段给张丹的颁奖辞。
要求：充满感情，语言流畅，富有文采（要求出现对偶句或排比句），不超过70字。（6分）
七、（60分）
2006.4
1、B（A“龃”和“咀”同音； C“创（伤）”和“疮”同音；D“召”和“诏”同音）
2．B （A合―和，奇―其， C搏―博, 忘―望，D吊-掉，岸-暗）
3．C(A项，“萎靡不振”指人精神不振，意志消沉；B项，“判若两人”应指同一个人。D项，“瓜田李下”比喻引起嫌疑的地方。)
4．D(A项，造成落后状况的只能是“教训”，删去“经验”；B项“修车的”有歧义；C项，“靠的是利用”句式杂糅)
5．C。文中所说的生物放大作用的完整定义应该是：污染物由于食物链而逐级传递、集聚和浓缩的过程。选项A提到重金属或有机物，以偏概全，“物质”中还应该有其他无机物；B项中的“物质”应主要指有害物质；C项与上文分析一致，正确；D项中的“逐级增加”主要指有害物质。
6．D。文中说公路两侧的蔬菜的铅含量高，说明铅的放大途径是经过蔬菜累积放大，但铅的放大途径不仅仅是蔬菜。A项引起干扰的是“农作物的根系”一词，从原文中“蔬菜中铅含量……其次是根”“作物的根系也可吸收土壤中的镉”等推断出A项是正确的
7．B。污染物在食物链的转移中，由于生物肌体的代谢和排泄会产生损失。
8．B。古汉语中“伏见”、“伏惟”连用作为对皇帝陈述自己的想法时的敬词（例：伏惟圣朝以孝治天下（《陈情表》）
9．C。A项前一个“以”作“用”讲，后一个“以”作“而”讲；B项前一个“而”表转折，后一个“而”表假设；C项两个“其”都是句中语气词，表祈使语气；D项前一个“为”作“对”讲，后一个作“因为”讲（亦可看作“是”）
10．B。转运使夹谷德新虽上言皇帝要求让把胡鲁复职，但皇帝并未理睬。文中第四节有“不报”为据。
11．（1）如果用船只（装载粮食）从渭水进入河道，顺着水流下行，希望可以稍微缓解百姓的劳苦。（“以”作“用”讲，“庶”作“希望“、“纾”作“缓解”讲）
（2）现在农事将要繁忙起来，沿边地区的日常费用已来不及供给，难道可以再调十余万百姓来给这支军队运送军粮吗？（“兴”作“繁忙讲，“暇”作“空闲”讲，“饷”作“运送军粮”讲）
（3）我私下里认为现在正是朝廷用人的时候，如果让有谋略的大臣不能够施展才力，如果遇到紧急的事也许会失去机会。（“谓”作“认为”，“展力”作“施展才力”讲；“或”作“也许”讲）
12．（1）诗人举目四望，写秋色先从大处着眼，描绘出一幅静谧而略带萧瑟的背景,而后又在这背景上增加关于牧人与猎马的特写，使整个画面动起来,营造出一种带着牧歌式的田园气氛。(或答:诗歌由远景到近景，注意静态美与动态美的结合，恰到好处地表现了山野秋景”不施脂粉”的朴素之美)(得分点:要求答出画面由静到动的变化;能够说出整幅画面自然、朴素的总体风貌)
（2）在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷；（意对即可）
13．①扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 ②新贴绣罗襦，双双金鹧鸪
③挟飞仙以遨游 托遗响于悲风 ④可以知兴替 可以明得失
14．①只看到自己是“造物主”最伟大的奇迹，没看到自己是无数奇迹中的普通一员；②总以为自己无事不知无理不通；③总以为自己一贯正确，永远正确；④斤斤计较，沉迷尘世纷争。（每点2分，答到其中三点即可）
15．从自然来看，时间永是流逝，一切皆会成为“过去”；从社会人生看，“这一切都会过去”是希望，是力量，是警钟，它鼓励人们战胜困难，它告诫人们战胜自满，不断进步。
16．略（注意联系上下文，言之成理即可）
17．“笑遍世界”的含义可以有如下理解：①“笑遍世界”是一种谦逊的人生哲学。②“笑遍世界”是一种健康的心理状态。③“笑遍世界”是一种奋进的动力源泉。④“笑遍世界”是一种洒脱的成功观念。（每点2分，答到其中三点即可）
18. ⑤②④①⑥③(4分，错一项不得分)
19.例：选――被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。
劣――平时少出力，最后总会比别人差一点。
舒――舍予即忘我，这是一种何等舒畅的境界。
值――人生要有“价值”，首先要求人要正直。
起――欲要崛“起”，就必须走自己的路。
20．（5分）示例：人可以倒下，心不言放弃；泪可以流淌，身不能后退。她没有获得冬奥会的金牌，却获得世人眼中最美丽的奖牌。壮哉，龙的传人！
（5分，充满感情，语言流畅，富有文采；没有对偶句或排比句扣2分；用语符合评委会委员身份，符合当选人物的特点即可，字数不超过70字。）
21（略）
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