1．我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是

A．雨后的彩虹          B．夜晚的霓虹灯       C．节日的礼花          D．彩色的图画

2．硅酸三钙()是水泥的成分之一，其中硅元素的化合价为

A．+3价                   B．+4价                   C．+5价                   D．+6价

3．2006年4月22日是第37个“世界地球日”，宣传主题是“善待地球――珍惜资源、持续发展”。下列说法不符合这一主题的是

A．启动沿海风力发电，创建绿色能源之都

B．分类回收生活垃圾，合理利用变废为宝

C．火力发展生态农业，创建生态安全城市

D．化工企业集中选址，尽量减少污染区域

4．下列物质中：①可吸入颗粒物②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧二氧化氮，其中计入空气污染指数的是

A．①④⑥⑧            B．②④⑦⑧              C．③④⑥                 D．③④⑥⑧

5．实验过程中要注意安全。下列实验操作安全的是

A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味         B．点燃一氧化碳气体前先检验其纯度

C．将水直接倒入浓硫酸中稀释浓硫酸         D．给试管内液体加热时试管口对着人

6．用一块棉布手帕浸泡在质量分数为70％的酒精中，待均匀湿透后取出。再用镊子夹住两角展开，用火点燃，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下列解释正确的是

A．这是魔术，你看到的是一种假象

B．火焰的温度低于棉布的着火点

C．手帕上的水和酒精汽化时吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点

D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高

7．要配制l00g溶质质量分数为10％的氯化钠溶液，下列操作正确的是

A．将l0g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量

B．用100mL量筒量取90mL水时，俯视读数

C．为加快氯化钠同体的溶解，用温度计搅拌溶液

D．将配好的溶液倒入试剂瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签

8．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是

A．热胀冷缩，说明分子大小随温度改变而改变

B．酒香不怕巷子深，说明分子不断地运动

C．25m³的石油气可以装入0.024m³的钢瓶中，说明分子之间有间隔

D．水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分

9．下列各图所示装置的气密性检查中，能说明装置漏气的是

10．世界卫生组织(WHO)将某氧化物RO₂列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用。实验测得该氧化物中R与O的质量比为71：64，则RO₂的化学式为

A．CO₂                                              B．ClO₂                   C．SO₂                       D．NO₂

11．下表为家庭中一些常见物质的pH

物质

食醋

牙膏

食盐水

肥皂水

火碱溶液

pH

3

9

7

10

13

有些昆虫如蜂、蚂蚁等叮咬人时，会向人体射入一种叫蚁酸(具有酸的性质)的物质，使皮肤发红、瘙痒，甚至疼痛，要消除这种症状，可在叮咬处涂上下列物质中的

A．牙膏或肥皂水        B．食盐水                 C．火碱溶液            D．食醋

12．2005年，我国科学家首次成功实现单分子自旋态控制。这是世界上首次实现单个分子内部的化学反应。单个分子内部的化学反应中发生变化的是

A．原子个数              B．原子种类              C．分子种类              D．元素种类

13．下列观点中止确的是

A．通过化学变化一定能改变物质的性质

B．改变物质的性质一定要通过化学变化

C．在化学变化中原予中的电子数不会发生改变

D．在化学变化中原子核不会发生改变

14．小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如下图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中的表示不正确的是

A．紫色                     B．蓝色                   C．红色                     D．无色

15．中国科学家以二氧化碳和金属钠为原料，在一定条件下制得了金刚石，化学方程式为：。则x、R为

A．1、Na₂CO₃                         B．2、Na₂CO₃           C．4、Na₂CO₃            D．2、Na₂O

16．科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出一种含四个氧原子的新型氧分子，利用质谱仪探测可以证实它的存在。你认为下列说法正确的是

A．该分子是一种新的氧化物分子

B．该分子构成的物质与氧气是不同种物质

C．该分予的相对分子质量是64

D．该分子带2个单位正电荷

17．如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是

A．分子的种类在化学反应中发生了改变

B．该反应的反应类型为复分解反应

C．反应生成的物质丙属于单质

D．一个乙分子一定由6个A原子构成

18．图甲和图乙所示的实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。

小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；           ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；           ④通空气时，热水中的白磷燃烧。

该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是

A．①②                   B．③④                   C．②④                   D．①④

19．用石灰浆涂抹墙壁，一段时间以后，涂层表面物质的pH小于其内层物质的pH。下列化学方程式可以解释这一现象的是

A．Ca(OH)₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O                           B．CaO+H₂O=Ca(OH)₂

    C．CaCO₃CaO+CO₂↑                                   D．Ca(OH)₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O

20．科学家最近在- 100℃的低温下合成一种化合物X，此分子的模型如下图，其中每个代表一个碳原子，每个代表一个氢原子。下列说法中不正确的是

A．该分子的化学式为C₅H₄

B．该分子中碳元素的质量分数是93.75％

C．该分子中的氢原子与碳原子的个数比是4：5

D．等质量的该物质与甲烷相比，燃烧时消耗的氧气更多

21．(2分)某元素原子结构示意图如图所示：X的数值是     ，根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是     (填编号)。①核电荷数②相对原子质量③电子层数④最外层电子数

22．(4分)软水、硬水、白醋、酒精都是常见的无色液体，它们的外观非常相似，其中：

    (1)pH小于7的是                    ；

    (2)具有特殊气味的是                    ；

    (3)区别硬水和软水，可加入的试剂是                    ；

    (4)生活中将硬水转化为软水，最常用的方法是                    。

23．(6分)根据示例填空：

类别

物质

化学性质(方程式)

用途

酸

稀硫酸

Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂(SO₄)₃+3H₂O

碱

氢氧化钙溶液

氢氧化铝固体

治胃酸过多

盐

碳酸钙固体

24．(5分)火灾会给人们的生命和财产带来巨火的损火，下面是某同学在万一发生火灾时设计的应急方案(灭火和自救措施)。

①当火势较小时，立即用各种灭火器材灭火；

②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出；

      ③在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻；

      ④用煤气泄漏引发火灾时，应先关闭煤气管道的阀门，再灭火。

请根据该同学的应急方案，回答下列问题：

(1)应急方案中，少一条不可缺少的措施，该措施是         ；

      (2)在灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是        (填序号)，理由是      ；

      (3)方案补充：因电器、电线短路引发火灾时，应先        ，再灭火；

      (4)在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理是                。

25．(5分)化学课上，老师向我们展示了两瓶无标签的溶液，说“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液，请同学们没计不同的区别方案，并动手实验，最后小结。”几分钟后，我们设计了多种实验方案。

(1)我设计出的两种不同的区别方法是(只需写出不同类别试剂的名称)：      、      。

(2)交流实验方案时，小明同学设计的“用二氧化碳气体作试剂”的方案引起了一场争论。

正方的观点：可以区别；反方的观点：无法区别。

我赞同        (填“正方”或“反方”)的观点，其理由是                ；

(3)在上述探究过程中，要注意安全，因为                。

26．(6分)2005年3月29日晚京沪高速公路淮安段发生重大交通事故，导致35.5吨液氯大面积泄漏，造成28人死亡285人受伤。氯气是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，并能与碱反应。氯气被吸入人体后，会导致呼吸困难，甚至窒息死亡。事故发生后，附近居民被紧急疏散，戴防毒面具的消防人员不停地向空气中喷射水幕及碱溶液，及时有效地控制了氯气的扩散。消防人员向空中喷射氢氧化钠溶液吸收氯气的反应原理是：Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O。就此回答下列问题：

(1)根据上述信息请你写出氯气的两条物理性质        、        ；

(2)氯气向四周扩散，这一现象说明        ；

(3)实验室制取氯气的反应原理是：MnO₂+4HCl(浓)X+2H₂O+Cl₂↑，X的化学式为   ；

(4)根据用氢氧化钠溶液来吸收泄漏出来的氯气的化学方程式(其中NaClO是次氯酸钠，CIO^-叫次氯酸根)，试写出工业上以氯气和熟石灰为原料制取漂白粉的化学反应方程式：   。

27．(4分)根据下列实验示意图回答相关问题：

(1)A实验中未观察到明显现象的原因                                    ；

(2)B实验可能造成的后果                                    ；

(3)C实验测定结果偏低的原因                                    ；

(4)指出D实验中的错误                                    。

28．(6分)某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这节内容后，发现在实验室里用5％H₂O₂溶液加热制O₂，用带火星的木条检验，木条很难复燃。同学们经过认真观察，猜想其可能原因是         或         。为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验。

(1)第一组同学采取增大H₂O₂溶液浓度的方法，用10％的H₂O₂溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；

(2)第二组同学从实验装置上进行了改进，效果很好(见下图)。在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：

①由第一组同学的实验可得出：影响H₂O₂分解产生O₂的量的多少及分解快慢的因素之一是         ；

②第二组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中浓硫酸的作用是       ；

(3)另有同学在5％的H₂O₂溶液中加入少量二氧化锰固体粉末，常温下，用带火星木条检验，木条复燃；此实验中二氧化锰所起的作用可能是        ，有关化学方程式为        。

29．(7分)中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用。

(1)农业上可用来降低土壤的酸性，改良土壤结构的物质是       。

(2)医疗上可用含氢氧化镁的药物来中和过多的胃酸(视为盐酸)，有关反应的化学方程式为         。

(3)(4分)如何检验某硫酸厂排出的废水是否具有酸性?请设计出两种实验方案(写出简要的实验步骤、现象及结论)。

方案一：                           ；

    方案二：                           。

(4)取某硫酸厂排出的一定体积的废水与一定量的氢氧化钠溶液混合后，溶液恰好呈中性。若改用与该氢氧化钠溶液的质量和溶质质量分数均相同的氢氧化钾溶液与上述一定体积的废水混合，则所得溶液的pH      7(填“>”、“<”或“=”)。

五、实验题(本题包括3个小题，共19分)

30．(5分)氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀盐酸。某同学想知道是稀盐酸中的哪种粒子(H⁺、Cl^-、H₂O)能使氧化铜溶解，请你帮他通过下图中的三个实验完成探究活动。

(1)你提出的假设是                           ；

(2)通过实验Ⅰ可证明                  ；

(3)要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和实验Ⅲ，在实验Ⅲ中应加入                  ；

(4)探究结果为                  ；

    (5)请写出氧化铜与稀盐酸反应的化学方程式：                  。

31．(6分)为探究CO₂和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：

(1)选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因：选择的实验装置是        ，实验现象为              ；产生该实验现象的原因是：        ；

(2)某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是                ；

(3)(2分)在原实验基础上，请你设计实验证明CO₂和NaOH肯定发生了化学反应       。

32．(8分)已知：碳酸钠溶液的pH>7。甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了。这是什么原因呢?他们依据所学的化学知识，分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：

甲：可能是酚酞变质造成的；

    乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；

    丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；

    丁：可能与氢氧化钠溶液的浓度大小有关。

(1)甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是：      ；

(2)丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是：        ；

    (3)四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想，还需作如下实验，你知道该实验目的吗?

实验步骤

设计这一步骤的目的

①将配制的氢氧化钠溶液加热

②在加热后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油

通过以上实验，四位同学观察列的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍消失。

(4)(4分)若丁同学的猜想正确，大家能设计实验证明吗?

    实验方法

    可能观察到的现象和结论

六、计算题(本题包括一个小题，6分)

33．某工厂以流量10L/s排出含硫酸质量分数为2％的工业废水，现向该废水中排入含氢氧化钠质量分数为2％的工业废水将其酸性中和后再排出。要使处理后的废水pH约为7，则含氢氧化钠的工业废水的流量应当是多少?(假设两种工业废水的密度都是1g/mL，计算结果保留两位小数)