13.下列观点中止确的是A.通过化学变化一定能改变物质的性质B.改变物质的性质一定要通过化学变化C.在化学变化中原予中的电子数不会发生改变D.在化学变化中原子核不会发生改变 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

通过半年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.根据下图及描述回答下列问题:
(1)关闭B装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气?
不漏气
不漏气
(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”).
(2)写出实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
.小明同学在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧,于是他将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放大量的热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.根据上述现象,写出该反应的化学方程式:
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
.这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是(填序号)
①②③
①②③

①燃烧不一定需要有氧气
②活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火
③在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧
(3)实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,通常情况下,氨气的密度比空气小且极易溶于水,其水溶液称为氨水;若要制得氨气,应选用的发生装置和收集装置是
A、C
A、C
(填字母).小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是
无色酚酞溶液变红
无色酚酞溶液变红

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同学们,中考之旅即将结束,暑假生活又该怎样安排呢?那请你参加“红色之旅”夏令营活动吧.
(1)当前,甲型H1N1病毒正值敏感传染期,旅途中为预防甲型H1N1等各种疾病的传染,下列措施错误的是______.
A.使用消毒液对公共场所进行经常性的消毒处理
B.养成良好的卫生习惯,若发热应及时去医院就诊
C.居室要勤通风换气,吃熟食,尽量少去人流聚集的地方
D.要与世隔绝,不参加任何活动,以免与人接触发生传染
(2)来到“小平故居”,“故居”墙壁上悬挂的铁犁、铁耙、铁锄等农具上都涂了一层薄薄的油性物质以防止生锈,防锈的原理是______.
(3)同学们来到华蓥山,参观了“双枪老太婆”战斗过的地方后,准备生火野炊.此时有同学说,森林地区不能生火野炊,其原因是______.
(4)同学们被安排到指定地点进行野炊,饭后发现搭建灶台的石灰石部分变成了白色块状物质.同学们将此白色物质带回实验室进行探究,以确定其组成.
提出问题:白色块状是由哪些成分组成的?
作出猜想:假设1:只有碳酸钙  假设2:只有氧化钙  假设3:是碳酸钙和氧化钙的混合物
实验证明:
第一步:将白色物质溶于足量的水中,过滤.
第二步:取滤液,向滤液中滴加酚酞试液,溶液显红色,则假设______不成立;滤液的pH______7(选填“>”、“<”或“=”).
第三步:取滤渣,滴加稀盐酸,有大量气泡产生,则假设______不成立.将此处所得气体通入澄清石灰水中,现象是______,写出此反应的方程式______
得出结论:由探究得知假设______成立.

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同学们,中考之旅即将结束,暑假生活又该怎样安排呢?那请你参加“红色之旅”夏令营活动吧.
(1)当前,甲型H1N1病毒正值敏感传染期,旅途中为预防甲型H1N1等各种疾病的传染,下列措施错误的是______.
A.使用消毒液对公共场所进行经常性的消毒处理
B.养成良好的卫生习惯,若发热应及时去医院就诊
C.居室要勤通风换气,吃熟食,尽量少去人流聚集的地方
D.要与世隔绝,不参加任何活动,以免与人接触发生传染
(2)来到“小平故居”,“故居”墙壁上悬挂的铁犁、铁耙、铁锄等农具上都涂了一层薄薄的油性物质以防止生锈,防锈的原理是______.
(3)同学们来到华蓥山,参观了“双枪老太婆”战斗过的地方后,准备生火野炊.此时有同学说,森林地区不能生火野炊,其原因是______.
(4)同学们被安排到指定地点进行野炊,饭后发现搭建灶台的石灰石部分变成了白色块状物质.同学们将此白色物质带回实验室进行探究,以确定其组成.
提出问题:白色块状是由哪些成分组成的?
作出猜想:假设1:只有碳酸钙    假设2:只有氧化钙    假设3:是碳酸钙和氧化钙的混合物
实验证明:
第一步:将白色物质溶于足量的水中,过滤.
第二步:取滤液,向滤液中滴加酚酞试液,溶液显红色,则假设______不成立;滤液的pH______7(选填“>”、“<”或“=”).
第三步:取滤渣,滴加稀盐酸,有大量气泡产生,则假设______不成立.将此处所得气体通入澄清石灰水中,现象是______,写出此反应的方程式______
得出结论:由探究得知假设______成立.

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同学们,中考之旅即将结束,暑假生活又该怎样安排呢?那请你参加“红色之旅”夏令营活动吧.
(1)当前,甲型H1N1病毒正值敏感传染期,旅途中为预防甲型H1N1等各种疾病的传染,下列措施错误的是______.
A.使用消毒液对公共场所进行经常性的消毒处理
B.养成良好的卫生习惯,若发热应及时去医院就诊
C.居室要勤通风换气,吃熟食,尽量少去人流聚集的地方
D.要与世隔绝,不参加任何活动,以免与人接触发生传染
(2)来到“小平故居”,“故居”墙壁上悬挂的铁犁、铁耙、铁锄等农具上都涂了一层薄薄的油性物质以防止生锈,防锈的原理是______.
(3)同学们来到华蓥山,参观了“双枪老太婆”战斗过的地方后,准备生火野炊.此时有同学说,森林地区不能生火野炊,其原因是______.
(4)同学们被安排到指定地点进行野炊,饭后发现搭建灶台的石灰石部分变成了白色块状物质.同学们将此白色物质带回实验室进行探究,以确定其组成.
提出问题:白色块状是由哪些成分组成的?
作出猜想:假设1:只有碳酸钙    假设2:只有氧化钙    假设3:是碳酸钙和氧化钙的混合物
实验证明:
第一步:将白色物质溶于足量的水中,过滤.
第二步:取滤液,向滤液中滴加酚酞试液,溶液显红色,则假设______不成立;滤液的pH______7(选填“>”、“<”或“=”).
第三步:取滤渣,滴加稀盐酸,有大量气泡产生,则假设______不成立.将此处所得气体通入澄清石灰水中,现象是______,写出此反应的方程式______
得出结论:由探究得知假设______成立.

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注:单向阀原理说明:当注射器推活塞时,①关闭,②打开;当注射器拉活塞时,①打开,②关闭.
(1)甲、乙两同学欲对上述整套装置检查气密性:甲同学是用手捂住试管(或微热试管),观察导管中是否有液面上升的现象.是否能?答:
 
(填能或不能);精英家教网
乙同学是先从玻璃导管向试管中注入水,观察导管中液面与试管中液面是否形成高度差,且在一段时间后,观察液面差是否变化的方法.是否能?
 
(填能或不能);
若上述两种方案均不能,请思考新方案,并填下列空白(若上述可行,则不填下列空白):先在试管中装入适量水(保证玻璃导管的下端浸没在水中),然后(填操作方法)
 
,看到
 
(填实验现象),证明该装置的气密性良好.
(2)向试管中加入0、00127%的碘水10g,用适量的蒸馏水稀释后,再加入2~3滴淀粉溶液,配置成溶液A.测定指定地点空气中SO2的含量时,推拉注射器的活塞反复抽气,试管中发生的化学反应方程式为SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI,A溶液由
 
色变为
 
时表明反应恰好完全进行,此时应停止抽气.
(3)我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中SO2的最高浓度限值(mg/m3):一级标准:0.15;二级标准:0.50;三级标准:0.70.该课外活动小组分成第一活动小组和第二活动小组,使用相同的实验装置和溶液A,在同一地点、同时测量空气中SO2的含量.当反应恰好完全进行,记录抽气时间和次数如下(假定每次抽气500mL).请将下表填写完整(计算时保留2位有效数字):
(4)通过测定并计算,你判断出所测地点的空气中S02的含量属于
 
标准(填表3中所列举
分组 第一小组 第二小组
抽气时间 20分钟 21分钟
抽气次数 100 130
SO2含量:mg/m3    
第一小组:
 
;第二小组:
 

①在实验过程中,需缓缓抽动活塞的目的是
 
;若快速抽拉,则测定的结果将
 
(填偏大、偏小或无影响);
②判断该地点的空气中SO2含量属于
 
(填数字)级标准,
 
(填“第一”或“第二”)小组的测定结果准确,另一小组实验结果产生较大偏差的原因是(两个小组所用药品和装置均无问题)
 

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同步练习册答案