2009年河南省濮阳市南乐一中下学期月考政治试题 政 治 试 题
命题人 岳国生 2009.3.11
第Ⅰ卷(选择题,共60分)
一、 选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。共40小题,每小题1.5分,共60分)
1.从哲学上看,领导干部树立科学的发展观和正确的政绩观的原因是 ( )
A.科学的发展观和正确的政绩观是领导干部想问题、办事情的根本立足点
B.正确的价值观对事物的发展起促进作用
C.意识能正确反映客观事物
D.全面建设小康社会目标的实现取决于领导干部的政绩观
2.近年来中共中央国务院每年都隆重举行国家科学技术奖励大会,向为发展我国科学技术事业、促进我国各国民经济和社会进步做出贡献的科学家颁发证书和奖金。该材料蕴含的人生哲理是 ( )
A.自我价值与社会价值是对等的
B.个人价值大小与个人对社会的贡献有关,而与个人的自我价值无关
C.个人对社会的责任和贡献于社会对个人的尊重和满足是统一的
D.个人对社会的责任和贡献由个人的文化素质和道德素质决定的
3.愚公移山、卧薪尝胆、凿壁借光的故事,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”的格言警句,共同表明 ( )
A.中华民族是富有理想传统的民族 B.理想是人生的奋斗目标和精神支柱
C.理想的实现需要特定的社会历史条件 D.理想转化为现实特别需要艰苦奋斗的精神
4.“能群者存,不能群者灭;善群者存,不善群者灭”这句话在人生观上给我们的启示是( )
①要坚持集体主义的价值取向。 ②利用集体去谋取个人利益。
③人民群众是历史的创造者。 ④人的生存和发展离不开社会。
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
5.德国寓言大师克雷洛夫说:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁。”这个比喻告诉我们 ( )
①理想不是现实,二者是根本对立的 ②理想的确立和形成,仅是理想通往现实之路的一个环节 ③把理想变为现实,要靠实实在在的实践 ④今天的理想必然会转化为明天的现实
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
6.因为琐事,云南大学学生马加爵将4名同学残忍的杀害,6月17日马加爵以故意杀人罪被处以死刑。马加爵作为一名大学生走向犯罪的教训给我们的哲学启示是 ( )
A.青少年要自觉树立正确的人生观、价值观
B.国家必须加强对青少年的思想道德教育
C.正确的社会意识对个人成长有促进作用
D.要坚持唯物主义世界观,反对唯心主义
7.著名水稻育种专家袁隆平曾说过,钱是必须要有的,因为你要深入研究,但是钱要来得正当。有钱就要用,你不用钱等于没钱,不挥霍、不浪费,也不小气,不吝啬,该用就要用,这是我的金钱哲学。这表明袁隆平认为 ( )
①金钱是实现人生价值的重要物质条件 ②金钱不是人生目的
③人不仅要有物质生活,还要有更高的精神生活 ④金钱不是万能的
A.①② B.①②③ C.③④ D.①②③④
当前部分干部极端个人主义膨胀,导致了滥用职权、贪赃枉法、腐化堕落等一系列职务犯罪,并且职务犯罪呈现出年轻化的新特点。“职务犯罪年轻化”的一个根本原因,是一些年轻干部缺乏无私奉献精神,缺乏正确的世界观和价值观。据此回答8―9题。
8.上述材料说明,正确的价值观应该 ( )
A.符合客观规律的要求 B.符合党的初级阶段的基本路线
C.符合人民群众的根本利益 D.符合社会发展的实际
10.要使广大未成年人成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,而且更要大力提高他们的思想道德素质。这是因为( )
A.没有品德修养就不能学习科学文化知识
B.思想品德修养是学习科学文化知识的基础
C.科学文化与思想品德修养相辅相成
D.思想品德素质也是实现人生价值的重要条件
11.树立起热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的坚定信念,这体现了( )
A.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
B.人生价值是自我价值和社会价值的统一
C.自我价值是社会价值的基础
C.社会价值以自我价值为基础
12.2005年上半年“振荡波”病毒给整个世界造成了巨大的损失,德国警方破获了这起计算机犯罪案件。作案者是个刚刚年满18周岁技术学校的学生,作案目的仅仅为了显示一下自己的才能。这一事件表明 ( )
A.实现人生价值必须努力提高自身科学文化素质
B.正确的价值观必须符合人类的根本利益
C.个人的活动必须考虑自己的兴趣爱好
D.个人的活动对社会发展具有积极作用
13.马克思说:“只有在集体中,个人才能获得全面发展才能的手段,也就是说,只有在集体中,才可能有个人的自由。” 这表明 ( )
A.个人活动对社会发展具有积极的作用 B.集体主义是无产阶级人生观的核心
C.个人理想的实现离不开集体的帮助 D.个人的成长依赖于一定社会条件
14.有人认为:“人不为己天诛地灭”,追求及时行乐,醉生梦死,如今天的各类贪官,这样的人虽然活着,实际已经死了;有的人虽然死了,他却永远活着,如焦裕禄逝世虽已40年,但他那不惧困难、不讲条件,艰苦奋斗、知难而上的精神,依然为人民所怀念和敬仰。这表明 ( )
A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
B.不同的价值观对人生选择具有不同的作用
C.物质的东西是易灭的,伟大的精神是永恒的
D.人的社会性是人的本质属性
15.“维护集体利益就是坚持集体主义,追求个人利益就是个人主义”。这一观点 ( )
A.是正确的,它坚持了集体主义和个人利益的统一
B.是错误的,它违背了集体主义和个人利益的统一
C.是正确的,它看到了个人利益与集体利益的对立
D.是错误的,它把集体利益等同于个人利益
眼下的大学校园,现在大学生中享乐主义和拜金主义相当严重,不少大学生借钱或者把本该用于学习上的钱,用于选购手机、电脑、数码相机等高档商品,成为了“负债消费”一族。由此引起经济纠纷,动武斗殴,甚至是犯罪事件屡有发生。据此回答16―17题。
16.上述材料表明 ( )
A.社会存在决定社会意识 B.大学生不应该购买高档商品
C.人生的真正价值在于奉献,不应消费享受 D.错误的意识必然阻碍事物的发展
17.解决大学生中存在的上述现象,最迫切的是要加强 ( )
A.共产主义理想教育 B.人生观和价值观教育
C.唯物主义教育 D.公民道德教育
18.某校学生自发成立了帮助困难学生的爱心社,他们提出:“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明 ( )
①人生价值的实现需要社会提高必要的条件 ②人生价值必须在处理人与人、人与社会的关系中实现 ③人生的价值集中体现在个人对社会的责任和贡献上 ④个人不应该考虑社会对个人的尊重和满足
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
19.马克思说:“在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为这两种利益是敌对的,互相冲突的。”对此理解正确的是 ( )
①个人的价值是社会价值和自我价值的统一 ②集体利益和个人的利益之间不存在着矛盾③为人类谋福利才能实现人生价值 ④实现人生价值必须要促进人的全面发展
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
20.历史唯物主义和历史唯心主义的根本区别是 ( )
A.世界的本原是物质还是意识 B.是否承认内部矛盾是事物发展的源泉
C.是否承认人民群众是历史的创造者 D. 是否承认社会存在对社会意识的决定作用
21.管理界有句名言:智力比知识更重要,素质比智力更重要,品德比素质更重要。这种评价人才的标准表明 ( )
A.具有高尚的品德就能实现人生价值 B.实现人生价值需要全面提高个人素质
C.个人对社会的贡献主要是精神贡献 D.科学理论对实践具有指导作用
2008年11月7日,为表彰翟志刚、刘伯明、景海鹏同志为我国航天事业建立的功勋,中共中央、国务院和中央军委决定,授予翟志刚同志“航天英雄”、刘伯明和景海鹏同志“英雄航天员”荣誉称号,并颁发“航天功勋奖章”。据此回答22~23题。
22.上述材料表明
A实现人生价值需要社会提供一定的客观条件
B贡献和索取作为人生价值的两个方面是统一的
C.要实现人生价值就要不断积累正确的主观因素
D社会与个人是相互影响、相互制约的
23.航天员翟志刚在太空中的短短几步,彰显了中华民族科技实力向前迈出的一大步。航天员看似轻松的几步 太空行走,背后却依靠众多航天技术团队夜以继目的研发和攻关才得以实现。下面的诗句符合上述材料中意思的是
A,不积跬步,无以至千里 B登山则情满于山,观海则意溢于海
C沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 D居高声自远,非是藉秋风
24.在第29届奥运会上,我国体育健儿共获得了5l枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌,以总奖牌100枚占世界第一,奥运英雄既实现了自己的人生价值,又为祖国争了光。这表明
A.人生的真正价值在于实现自我价值
B.人生价值包括贡献与索取,奥运英雄实现了自我价值与社会价值的统一
C.实现人生价值需要把物质贡献和精神贡献结合起来
D.人生价值的实现需要具有百折不挠顽强奋斗的精神
25、2008年10月1日上午,胡锦涛等党和国家领导人同首都各界代表一起向人民英雄纪念碑敬献了花篮,缅怀革命先烈的丰功伟绩。革命先烈虽然离开了我们,他们仍受到人们的尊敬和感激。这表明
A、个人对社会的贡献才是人生价值的可靠标志
B、贡献与索取相互联系、不可分割
C、个人付出的代价越大,对社会发展越有利
D、精神贡献的价值大于物质贡献
26.中国保护大熊猫研究中心张和民教授,呕心沥血24个春秋,把自己的全部智慧献给“国宝”大熊猫的保护和科研事业,并获得了“熊猫爸爸”的美誉。张和民教授的事迹表明
A.价值观对人生选择具有正确的导向作用
B.人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明
C.正确的价值选择只能考虑人民群众的利益
D.先进人物必须牺牲个人利益,维护和实现集体、他人利益
2008年10月8日,中共中央、国务院、中央军委在人民大会堂隆重举行全国抗震救灾总结表彰大会。回答14―15题。
27. 在四川大地震中,许多党员干部在痛失亲人的情况下,仍然奋战在抗震救灾的第一线,他们用忘我的劳动来驱散内心的痛苦,用对群众的救助来弥合失去亲人的创伤。他们的先进事迹表明
①人生的真正价值在于对社会的贡献 ②人民群众的利益高于一切
③只有在实践中才能实现个人与社会的统一
④只有在实践中才能实现对主观世界的改造
学科网
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
学科网
28.面对突如其来的地震,“范跑跑”丢下学生仓皇而逃,谭千秋老师却用双臂救护学生,献出了自己的生命。这表明:
①不同的价值观有不同的导向作用
②趋利避害是人的本能选择
③集体主义与极端个人主义是根本对立的价值观 ④集体利益与个人利益是冲突的
A.①② B.②③ C.①④ D.①③
29.在这次地震灾害中,总有一些画面震撼人心,总有一些画面难以忘怀。救灾中的感人故事给我们的人生观启示是:
A.人生的价值就是对社会的贡献 B.实现人生价值就应该牺牲自我
C.要在个人与社会的统一中实现人生价值 D.有价值的人生不应该考虑个人利益
30.近年来,洋节西风东渐,情人节、圣诞节等等,正将它们所负载的价值密码和生活情趣推而广之。社会正被这些新颖、另类的文化所感染、浸润。这表明:
A.社会存在决定于社会意识 B.社会意识具有相对独立性
C.不同的社会意识具有不同的性质 D.社会意识对社会存在具有反作用
31.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。这一诗句描绘的情景:
A.不符合社会实际,人类无法实现 B.是作者大脑主观自生的
C.源于现实,高于现实. D.有待于上升到理性认识
32.合同违约、债务拖欠、偷逃税费、虚假广告、欺诈欺骗、假冒伪劣等失信现象扰乱了社会经济秩序,损害了消费者利益,影响了经济健康发展。我们要在社会和经济生活中提高诚信,增强诚信意识,促进我国市场经济健康发展。
提倡诚信意识,从人生观和价值观上表明:
①依法保护消费者的公平交易权 ②发展商品服务市场,必须坚持诚实信用的交易原则
③先进社会意识对社会存在起促进作用 ④正确价值观对认识和改造世界活动起指导作用
A.③④ B.①② C.②③ D.①④
33. 2008年8月8日第29届世界奥运会在北京开幕。
广大奥运建设者、工作者、志愿者自觉把个人追求融入全民族的奥运理想之中,把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来,把实现个人价值与为国家做贡献紧密结合起来,以强烈的使命感、荣誉感、责任感,创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩。这充分体现的哲学道理是:
①贡献与索取的统一
②物质贡献和精神贡献是统一的
③整体利益与局部利益相统一 ④人生价值是通过个人所从事的事业展现出来的
A.① B.②④ C.①③④ D.①②③④
34.从重庆出租车罢运,到甘肃陇南事件…..这段时间,群体性事件明显增多,引起社会广泛关注。在许多地方,“群体性事件”作为贬义词成了聚众闹事的代名词。出于这样的思维,随意调动警力采用强制措施,使得事态更加恶化。这说明 ( )
①不同的价值观具有不同的导向作用
②人们的行为总是受一定思想支配的
③矛盾双方在一定条件下是相互转化的
④人们的思维方式决定人们的行为方式
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
35.北大毕业生陆步轩当屠夫的新闻曾一度传遍大江南北,并引发了人们关于此行为是否浪费人才的大讨论。数年之后,另一位北大才子陈生悄悄进入养猪行业,并在不到两年的时间在广州开设了近100家猪肉连锁店,营业额达到2个亿,被人称为广州“猪肉大王”。陈生的事例启示我们 ( )
①个人主义与市场经济在根本上是对立的,所以要反对个人主义
②价值观对人生选择、人生道路起着重要的导向作用
① 要想实现自己的宏伟理想,必须艰苦奋斗
④劳动者要树立正确的择业观
A.①② B.③④ C.①④ D.②④
36.构成中国特色社会主义理论体系的内容是 ( .)
①马克思列宁主义 ②毛泽东思想
③邓小平理论 ④“三个代表”重要思想和科学发展观
A.②④ B.③④ C.②③ D.①③
37.最近一条短信流行语为:2009春节拜年忌说“财源滚滚”“心想事成”“招财进宝”,这些传统吉利语在全球金融危机影响下因为谐音“裁员滚滚”“薪享四成”“遭裁”等变得不受欢迎,从历史唯物主义角度看,这表明:
A.意识具有相对的独立性 B.社会存在决定社会意识
C.主观臆造的联系是没有科学根据的 D.认识不断深化.扩展.向前推移
38.我国改革开放30年来,由于全体人民的共同努力,才使经济不断发展,国家日益富裕,也才使每个人得到了实惠。这主要说明:
A.集体主义是人们行动的基本准则 B.人生真正价值在于对社会的贡献
C.维护国家和集体利益是每个公民应尽的义务
D.个人利益和国家利益互相促进而共同发展
1993年底,共青团中央决定实施青年志愿者行动。据不完全统计,截至2002年12月,全国经过规范注册的志愿者达到420多万人;迄今全国累计已有1亿多人次的青年在扶贫开发、社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、海外援助等不同领域向社会提供了超过45亿小时的志愿服务。回答39――40题。
39.积极参加青年志愿者行动,有利于青年人 ( )
A.为实现人生价值创造客观条件 B.全面提高个人素质
C.为社会提供服务 D.参加社会实践
40.从价值观的角度看青年志愿者行动,有助于培养青年人 ( )
A.坚持实践第一的观点 B.实事求是的作风
C.集体主义的价值取向 D.一切从实际出发的观念
第Ⅱ卷(非选择题,共40分)
二、非选择题
41. 北京时间2009年2月2日23时15分,国务院总理温家宝在英国伦敦北面约25千米的剑桥大学发表了题为《用发展的眼光看中国的演讲》
温家宝在演讲中引用被誉为现代经济学之父的亚当?斯密在《道德情操论》中的话,指出:“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中,那么它在道义上将是不得人心的,而且是有风险的,因为它注定要威胁社会稳定”,倡导“企业要承担社会责任,企业家身上要流淌着道德的血液”。
结合材料,从哲学角度分析企业和企业家要承担社会责任必须树立怎样的价值观。(10分)
材料一:近几年来,虽然我国的环境治理工作取得了一些成绩,然而一些地方却是污染依旧。有些地方甚至有加重的趋势:一些官员只是把环境保护、节能减排挂在嘴上,而没有落到实际工作中。一些地方出于种种考虑,甚至对违法污染企业“睁一只眼,闭一只眼”。“环保不作为”不仅导致国家环保方针政策得不到严格执行,环境违法行为得不到有效遏制,而且导致国家规费流失。更重要的是,群众环境诉求得不到满足,环境权益得不到维护。
材料二:目前关于资助贫困大学生的问题成为一个典型的热点。其中有两则新闻格外引人关注:一是《楚天都市报》报道,湖北省襄樊市几名贫困大学生受助一年多来,没有说过一句表示感谢的话,被当地总工会取消受助资格;二是《中国青年报》报道,全国首例国家助学贷款信用保险在云南赔付,云南省农行昆明市拓东支行获得华安保险公司为大学生违约支付的24笔共2万多元赔款。
(1)运用价值观的有关知识评价材料一中企业和政府的相关行为。(10分)
(2)结合材料二,说明加强对青年学生进行诚信教育是如何体现历史唯物主义的基本观点的?(10分)
结合材料,谈谈青年学生应该如何实现人生价值?(10分)
一、选择题(1.5×40=60)
1――5 BCDCB 6----10 AACCD 11----15 ABDBB 16----20 DBCCD
21----25 BBABA 26----30 BADCD 31----35CACAD 36----40BBDBC
二、非选择题(10×4=40)
41. ①要树立正确的价值观,使之符合人民的根本利益和事物发展的客观规律。(2分) ②坚持集体主义价值取向,正确处理个人利益和集体、国家利益的关系,把国家、集体利益放在首位,坚决反对个人主义和小团体主义。(3分)
③要正确处理好个人活动与社会发展、个人与社会的关系,个人活动必须有利于促进社会的发展,维护人民的利益。(3分)
④要正视自己的人生价值,努力提高自己素质,把为社会作贡献放在首位。反对享乐主义和拜金主义。(2分)
42.(1)①价值观是一种社会意识,是社会存在的反映,对社会存在具有能动反作用。(3分)②不同价值观对个人与社会有不同的导向作用,材料一中一些违法排污企业在错误价值观的导向下,只顾自己或地方利益,不惜损害他人与社会利益是不对的。(3分)
③部分地方政府监管不力、失职渎职的行为,体现了一种小团体主义价值观。从长远看,这种行为会给当地政府和百姓带来消极影响。(4分)
(学生回答出“地方政府为了眼前利益和局部利益而牺牲长远利益和整体利益的行为,实质上是个人主义的表现”也可给3分)
(2)①社会存在决定社会意识,现实社会中青年学生缺乏诚实信用的现实决定有必要加强对青年学生进行诚信教育。(4分)
②社会意识对社会存在具有能动的反作用,不同的社会意识对社会存在具有不同的导向作用。诚实信用是正确的价值取向,是中华民族的传统美德,加强对青年学生的诚信教育就是要求青年学生树立正确的价值取向,从而有利于青年学生健康成长以及社会的和谐进步。(4分)
③人民群众是历史的创造者,是实践的主体。加强对青年学生的诚信教育就是对人民负责的具体表现。(2分)
43.①人生的真正价值在于对社会的贡献,要实现人生价值就应该在实践中多为社会创造物质或精神财富。谭千秋舍己救人的行为赢得了社会对他的尊重,从而也实现了他自己的人生价值。(3分)
②人生价值必须在个人与社会的统一中实现。只有正确处理好个人与社会、个人与集体的关系,才能实现自己的价值。在灾难面前,谭千秋老师不顾个人安危,不计个人得失,体现了在灾难面前的人间真情。(4分)
③人生价值的实现还离不开一定的主客观条件,要实现人生价值,必须积极发挥主观能动性,努力提高个人的思想道德素质和科学文化水平。谭千秋老师的行为与他个人的崇高精神境界分不开的。(3分)
(若考生答出“人生价值最终要通过自己所从事的事业表现出来,因此要实现人生价值必须立足于平凡的工作岗位,埋头实干”等内容也可给分。)
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