科目：czhx 来源： 题型：

（2013•菏泽）化学实验是学习化学的基础，请根据如图回答问题：

（1）如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是

酒精灯

酒精灯

，该反应的化学方程式是

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为

先移导管，后熄灭酒精灯

先移导管，后熄灭酒精灯

，图中的收集装置还可以收集的气体有

氢气（或甲烷、一氧化碳）

氢气（或甲烷、一氧化碳）

（填写一种）．
（2）如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是

带火星的木条复燃

带火星的木条复燃

，说明氧气

能够支持燃烧

能够支持燃烧

．

科目：czhx 来源：2013年初中毕业升学考试（山东菏泽卷）化学（解析版） 题型：简答题

科目：czhx 来源：2013年初中毕业升学考试（山东菏泽卷）化学（解析版） 题型：简答题

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源：2013年山东省菏泽市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

化学实验是学习化学的基础，请根据如图回答问题：

（1）如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是    ，该反应的化学方程式是    ；为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为    ，图中的收集装置还可以收集的气体有    （填写一种）．
（2）如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是    ，说明氧气    ．

科目：czhx 来源：2013届湖北省宜城市九年级上学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：填空题

图10是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(提示：以下所选装置均填装置标号)

(1)写出序号为①②③的仪器名称：①　　　　　　；②　　　　　　；③              。
(2)写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的药品是　 　　        ；
①该装置中试管口要略向下倾斜目的是　　　         　　　　　　       ；
②收集所得气体可选用的一种装置是　　    　　。
(3) 某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
②用分解过氧化氢(H₂O₂)的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表。

集气瓶标号	1	2	3	4	5
集气瓶中氧气的体积分数	28.9％	36.8％	44.7％	52.6％	60.5％
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

试回答下列问题：
①实验室中采用分解过氧化氢(H₂O₂)的方法制取氧气，可采用的发生装置是（填标号）             。
②根据以上实验事实，下列说法中正确的是         (填写相应的标号)。
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6％时，带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是　　 　　；如果用图11所示装置收集乙炔，

气体应从　　 　(填“a”或“b”)端管口通入。

科目：czhx 来源： 题型：

如图甲～丁是实验室制取氧气的装置图．
（1）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是

ABCD

ABCD

（填字母）．
A．节约能源               
B．可较快获得氧气
C．可随时添加药品          
D．操作简单、安全
（2）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气．下面是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）．

比较的方面	排水法	向上排气法	结论
方法可行性	O2不易溶于水，且不与水反应．	O2的密度比空气 大 大 （填“大”或“小”），且不与空气中的物质发生反应．	两种方法均可行．
收集O2的纯度	分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（A和B）， 放入两支相同的蜡烛，可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早．		结论 用排水法收集到的氧气纯度较大 用排水法收集到的氧气纯度较大 ．

科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

（1）写出装置图中标有①②③序号的仪器名称：
①

试管

试管

 ②

酒精灯

酒精灯

③

集气瓶

集气瓶

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的气体发生装置是

A

A

（写出装置代号）．
该反应的化学方程式是

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
图A中用一团棉花放在靠近试管口的地方，目的是

防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

．
图A中试管口要略向下倾斜，目的是：

防止加热时水蒸气冷凝回流炸裂试管

防止加热时水蒸气冷凝回流炸裂试管

．
（3）实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，如果用排水法集气时，当观察气泡

连续均匀

连续均匀

 放出时就可以收集．当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是

水倒流入热的试管，使试管炸裂

水倒流入热的试管，使试管炸裂

．
（4）如果用D收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：

将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满

将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满

．
（5）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用的气体发生装置是

B

B

（写出装置代号）．该反应的化学方程式是

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．
（6）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，已知甲烷密度比空气小，难溶于水，则制取并收集甲烷的实验装置可以选择

AC或AE

AC或AE

．

科目：czhx 来源： 题型：

下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

（1）写出装置图中标有①、②序号的仪器名称：
①

 

；　②

 

．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式

 

，可选用的发生装置是

 

；可选用的收集装置是

 

（填字母代号）．
（3）用排水法收集氧气完毕后，实验的操作顺序是先

 

后

 

，以防止水倒流进热的试管中，造成试管破裂．
（4）实验室用锌粒和稀硫酸来制取氢气，其反应表达式为：锌+硫酸→硫酸锌+氢气，则制取氢气选用的发生装置是

 

． 氢气难溶于水，密度比空气小，则选用的收集装置是

 

（填字母代号）．

科目：czhx 来源： 题型：

如图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题．

（1）写出上述两装置中你熟悉仪器名称之一

 

．
（2）写出甲装置中发生反应的化学方程式

 

．
（3）甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是

 

．

科目：czhx 来源： 题型：

（2013•怀柔区二模）图1是实验室制取气体常用的化学仪器．

请回答以下问题：
（1）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式是

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

；使用此方法制取较多氧气并用排水法收集时，应选用上述的仪器有

ACDEG

ACDEG

（填字母），氧气的验满方法是

将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则收集满了

将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则收集满了

．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，制取并收集一瓶二氧化碳所选择的仪器是

BCDEF

BCDEF

（填字母）．
（3）实验室通常用如图2所示的洗气装置对二氧化碳进行干燥，里面填装的药品可以是

A

A

（填字母）．气体应从

左

左

边（填“左或右”）导管通入．
A．浓硫酸      B．氢氧化钠溶液
C．生石灰      D．氢氧化钠固体．

科目：czhx 来源： 题型：

如图是实验室制取氧气气体的部分装置．

（1）写出仪器①、②的名称①

 

；②

 

．
（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要

 

．
（3）选装置A加热高锰酸钾制取氧气，在试管口塞一团棉花团的作用是

 

；该反应化学符号表达式为

 

；实验结束时先将

 

，再

 

，目的是防止

 

现象的发生．
（4）收集氧气时不宜用D装置，其原因是

 

．
（5）小明同学选B装置取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是

 

（填字母），写出该方法制取氧气的化学符号表达式

 

．
（6）简述验证所得的气体的方法

 

（7）某同学用排水集气法集满一瓶氧气后，发现氧气不纯，原因可能是（回答3种）

 

、

 

、

 

．

科目：czhx 来源： 题型：

下图是实验室制取氧气和二氧化碳的装置图，请根据要求回答问题：

（1）写出图中带序号仪器的名称：①

 

；②

 

．
（2）用A装置不能完成的实验是

 

（填标号）．
A、用高锰酸钾制氧气；B、双氧水与二氧化锰制氧气；C、石灰石与稀盐酸制二氧化碳．
（3）用B装置制取二氧化碳的化学方程式是：

 

，收集二氧化碳的装置是：

 

（填标号），检验二氧化碳是否收集满的方法是：

 

．
（4）用C装置制取氧气的化学方程式是

 

．实验时，发现该装置中的反应十分剧烈，此时应进行的操作是

 

（填标号）．
A、控制液体的滴加速度B、改用体积小的锥形瓶C、用长颈漏斗代替分液漏斗
（5）下列物质可用于区别氧气和二氧化碳的是

 

（填标号）．
A、燃着的木条；B、紫色石蕊试液；C、无色酚酞试液；D、澄清石灰水．

科目：czhx 来源： 题型：

下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，可选用的装置是

AC或AD

AC或AD

．（写出装置代号）．
（2）装置B是实验室用

过氧化氢

过氧化氢

和

二氧化锰

二氧化锰

（填药品名称）制取氧气的发生装置．
（3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用

A

A

作发生装置，收集氨气最好用

E

E

装置．（写出装置代号，）．

科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①

试管

试管

；②

酒精灯

酒精灯

．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的化学表达式

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

，可选用的发生装置是

A

A

；可选用的收集装置是

C

C

和

D

D

．
（3）装置B是实验室用

过氧化氢

过氧化氢

和

二氧化锰

二氧化锰

制取氧气的发生装置．
（4）用加热高锰酸钾制取氧气时，常在试管口放一团

防止高锰酸钾粉末进入导管

防止高锰酸钾粉末进入导管

，反应的化学表达式为

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（5）用D装置收集氧气的依据是

氧气的密度略大于空气的密度

氧气的密度略大于空气的密度

，用该方法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是

将带火星的木条伸入瓶口处，若木条复燃，则证明氧气收集满了

将带火星的木条伸入瓶口处，若木条复燃，则证明氧气收集满了

．
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性．实验室制取并收集NH₃，应该从上图中选择的装置是

AE

AE

．
（7）若用如图所示装置有多种用途，①收集氨气时，氨气应从

b

b

管口通入瓶中；②若将瓶中装满水，收集氢气或氧气时，气体应从

b

b

管口通入瓶中；③若将瓶中装入半瓶蒸馏水可用于病人输送装置，

a

a

端连接贮氧气钢瓶，在输送的过程中，这一装置能起到的作用是

观察是否有氧气输出

观察是否有氧气输出

、

观察氧气的流速

观察氧气的流速

、

湿润氧气

湿润氧气

．
[拓展探究]
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H₂O₂）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al₂O₃是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
[提出问题]Al₂O₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
[作出猜想]Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中	有少量气泡 木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中	产生大量的气泡木条复燃	加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率 加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率

[得出结论]Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
[反思提高]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
[实验目的]探究

Al₂O₃在反应前后质量是否改变

Al₂O₃在反应前后质量是否改变

．
[实验步骤]①准确称量Al₂O₃（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，

干燥

干燥

，称量；④对比反应前后Al₂O₃的质量．
[交流讨论]如果Al₂O₃在反应前后质量不变，则说明Al₂O₃可以作过氧化氢分解的催化剂．
[提出新的问题]但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究

Al₂O₃的化学性质在反应前后是否改变

Al₂O₃的化学性质在反应前后是否改变

．

科目：czhx 来源： 题型：

17、过氧化钠（Na₂O₂）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂；为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验．
（1）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是

反应物的状态和反应条件等

；制取二氧化碳的装置，从图1、图2、图3中，选

图2

（2）如图2是实验室制取CO₂的装置，检查该装置的气密性的方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到

漏斗颈中形成一段稳定的水柱

现象，即可证明装置不漏气．
（3）设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO₂．其B装置的具体功能是

干燥二氧化碳

，其瓶内液体应是

浓硫酸

；
（4）为了确定CO₂跟Na₂O₂反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作是

将带火星的木条放在集气瓶上方的导管口附近

．
（5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是

C装置处的澄清石灰水变浑浊

．
（6）常温下水也能与Na₂O₂反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式：

2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑

．

科目：czhx 来源： 题型：

如图是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳以及氢气还原氧化铜的实验装置图（仪器代号为A-F），可选择的药品有氯酸钾、二氧化锰、氧化铜、锌、大理石、稀盐酸、稀硫酸．
请回答下列问题：

（1）图中有标号的仪器的名称：①

铁架台

铁架台

，④

集气瓶

集气瓶

．
（2）将装置A与F连接，可用于制取

氧气

氧气

，反应的化学方程式为

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（3）实验室制备CO₂时应选用

B

B

装置，反应的化学方程式为

2HCl+CaCO₃═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

2HCl+CaCO₃═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（4）制备氢气并用氢气还原氧化铜，可选择装置B和

C

C

，B装置中仪器②的下端必须插到

液面以下

液面以下

，原因是

防止生成的气体逸出

防止生成的气体逸出

．实验结束时，应先

撤出导管

撤出导管

，待

冷却

冷却

后再

熄灭酒精灯

熄灭酒精灯

，以防止

液体流入加热的试管

液体流入加热的试管

．
（5）能否用装置C完成CO还原CuO的实验？为什么？

不能

不能

；

一氧化碳有毒

一氧化碳有毒

．

科目：czhx 来源： 题型：

如图是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置序号）

（1）写出指定仪器的名称：①

 

；②

 

；
（2）写出一个初中化学中用装置A制O₂的化学方程式

 

；用C装置制氧气，试管为什么要略向下倾斜

 

；
（3）收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是

 

，利用该装置还能收集的一种气体是

 

．