科目：czhx 来源： 题型：

（2008•清远）科技的不断发展，总是影响产业结构的调整．打火机的出现给人们的生活带来了方便，火柴厂也逐渐淡出人们的视线．如图为普通电子打火机的示意图．
据图回答：
（1）属于单质的是

④

④

（填编号），属于有机高分子材料的是

①

①

（填编号）；
（2）打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通，据此说明燃烧需要的条件之一是：

燃烧需要与氧气接触

燃烧需要与氧气接触

；
（3）现有一个燃料用完且烂得无法修理的上述打火机，我们应该把它分类回收，可以回收的材料有

①③④

①③④

（填编号）；
（4）用分子、原子的观点解释丁烷气体能被压缩成液体的原因：

分子间有间隙（或受压时气体分子间隔缩小等）

分子间有间隙（或受压时气体分子间隔缩小等）

．

科目：czhx 来源：清远 题型：问答题

科技的不断发展，总是影响产业结构的调整．打火机的出现给人们的生活带来了方便，火柴厂也逐渐淡出人们的视线．如图为普通电子打火机的示意图．
据图回答：
（1）属于单质的是______（填编号），属于有机高分子材料的是______（填编号）；
（2）打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通，据此说明燃烧需要的条件之一是：______；
（3）现有一个燃料用完且烂得无法修理的上述打火机，我们应该把它分类回收，可以回收的材料有______（填编号）；
（4）用分子、原子的观点解释丁烷气体能被压缩成液体的原因：______．

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

某化学兴趣小组的同学利用课余活动时间，进行有关红磷燃烧的系列实验：
（1）实验一：如图A所示，将点燃的红磷插入充满氧气的集气瓶中，发现红磷剧烈燃烧，产生的现象是：

产生大量的白烟，放出热量，生成一种白色固体

产生大量的白烟，放出热量，生成一种白色固体

，反应的化学方程式为

4P+5O₂

点燃  .

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃  .

2P₂O₅

．

（2）实验二：如图B所示，将过量的红磷点燃后伸入集气瓶中，并立即塞紧瓶塞，待燃烧停止并冷却到原温度后，打开止水夹，观察到的现象是

烧杯中的水倒吸进集气瓶

烧杯中的水倒吸进集气瓶

．瓶内水的体积约点瓶容积的

1

5

1

5

．该实验的目的是

测定空气中氧气的体积含量

测定空气中氧气的体积含量

（3）若将红磷换成镁带行不行？

行

行

，请说出其中原因之一

生成物都是固体

生成物都是固体

．用化学方程式表示

2Mg+O₂

点燃  .

2MgO

2Mg+O₂

点燃  .

2MgO

．若换成铁行不行？

不行

不行

．
（4）实验三：该兴趣小组的同学对如图D、E所示的装置进行探究，原因是

红磷和硫燃烧生成物的状态不同

红磷和硫燃烧生成物的状态不同

，以了解用哪些反应能完成这个实验的目的．
①说出E中产生的现象（燃烧完毕降温到原温度后，打开水止夹）

烧杯内的水不会倒吸进集气瓶

烧杯内的水不会倒吸进集气瓶

．
②你认为

E

E

（D或E）组实验不能达到原实验目的．
（5）实验四，如图C所示，将少量红磷放在一铜片上，用细沙紧密覆盖，用酒精灯在红磷下方加热一段时间，观察不到明显现象，这是因为

红磷没有与氧气接触

红磷没有与氧气接触

．停止加热后，立即除去部分沙子，使红磷暴露在空气中，即看到红磷开始燃烧，这是因为

红磷能与空气接触且温度已经达到了红磷的着火点

红磷能与空气接触且温度已经达到了红磷的着火点

．

科目：czhx 来源： 题型：

某同学家的天然气表月头与月末的数字分别如图A、B所示．若天然气的密度是0.76克/升，每立方米的天然气是2元，求：
（1）该同学家这月用去天然气多少立方米？折合人民币多少元？
（2）若天然气中甲烷的质量分数是90%（杂质不燃烧），则该同学家每月在燃烧天然气时消耗氧气的量是多少千克？

科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

（2012•塘沽区一模）金属材料在生产、生活中的应用非常广泛．

（1）吃火锅用的锅体是由铜合金制造的，主要是因为铜合金具有很好的

B

B

（填字母序号）．
A．导电性     B．导热性       C．延展性
（2）金属锈蚀造成浪费．铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、

水

水

等发生化学反应的过程．
（3）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是

A

A

．
A．节约金属资源        B．合理开采矿物         C．防止钢铁生锈
（4）实验室有锌片、铁片、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液7种物质，小红选择合适的物质，设计了以下三种方法对锌、铜、铁的金属活动性顺序进行验证．
①方法一所选用的3种物质是

铁片

铁片

、硫酸锌溶液和硫酸铜溶液．
②方法二所选用的3种物质是锌片、铜片和

硫酸亚铁溶液

硫酸亚铁溶液

．
③方法三所选用4种物质是锌片、铁片、铜片和稀硫酸，能验证锌、铁、铜的金属活动性顺序的实验现象是

铜与稀硫酸没有气泡生成，锌、铁均能与稀硫酸反应产生大量气泡，且锌的反应比铁剧烈

铜与稀硫酸没有气泡生成，锌、铁均能与稀硫酸反应产生大量气泡，且锌的反应比铁剧烈

．
（5）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应．在实验室里，可用如图1所示装置进行实验：实验中玻璃管内的粉末由红色变为

黑

黑

色，该反应的化学方程式为

Fe₂O₃+3CO

高温  .

2Fe+3CO₂

Fe₂O₃+3CO

高温  .

2Fe+3CO₂

．某钢铁厂每天需消耗5 000t含Fe₂O₃96%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe 98%的生铁

3428.6

3428.6

 t．（计算结果保留1位小数）
（6）向CuSO₄溶液中加入Zn、Fe、Mg混合物，充分搅拌后过滤，得浅绿色溶液A，将滤渣放入稀盐酸中，产生无色气体．由以上事实可推知滤液A中含有的溶质是

MgSO₄ ZnSO₄ FeSO₄

MgSO₄ ZnSO₄ FeSO₄

，滤渣B中含有的物质是

Fe Cu

Fe Cu

．
（7）为探究铁和锌两种金属与酸反应的状况，将等质量的两种金属分别与等质量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的函数关系如图2、3所示．下列相关判断中，正确的是

AC

AC

．
A．甲是铁，乙是锌   B．甲是锌，乙是铁
C．图2表示稀硫酸足量，图3表示稀硫酸不足量
D．图2表示金属一定有剩余，图3表示金属一定没有剩余．

科目：czhx 来源： 题型：

（2013•辽阳）如图甲、乙所示是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：
（1）镁的相对原子质量是

24.31

24.31

．
（2）镁原子在化学变化中容易

失去

失去

．（填“得到”或“失去”）电子，成为离子，镁离子的符号是

Mg²⁺

Mg²⁺

．
（3）镁元素与氧元素形成化合物的化学式为

MgO

MgO

．

科目：czhx 来源： 题型：

（2013•朝阳区一模）如图A～F所示是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

（1）B中反应的化学方程式

3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄

，集气瓶中水的作用是

防止溅落的熔化物炸裂瓶底

防止溅落的熔化物炸裂瓶底

．
（2）D中反应的化学方程式

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
（3）F装置的实验现象

铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧

铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧

．
（4）上述实验中不能达到实验目的是

ADE

ADE

（填字母），请选择其中一项说明改进措施

A：将烧杯倒转后倒入澄清石灰水

A：将烧杯倒转后倒入澄清石灰水

．

科目：czhx 来源：2012-2013学年北京市朝阳区中考一模化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目：czhx 来源：2013年初中毕业升学考试（辽宁辽阳卷）化学（解析版） 题型：填空题

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源：2013年辽宁省辽阳市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

如图甲、乙所示是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：
（1）镁的相对原子质量是    ．
（2）镁原子在化学变化中容易    ．（填“得到”或“失去”）电子，成为离子，镁离子的符号是    ．
（3）镁元素与氧元素形成化合物的化学式为    ．

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源：2013年北京市朝阳区中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

如图A～F所示是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

（1）B中反应的化学方程式    ，集气瓶中水的作用是    ．
（2）D中反应的化学方程式    ．
（3）F装置的实验现象    ．
（4）上述实验中不能达到实验目的是    （填字母），请选择其中一项说明改进措施    ．

科目：czhx 来源：同步题 题型：问答题

如图3-3 -2所示是自来水厂净水过程示意图，试回答下列问题：     

(1)自来水厂采用了哪些净水方法？  
(2)加絮凝剂（明矾）的作用是什么？  
(3)活性炭吸附池的作用是什么？

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源：2011年广东省揭阳市普宁市中考化学一模试卷（解析版） 题型：选择题