1|?ê?a100 ′óóú91答案及详细解析过程——青夏教育精英家教网—

科目：czwl 来源： 题型：

（2009•平谷区二模）甲、乙两个实心正方体的密度之比ρ_甲：ρ_乙=10：1，把乙物体放在水平地面上时，乙对水平地面的压强为p₁，把甲乙两物体按如图所示组合在一起，当甲、乙两个物体静止时，乙对水平地面的压强为p₂，已知p₁：p₂=8：3（不计绳重、轮重和摩擦），如果把乙放在甲的上面时，甲对水平地面的压强为p₃，那么，p₁：p₃=

1：9

．

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科目：czwl 来源： 题型：

从高空下落的小球，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，某一小球下落一段距离后的运动情况如下频闪摄影照片所示，通常把这一过程中的速度称为收尾速度．

（1）从图中可以看出该小球收尾时做

匀速直线运动

运动，简要说明理由：

相同时间内通过的距离相同

．
（2）小球是先加速，后匀速．下表为某次研究的实验数据．

小球编号	1	2	3	4
小球质量（×10^-2kg）	2	5	45	40
小球半径（×10^-3m）	0.5	0.5	1.5	2
小球的收尾速度m/s	16	40	40	20

由表格中的数据，空气阻力大小与小球的半径和小球的收尾速度有关．
根据表格中的数据，编号为2、3的小球在达到收尾速度时所受的空气阻力之比

1：9

．
（3）分析编号为1、2的小球可得出：在小球的半径不变时，空气阻力f与球的收尾速度V

成

（填“成”或“不成”）正比．
（4）分析由编号为

2、3

的小球，可得出球形物体所受的空气阻力f与球的半径r的关系．
实验结论：

当小球的速度不变时，空气阻力f与r的平方成正比

．

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科目：czwl 来源： 题型：

将两物体平放在水平桌面上，设两物体的重力之比为1：3，两物体与桌面接触面积之比为3：1，则两物体对桌面的压强之比等于

1：9

．

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科目：czwl 来源： 题型：

两物体放在水平桌面上，它们的质量之比是 1：3，与桌面接触的面积之比是 3：1，则它们对桌面的压力之比是

1：3

，对桌面的压强之比是

1：9

．

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科目：czwl 来源： 题型：

两个正方体A、B边长之比为1：3，已知它们的密度之比为3：1，则它们的体积之比为

1：27

，质量之比为

1：9

．

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科目：czwl 来源： 题型：

为研究影响家用保温瓶保温效果的因素，某同学在保温瓶中灌入热水，现测量初始水温，经过一段时间后再测量末态水温．改变实验条件，先后共做了6次实验，实验数据记录如下表：

序号	瓶内水量（mL）	初始水温（℃）	时间（h）	末态水温（℃）
1	1000	91	4	78
2	1000	98	8	74
3	1500	91	4	80
4	1500	98	10	75
5	2000	91	4	82
6	2000	98	12	77

下列研究方案中符合控制变量方法的是（　　）

A．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用第1、3、5次实验数据

B．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用第2、4、6次实验数据

C．若研究初始水温与保温效果的关系，可用第1、2、3次实验数据

D．若研究保温时间与保温效果的关系，可用第4、5、6次实验数据

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科目：czwl 来源： 题型：

为研究影响保温瓶保温效果的因素，某同学在保温瓶中灌入热水，先测量初始水温，经过一段时间后再测量末态水温．改变实验条件，先后共做了6次实验，实验数据记录如下：

序号	瓶内水量（毫升）	初始水温（℃）	时间（小时）	末态水温（℃）
1	1000	91	4	78
2	1000	98	8	74
3	1500	91	4	80
4	1500	98	10	75
5	2000	91	4	82
6	2000	98	12	77

下列研究方案中符合控制变量方法的是（　　）

A．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用序号2、4、6的数据

B．若研究初始水温与保温效果的关系，可用序号1、2、3的数据

C．若研究保温时间与保温效果的关系，可用序号4、5、6的数据

D．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用序号1、3、5的数据

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科目：czwl 来源： 题型：

在盛水的容器里放一块冰，冰块漂浮在水面上，这时冰块水上部分的体积与水下部分的体积之比是

1：9

，当冰块全部熔化后，容器中水面高度将

不变

（选填“上升”、“下降”或“不变”）．

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科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

（2009•北塘区二模）物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动．这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小南长和小北塘作了如下猜想：
猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关；
猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关．
为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放，测得金属球落地时间如下表：

实验序号	材料	质量/㎏	下落时间/s
1	铁球	0.2	2.05
2	铁球	0.4	2.05
3	铅球	0.4	2.05

（1）他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是

C

．
A．便于实验操作 B．便于实验观察
C．相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性
（2）他们分析比较表中的数据，得出的结论是

物体自由落体运动的快慢与物体的材料和质量无关

；
（3）当空气阻力不能忽略时情况又怎么样呢？小南长和小北塘同学通过查阅资料知道：从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度．研究发现，相同环境条件下，空气对相同材质的球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系．下表为某次研究的实验数据，根据表格中的数据，你会发现标号为2、3的小球在达到收尾速度时所受的空气阻力之比为

1：9

，进一步分析可知半径相等的情况下球形物体所受的空气阻力f与收尾速度成

正比

．

小球编号	1	2	3	4
小球质量（×10^-2kg）	2	5	45	40
小球半径（×10^-3m）	0.5	0.5	1.5	2
小球的收尾速度m/s	16	40	40	20

（4）综合以上信息请判断，宇航员在月球上将标号为2、3的小球在同一地点、同一高度同时释放，它们将

A

．
A．同时落地 B．编号为2号的小球先落地 C．编号为3号的小球先落地．

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科目：czwl 来源： 题型：

为研究影响家用保温瓶保温效果的因素，某同学在保温瓶中灌入热水，现测量初始水温，经过一段时间后再测量末态水温．改变实验条件，先后共做了6次实验，实验数据记录如下表：

序号	瓶内水量/mL	初始水温/℃	时间/h	末态水温/℃
1	1000	91	4	78
2	1000	98	8	74
3	1500	91	4	80
4	1500	98	10	75
5	2000	91	4	82
6	2000	98	12	77

下列研究方案中符合控制变量方法的是

A

．
（A）若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用第1、3、5次实验数据
（B）若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用第2、4、6次实验数据
（C）若研究初始水温与保温效果的关系，可用第1、2、3次实验数据
（D）若研究保温时间与保温效果的关系，可用第4、5、6次实验数据．

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科目：czwl 来源： 题型：

从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速直线运动，通常把这个速度称为收尾速度．
（1）一质量为0.3kg的小球在加速下落20m高度的过程中重力所做的功是

60

J（g取10N/kg）．
（2）研究发现，相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系．下表为某次研究的实验数据，根据表格中的数据，请你求出编号为2、3的小球在达到收尾速度时所受的空气阻力之比：

1：9

．

小球编号	1	2	3
小球质量（×10^-2kg）	2	5	45
小球半径（×10^-3m）	0.5	0.5	1.5
小球的收尾速度m/s	16	40	40

（3）请你根据上面表格的数据，估计球形物体所受的空气阻力f与球的收尾速度v的关系是：

f与v成正比

．
（4）请你根据上面表格的数据，估计球形物体所受的空气阻力f与球的半径r的关系是：

f与r²成正比

．

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科目：czwl 来源： 题型：

为探究影响家用保温瓶保温效果的因素，某同学在保温瓶中灌入热水，现测量初始水温，经过一段时间后再测量未态水温．改变实验条件，先后共做了6次实验，实验数据记录如下表：

序号	瓶内水量（mL）	初始水温（℃）	时间（h）	未态水温（℃）
1	1000	91	4	78
2	1000	98	8	74
3	1500	91	4	80
4	1500	98	10	75
5	2000	91	4	82
6	2000	98	12	77

用控制变量法：
若研究保温效果与瓶内水量的关系，可用第

1、3、5

次实验数据，由实验数据分析得出的结论是

瓶内的水量越大，保温瓶的保温效果越好

．

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科目：czwl 来源：不详 题型：问答题

为研究影响保温瓶保温效果的因素，某同学在保温瓶中灌入热水，先测量初始水温，经过一段时间后再测量末态水温．改变实验条件，先后共做了6次实验，实验数据记录如下：

序号	瓶内水量（毫升）	初始水温（℃）	时间（小时）	末态水温（℃）
1	1000	91	4	78
2	1000	98	8	74
3	1500	91	4	80
4	1500	98	10	75
5	2000	91	4	82
6	2000	98	12	77

下列研究方案中符合控制变量方法的是（　　）

A．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用序号2、4、6的数据

B．若研究初始水温与保温效果的关系，可用序号1、2、3的数据

C．若研究保温时间与保温效果的关系，可用序号4、5、6的数据

D．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用序号1、3、5的数据

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科目：czwl 来源：不详 题型：问答题

为研究影响家用保温瓶保温效果的因素，某同学在保温瓶中灌入热水，现测量初始水温，经过一段时间后再测量末态水温．改变实验条件，先后共做了6次实验，实验数据记录如下表：

序号	瓶内水量/mL	初始水温/℃	时间/h	末态水温/℃
1	1000	91	4	78
2	1000	98	8	74
3	1500	91	4	80
4	1500	98	10	75
5	2000	91	4	82
6	2000	98	12	77

下列研究方案中符合控制变量方法的是______．
（A）若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用第1、3、5次实验数据
（B）若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用第2、4、6次实验数据
（C）若研究初始水温与保温效果的关系，可用第1、2、3次实验数据
（D）若研究保温时间与保温效果的关系，可用第4、5、6次实验数据．

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科目：czwl 来源： 题型：

为研究影响保温瓶保温效果的因素，某同学在保温瓶中灌入热水，先测量初始水温，经过一段时间后再测量末态水温。改变实验条件，先后共做了6次实验，实验数据记录如下：

序号	瓶内水量（毫升）	初始温度（℃）	时间（小时）	末态水温（℃）
1	1000	91	4	78
2	1000	98	8	74
3	1500	91	4	80
4	1500	98	10	75
5	2000	91	4	82
6	2000	98	12	77

下列研究方案中符合控制变量法的是

A．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用2、4、6数据

B．若研究初始水温与保温效果的关系，可用1、2、3数据

C．若研究保温时间与保温效果的关系，可用4、5、6数据

D．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用1、3、5数据

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科目：czwl 来源： 题型：

（2012•娄底）为应对菲律宾对我国领土“黄岩岛”的不断挑衅，中国“向阳红06”海监船已启程赴南海维权，如图所示．“向阳红06”船总长91米、船宽14.7米、船底深7.6米，满载排水量4900吨，最大航速13.5节（约25km/h），续航力15000海里，是一艘装备精良的现代化综合海监船．（海水的密度为1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）
（1）满载时，“向阳红06”船受到的浮力有多大？
（2）若船底某处距海面的深度为6m，则该处受到海水的压强是多少？
（3）“向阳红06”船在某处执行任务时，以18km/h的速度匀速航行6小时，巡航的路程为多少km？若巡航时海水阻力为1.0×10⁶牛顿，则这一过程中船的推进力所做的功为多少？

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科目：czwl 来源： 题型：

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同焦距的凸透镜进行实验．
（1）小明所在的小组组装完实验器材后，如图所示（P点是2倍焦距处），把蜡烛移到

A

（选填“A”或“B”）点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立的虚像，要想看到这个像，应从图中的

D

（填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察，应用这一原理制成的光学仪器是

放大镜

；
（2）小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如下表：

实验序号	物距u/cm	像距v/cm	像的性质
1	12.00	24.00	倒立，放大，实像
2	16.00	16.00	倒立，等大，实像
3	20.00	13.33	倒立，缩小，实像
4	30.00	10.91

请你根据上表信息，求出凸透镜的焦距f=

8

cm，第4次实验中，在光屏上可成倒立、

缩小

的实像．

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科目：czwl 来源： 题型：

学习了电功率的只是后，小明设计了测小灯泡电功率的实验，其中灯泡上标有3.8V字样，连接的电路如图所示．
（1）电池盒中至少需要

3

节干电池．
（2）经检查发现电路接线有错误，小明只做了一处改动就可以闭合开关进行实验，请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
（3）连线正确后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则可能是灯泡

断路

．（填“断路”或“短路”）
（4）实验过程中，调节变阻器让灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.5A，则灯泡的额定功率为

1.9

W．
（5）若电压表15V的量程损坏，电源电压不超过6V，仍用现有器材完成实验，在右边方框内画出电路图．

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科目：czwl 来源： 题型：

法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了诺贝尔物理学奖．小明所在的“杰出”小组设计了如图所示的电路，来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系．请分析回答：
（1）断开S₁，闭合S₂，移动滑动变阻器R₂的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示．由此可知，无磁场时GMR的电阻大小为

500

Ω；

实验序号	1	2	3	4
U/V	1.00	1.25	2.00	2.50
I/mA	2	2.5	4	5

（2）再闭合S₁和S₂，保持R₁滑片位置不变，移动滑动变阻器R₂的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，可计算出有磁场时GMR的电阻大小；

实验序号	1	2	3	4
U/V	0.45	0.91	1.50	1.79
I/mA	0.3	0.6	1	1.2

通过上述实验，得出的结论是

巨磁电阻的大小与磁场有关

；
（3）得出结论后，激发了同学们的探究热情，他们利用刚才设计的电路并保持原有器材不变，进一步探究“巨磁电阻大小与磁场强弱是否有关”他们接着应进行的操作是：

闭合S₁和S₂，保持R₂滑片位置不变，移动滑动变阻器R₁的滑片，测得两电流表的示数

．

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科目：czwl 来源： 题型：

如图，用刻度尺测物体的长度，刻度尺最小分度值为

1mm

，所测物体的长度是

1.90

cm，测量结果的准确值是

1.9

cm，估计值是

0

．

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