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    假设有一张足够大且厚度为0.05mm的白答案解析

    科目：czsx 来源： 题型：

    7、假设有一张足够大且厚度为0.05mm的白纸，请全班50名同学轮流对折一次，试估计一下折叠厚的厚度会达到100万千米吗？

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    科目：czsx 来源：黄冈难点课课练七年级数学上册(北师大版) 题型：044

    假设有一张足够大且厚度为0.05mm的白纸，请全班50名同学轮流对折一次，试估计一下折叠后的厚度会达到100万千米吗？

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    科目：czsx 来源： 题型：解答题

    假设有一张足够大且厚度为0.05mm的白纸，请全班50名同学轮流对折一次，试估计一下折叠厚的厚度会达到100万千米吗？

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    科目：czsx 来源：同步单元练习　　数学七年级上 题型：044

    假设有一张足够大的纸，厚度为0.005cm，将这张纸对折28次，借助计算器计算它的厚度．将它与海拔8848.13m的世界第一高峰珠穆朗玛峰比较，看看哪一个更高？你相信你得出的结论吗？

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    科目：czsx 来源： 题型：

    有一张足够大的纸，第一次把它撕成3小片，第二次把其中的一片再撕成3片，以后每一次都把前面所得的其中的一片撕成3片，如此进行下去，试问：
    （1）探索撕了5次后，共得多少张纸片？
    （2）撕了n次后，共得多少张纸片？
    （3）能否经过若干次操作后共得到2007张纸片？为什么？

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    科目：czsx 来源：2012年浙教版初中数学七年级上3.1平方根练习卷（解析版） 题型：解答题

    小华和小明在一起做叠纸游戏，小华需要两张面积分别为3平方分米和9平方分米的正方形纸片，小明需要两张面积分别为4平方分米和5平方分米的纸片，他们两人手中都有一张足够大的纸片，很快他们两人各自做出了其中的一张，而另一张却一下子被难住了.

    （1）他们各自很快做出了哪一张，是如何做出来的？

    （2）另两个正方形该如何做，你能帮帮他们吗？

    （3）这几个正方形的边长是有理数还是无理数？

     

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    科目：czsx 来源： 题型：解答题

    有一张足够大的纸，第一次把它撕成3小片，第二次把其中的一片再撕成3片，以后每一次都把前面所得的其中的一片撕成3片，如此进行下去，试问：
    （1）探索撕了5次后，共得多少张纸片？
    （2）撕了n次后，共得多少张纸片？
    （3）能否经过若干次操作后共得到2007张纸片？为什么？

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    科目：czsx 来源： 题型：

    有一张足够大的纸，第一次把它撕成3小片，第二次把其中的一片再撕成3片，以后每一

       次都把前面所得的其中的一片撕成3片，如此进行下去，试问：

    （1）探索撕了5次后，共得多少张纸片?

    （2）撕了n次后，共得多少张纸片?

    （3）能否经过若干次操作后共得到2013张纸片?若能，计算出次数，若不能，说明理由。

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    科目：czsx 来源： 题型：

    9、把一张足够大的厚度为0.1mm的纸连续对折，现要使对折后的纸总厚度超过25mm，那么至少要对折（　　）

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    科目：czsx 来源：不详 题型：单选题

    把一张足够大的厚度为0.1mm的纸连续对折，现要使对折后的纸总厚度超过25mm，那么至少要对折（　　）
    A．9次B．8次C．7次D．6次

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    科目：czsx 来源：数学教研室 题型：013

    把一张足够大的厚度为0.01厘米的长方形对折(成2层)，再对折(成4层)，……，请你估算一下至少折(　　)次后，厚度能超过珠穆朗玛峰8848.4米

    A．23
    B．25
    C．27
    D．29

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    科目：czsx 来源： 题型：单选题

    把一张足够大的厚度为0.1mm的纸连续对折，现要使对折后的纸总厚度超过25mm，那么至少要对折


    1. A.
      9次
    2. B.
      8次
    3. C.
      7次
    4. D.
      6次

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    科目：czsx 来源： 题型：

    （2012•台湾）一纸箱内有红、黄、蓝、绿四种颜色的纸牌，且如图所示为各颜色纸牌数量的统计图．若小华自箱内抽出一张牌，且每张牌被抽出的机会相等，则他抽出红色牌或黄色牌的机（概）率为何？（　　）

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    科目：czsx 来源： 题型：

    公路MN和公路PG在点P处交汇，点A处有一所中学，且A点到MN的距离是
    		8704
    米．假设拖拉机行驶时，周围100米以内会受到噪声的影响，那么拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时，学校是否会受到噪声影响？说明理由；如果受影响，已知拖拉机的速度为18千米/时，那么学校受影响的时间为多少秒？
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    科目：czsx 来源： 题型：

    如图，公路MN和公路PQ在点P处交汇，点A处有一所中学，且A点到MN的距离是50
    		3
    米，假设拖拉机行驶时，周围100米以内会受到噪声的影响，那么拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时．
    （1）学校是否会受到噪声影响？如果受影响，说明理由；
    （2）已知拖拉机的速度为18千米/时，那么学校受影响的时间为多少秒？

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    科目：czsx 来源： 题型：

    七年级（1）班的小明与小王是好朋友．有一次，小王拿出一副扑克牌，让小明从中任意抽出一张牌，且让他将牌上的点数（J，Q，K分别计11，12，13）默记心中．小王说：“请你将点数乘2加3后再乘以5，再减去25，算出答案后告诉我，我就知道你所抽的牌是几点．”小明算完后，说：“100．”小王马上宣布：“你抽的牌是J．”小明很佩服，你能用代数式的方法帮小明分析其中的奥秘吗？

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    科目：czsx 来源： 题型：

    25、有一群同学在学校门口拍一张合影．已知冲一张底片需要0.6元，洗一张照片要0.5元，如果每人洗一张照片，且每个人分摊到的钱不超过0.6元，那么参加合影的同学的同学至少有几人？

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    科目：czsx 来源： 题型：

    综合实践活动课上，老师让同学们在一张足够大的纸板上裁出符合如下要求的梯形，即“梯形ABCD，AD∥BC，AD=2分米，AB=
    		5
    分米，CD=2
    		2
    分米，梯形的高是2分米”．请你计算裁得的梯形ABCD中BC边的长度？

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    科目：czsx 来源：2011年广东省揭阳立才中考模拟数学卷 题型：解答题


    综合实践活动课上,老师让同学们在一张足够大的纸板上裁出符合如下要求的梯形,
    即“梯形ABCD，AD∥BC，AD=2分米，AB=分米，CD=分米，梯形的高是
    2分米”．请你计算裁得的梯形ＡＢＣＤ中BC边的长度．

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    科目：czsx 来源： 题型：

     

    综合实践活动课上,老师让同学们在一张足够大的纸板上裁出符合如下要求的梯形,

    即“梯形ABCD，AD∥BC，AD=2分米，AB=分米，CD=分米，梯形的高是

    2分米”．请你计算裁得的梯形ＡＢＣＤ中BC边的长度．

     

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