豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分, 越来越受到人们的关注。下面是大豆不同生长发育时期的示意图, 请据图回答问题:

(1) 从构成生物体的结构层次分析, A、D、E都属于           。

(2) A→B表示种子的萌发过程, 其中最先突破[⑤] 的结构是[   ]          。

(3) C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是          , 该植株的茎中无        结构, 故不能长的很粗。

(4) E是由D中的            发育而来, 在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是         。

(5) 由于豆科植物根瘤中的            能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质, 所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥。

(6) 种子萌发受环境因素的影响。有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子, 会加快种子的萌发”, 请你帮助完成以下探究实验:

实验步骤:

①将100粒大豆种子平均分为甲、 乙两组, 甲组浸泡在2%的食盐水中, 乙组浸泡在       中, 在相同条件下浸泡一段时间。

②将浸泡后的两组种子分别放入甲、 乙培养皿中, 放置在同一温暖的地方并注意保湿。

③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数, 并比较两组种子萌发的时间。

预测实验结果:

在甲、 乙两组种子萌发数目相同的情况下, 若所用时间        ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙) , 则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发, 反之亦反。

豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分, 越来越受到人们的关注。下面是大豆不同生长发育时期的示意图, 请据图回答问题:

(1) 从构成生物体的结构层次分析, A、D、E都属于          。
(2) A→B表示种子的萌发过程, 其中最先突破[⑤] 的结构是[   ]         。
(3) C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是         , 该植株的茎中无       结构, 故不能长的很粗。
(4) E是由D中的           发育而来, 在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是        。
(5) 由于豆科植物根瘤中的           能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质, 所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥。
(6) 种子萌发受环境因素的影响。有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子, 会加快种子的萌发”, 请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组, 甲组浸泡在2%的食盐水中, 乙组浸泡在      中, 在相同条件下浸泡一段时间。
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中, 放置在同一温暖的地方并注意保湿。
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数, 并比较两组种子萌发的时间。
预测实验结果:
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下, 若所用时间       ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙) , 则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发, 反之亦反。

（10分）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分, 越来越受到人们的关注。下面是大豆不同生长发育时期的示意图, 请据图回答问题:

(1)从构成生物体的结构层次分析, A.D.E都属于           。

(2)A→B表示种子的萌发过程, 其中最先突破[⑤] 的结构是[  ]          。根尖生长最快的部位是              。用放大镜观察幼根会发现，成熟区在结构上的主要特点是                 。

(3)C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是         。

(4)E是由D中的          发育而来, 在其发育成E之前必须经过的两个重要生理过程是       和        。

(5)E内的种子是由D中的________发育形成的。

A中由①②③④组成的结构叫______。

 (每空1分，共8分）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分, 越来越受到人们的关注。下面是大豆不同生长发育时期的示意图, 请据图回答问题:

 (1) 从构成生物体结构层次分析, A、D、E都属于__________。

  (2) A→B表示种子的萌发过程, 其中最先突破的结构是 __________。

     (3) C中该植株的茎中无___________结构, 故不能长的很粗。

(4) E是由D中的______

______发育而来, 在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是_________________。

    (5) 由于豆科植物根瘤中的_____________能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质, 所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥。

    (6) 种子萌发受环境因素的影响。有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子, 会加快种子的萌发”, 请你帮助完成以下探究实验：

实验步骤：

①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组, 甲组浸泡在2%的食盐水中, 乙组浸泡在

____________________中, 在相同条件下浸泡一段时间。

    ②将浸泡后的两组种子分别放入甲、 乙培养皿中, 放置在同一温暖的地方并注意保湿。

    ③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数, 并比较两组种子萌发的时间。

预测实验结果：

     在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下, 若所用时间_____________ ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙) , 则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发, 反之亦反。

下图是桃花及其果实和叶片的示意图，据图回答（[ ]内填番号，   上填文字）：
  
（1）完成受精后，甲图中[  ]_________可发育成乙图中的[ 2 ]
（2）乙图中[ 3]可利用光能，进行光合作用，制造有机物储存在图2中[   ]_________。
（3）图    示乙图中[3]的细胞结构。果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为图2中[   ]_________进行呼吸作用消耗了糖分。

下图是桃花及其果实和叶片的示意图，据图回答（内填番号，   上填文字）：

（1）甲图中胚珠完成受精后，可发育成乙图中的       。

（2）种子萌发需要适宜的温度、一定的       和       。

（3）乙图中       可利用光能，在其细胞内的       中进行光合作用，制造淀粉等有机物。

（4）果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为果实细胞中的       进行呼吸作用消耗了糖分。

下图是桃花及其果实和叶片的示意图，据图回答（[ ]内填番号，   上填文字）：

（1）完成受精后，甲图中[  ]_________可发育成乙图中的[ 2 ]

（2）乙图中[ 3]可利用光能，进行光合作用，制造有机物储存在图2中[   ]_________。

（3）图     示乙图中[3]的细胞结构。果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为图2中[   ]_________进行呼吸作用消耗了糖分。

下图是桃花及其果实和叶片的示意图，据图回答（[ ]内填番号，    上填文字）：

（1）完成受精后，甲图中[  ]_________可发育成乙图中的[ 2 ]

（2）乙图中[ 3]可利用光能，进行光合作用，制造有机物储存在图2中[   ]_________。

（3）图     示乙图中[3]的细胞结构。果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为图2中[   ]_________进行呼吸作用消耗了糖分。

下图是桃花及其果实和叶片的示意图，据图回答（内填番号，   上填文字）：
       
（1）甲图中胚珠完成受精后，可发育成乙图中的       。
（2）种子萌发需要适宜的温度、一定的       和       。
（3）乙图中       可利用光能，在其细胞内的       中进行光合作用，制造淀粉等有机物。
（4）果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为果实细胞中的       进行呼吸作用消耗了糖分。

下图是桃花及其果实和叶片的示意图，据图回答（[]内填番号，横线上填文字）：
（1）甲图中[3]胚珠完成受精后，可发育成乙图中的________________．
（2）种子萌发需要适宜的温度、一定的________和________．
（3）乙图中________________可利用光能，在其细胞内的________中进行光合作用，制造淀粉等有机物．
（4）果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为果实细胞中的________进行呼吸作用消耗了糖分．