科目：czsx 来源： 题型：

35、下表是在汛期里，防汛指挥部对某河流做的一星期的水位测量（单位：厘米）：
注：此河流的警戒水位为55厘米，平均水位为50厘米．
（1）本周河流水位最高的一天是

，最低的一天是

，这两天的实际水位分别是

，

．
（2）完成下面本周的水位变化记录表（单位：厘米）：

注：规定水位比前一天上升用“+”，比前一天下降用“-”，不升不降记作“0”．
（3）与上周末比，本周末河流水位是上升还是下降变化了多少
（4）以平均水位为0点，用折线统计图表示本周的水位变化情况．

科目：czsx 来源： 题型：解答题

科目：czsx 来源：期中题 题型：解答题

下表是在汛期里，防汛指挥部对某河流做的一星期的水位测量（单位：厘米）：

注：此河流的警戒水位为55厘米，平均水位为50厘米
（1）本周河流水位最高的一天是（    ），最低的一天是（    ），这两天的实际水位分别是（    ），（    ）．
（2）完成下面本周的水位变化记录表（单位：厘米）

注：规定水位比前一天上升用“+”，比前一天下降用“﹣”，不升不降记作“0”．
（3）与上周末比，本周末河流水位是上升还是下降变化了多少
（4）以平均水位为0点，用折线统计图表示本周的水位变化情况．

科目：czsx 来源：期末题 题型：解答题

下表是在汛期里，防汛指挥部对某河流做的一星期的水位测量（单位：厘米）：星期一二三四五六日水位 记录高于警戒水位2.4高于警戒水位6.0高于警戒水位8.0高于警戒水位1.6低于警戒水位3.5低于警戒水位2.0低于警戒水位1.5注：此河流的警戒水位为55厘米，平均水位为50厘米．
（1）本周河流水位最高的一天是 _________ ，最低的一天是 _________ ，这两天的实际水位分别是 _________ ， _________ ．
（2）完成下面本周的水位变化记录表（单位：厘米）：星期一二三四五六日水位变化 （与前一天比较）0注：规定水位比前一天上升用“+”，比前一天下降用“﹣”，不升不降记作“0”．
（3）与上周末比，本周末河流水位是上升还是下降变化了多少
（4）以平均水位为0点，用折线统计图表示本周的水位变化情况．

科目：czsx 来源：同步训练与评价·数学·七年级·上 题型：044

下表是在汛期里，防汛指挥部对某河流做了一星期的水位测量(单位：cm)

注：此河流的警戒水位为55cm，“＋”表示比河流的警戒水位高，“－”表示比河流的警戒水位低．

(1)本周河流水位最高的一天是________，最低的一天是________，这两天的实际水位分别是________．

(2)完成下面本周的水位变化表：(单位：cm)(已知上周末河流的水位比警戒水位低0.7cm)

注：规定水位比前一天上升用“＋”，比前一天下降用“－”，不升不降用“0”

(3)与上周末比，本周末河流水位是上升还是下降？变化了多少？

科目：czsx 来源： 题型：

科目：czsx 来源：新课标3维同步训练与评价　　数学(北师大版·七年级下册) 题型：044

下表是2002年1月至12月某地区鸡蛋的平均价格：

(1)表中列出了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量，哪个是因变量？

(2)自变量取何值时，因变量的值最小？自变量取何值时，因变量的值最大？

(3)该地区哪一段时间鸡蛋的平均价格在上涨？哪一段时间鸡蛋的平均价格在下降？

(4)从表中还可以获得该地区鸡蛋平均价格变化方面的哪些信息？年末鸡蛋的平均价格比年初是上涨了，还是下降了？

科目：czsx 来源： 题型：

20、甲、乙两位同学进行投篮比赛，每人在相同时间内分别投6场，下表是甲、乙两位同学每场投中篮球个数的统计情况．

下面是甲、乙两位同学的三句对话：
（1）乙：我的投篮成绩比你的稳定；
（2）甲：若每一场我多投中一个球，投篮成绩就比你稳定；
（3）乙：若每场我投中的个数是原来的3倍，而你每场投中的个数是原来的2倍，那么我的投篮成绩的稳定程度会比你更好．请判断他们说法的正确性，并说明理由．

科目：czsx 来源： 题型：

下表是在抛掷两面三颗骰子的实验中得到的数据：

若用数对（l，k）表示数据表格中数据所在的位置（不计文字表格），其中l，k分别表示数据所在的行（自上而下）与列（自左而右），那么在上面的统计表格中，错误的是（

6

6

，

3

3

）．

科目：czsx 来源： 题型：

下表是光明中学初一（2）班某位同学对本班60位同学就“父母回家后，你会主动给他们倒一杯水吗？”情况调查结果

调查项目	主动倒水	偶尔倒水	不倒水
人数	27人	18人	15人

（1）计算各类人数所占百分比及各个扇形圆心角的度数．
（2）在所画出的圆中，制作扇形统计图，并标上调查的项目和所占的百分比．

科目：czsx 来源：不详 题型：解答题

科目：czsx 来源： 题型：044

科目：czsx 来源：单科王牌　　九年级数学(上) 题型：044

下表是在相邻两平行线的距离为a，针的长度为l(l＜a)的条件下，6位数学家进行投针实验留下的历史资料．(其0.5指针的一端恰好落在线上)

(1)请你用计算器计算出上表中针与平行线相交的实验频率，填入表中．

(2)实验频率与理论概率有何关系？并由此估计出上述针与平行线相交的概率．

科目：czsx 来源： 题型：解答题

科目：czsx 来源：学习周报　数学　北师大九年级版　2009－2010学年　第11期　总第167期 北师大版 题型：044

下表是在温度不变的条件下，通过一次又一次地对汽缸顶部的活塞加压，测出每一次加压后缸内气体的体积和气体对汽缸壁所产生的压强．

(1)根据表格中的数据，在平面直角坐标系中，描出实数对(x，y)的对应点，猜测并确定y与x之间的关系式，并画出图象；

(2)当压力表读出的压强为120 kPa时，汽缸内气体的体积压缩到多少ml？

科目：czsx 来源： 题型：解答题

科目：czsx 来源：数学教研室 题型：044

科目：czsx 来源：不详 题型：填空题

科目：czsx 来源：不详 题型：解答题

下表是光明中学初一（2）班某位同学对本班60位同学就“父母回家后，你会主动给他们倒一杯水吗？”情况调查结果

调查项目	主动倒水	偶尔倒水	不倒水
人数	27人	18人	15人

（1）计算各类人数所占百分比及各个扇形圆心角的度数．
（2）在所画出的圆中，制作扇形统计图，并标上调查的项目和所占的百分比．

科目：czsx 来源： 题型：填空题