在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明设计了如右图所示实验装置，集气瓶下端为开口（即没有瓶底），上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞，瓶上带有刻度线，把集气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份。实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞。回答下列问题：

（1）   如果不出现意外，火焰熄灭冷却后应观察到的主要的现象是                                        ；该实验化学反应的文字表达式是　　　　　　　　　　       　　　　；

（2）关于空气中氧气含量的结论是                             ，

（3）小红所测氧气含量结果与小明的有较明显的偏低，导致偏低的原因可能有（要求答出两种）　　　　        　　　　、                           。

氮肥NH₄HCO₃、（NH₄）₂SO₄、NH₄NO₃等是在农业生产中不可缺少的肥料．
Ⅰ．小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH₄HCO₃）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
提出问题：碳酸氢铵减少的原因是什么？
猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
实验设计：小明设计了如右图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）根据现象，证明实验后生成了水和氨气．
（2）装置B中澄清石灰水，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式

实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为．
实验反思：根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是．
Ⅱ．小亮为了检验家里购买的硫酸铵化肥是否合格，他称取27.5g化肥样品与足量浓烧碱溶液加热，产生的氨气用100.0g废硫酸吸收．测得吸收氨气的溶液总质量m与反应时间t的变化如右下图所示．所涉及的反应为：（NH₄）₂SO₄+2NaOH

△   .

Na₂SO₄+2H₂O+2NH₃↑； 2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄．
请计算：（1）完全反应后产生氨气g．
（2）该化肥的含氮量为（精确到0.1%），则这种化肥属于 （填：“合格”或“不合格”．合格硫酸铵含氮量为20%以上）产品．
（3）请计算废硫酸中硫酸的质量分数，计算过程：
（4）若实验过程中氨气被完全吸收，但该实验测得硫酸铵化肥的含氮量高于实际值，其原因是．

小明发现家中施用的碳酸氢铵(NH₄HCO₃)减少了，并闻到一股刺激性的气味。他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：

[提出问题] 碳酸氢氨减少的原因是什么?
[猜想假设] 碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。
[实验设计] 小明设计了如右图所示的装置进行实验 (实验装置中的铁架台省略)。
⑴A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是           
                                   。
⑵装置B中澄清石灰水                 ，证明产物中有二氧化碳生成。
⑶根据现象                                    ，证明实验后生成了水和氨气。
⑷小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：

实验步骤	实验现象	反应的方程式

[实验结论]  碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为                          。
[实验反思] 根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是              
            ，在施用时注意                                。

小明发现家中施用的碳酸氢铵(NH₄HCO₃)减少了，并闻到一股刺激性的气味。他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：

[提出问题] 碳酸氢氨减少的原因是什么?

[猜想假设] 碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。

[实验设计] 小明设计了如右图所示的装置进行实验 (实验装置中的铁架台省略)。

⑴A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是           

                                   。

⑵装置B中澄清石灰水                 ，证明产物中有二氧化碳生成。

⑶根据现象                                    ，证明实验后生成了水和氨气。

⑷小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：

实验步骤	实验现象	反应的方程式

[实验结论]  碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为                          。

[实验反思] 根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是              

            ，在施用时注意                                。

 

氮肥NH₄HCO₃、（NH₄）₂SO₄、NH₄NO₃等是在农业生产中不可缺少的肥料．
Ⅰ．小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH₄HCO₃）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
提出问题：碳酸氢铵减少的原因是什么？
猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
实验设计：小明设计了如右图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）根据现象______，证明实验后生成了水和氨气．
（2）装置B中澄清石灰水______，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式
______	______	______

实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为______．
实验反思：根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是______．
Ⅱ．小亮为了检验家里购买的硫酸铵化肥是否合格，他称取27.5g化肥样品与足量浓烧碱溶液加热，产生的氨气用100.0g废硫酸吸收．测得吸收氨气的溶液总质量m与反应时间t的变化如右下图所示．所涉及的反应为：（NH₄）₂SO₄+2NaOHNa₂SO₄+2H₂O+2NH₃↑； 2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄．
请计算：（1）完全反应后产生氨气______g．
（2）该化肥的含氮量为______（精确到0.1%），则这种化肥属于______ （填：“合格”或“不合格”．合格硫酸铵含氮量为20%以上）产品．
（3）请计算废硫酸中硫酸的质量分数，计算过程：
（4）若实验过程中氨气被完全吸收，但该实验测得硫酸铵化肥的含氮量高于实际值，其原因是______．

 小明发现家中施用的碳酸氢铵(NH₄HCO₃)减少了，并闻到一股刺激性的气味。他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：

 [提出问题]  碳酸氢氨减少的原因是什么?

 [猜想假设]  碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。

 [实验设计]  小明设计了如右图所示的装置进行实验 (实验装置中的铁架台省略)。

⑴A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是           

                                    。

⑵装置B中澄清石灰水                  ，证明产物中有二氧化碳生成。

⑶根据现象                                     ，证明实验后生成了水和氨气。

⑷小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：

实验步骤	实验现象	反应的方程式

[实验结论]  碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为                          。

[实验反思]  根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是              

             ，在施用时注意                                 。

(7分+4分奖励)小明对妈妈买来的一包焙制糕点、面包的发酵粉发生兴趣，他拆开发酵粉包装，里面有两小袋白色粉末：一袋是碳酸氢钠(NaHCO₃)，另一袋是酒石酸(C₄H₆O₃)。妈妈告诉小明烤制面包的方法：将加有两种粉末的面团揉和均匀后，放在烤箱中烘烤，就可制成疏松多孔的面包。下面是小明探究这种发酵粉的过程，请你完成相应的填空：
【查阅资料】
(1)酒石酸是一种易溶于水的固态有机酸，广泛存在于水果中；
(2)发酵粉产生的CO₂能够使面团疏松多孔；
(3)NaHCO₃受热易分解，而Na₂CO₃，受热不分解。
【提出问题】发酵粉如何产生CO₂ ?
【猜   想】
A.……
B.酒石酸与NaHCO₃在溶液中反应产生CO₂；
C.NaHCO₃受热产生CO₂。
【实验探究】
（1）小明取少量NaHCO₃粉末于试管中，加入适量水，无气体产生，从而否定了猜想A。猜想A是“                                              ”。
（2）小明将酒石酸粉末和NaHCO₃粉末在纸上混合均匀，放入试管，没有观察到明显现象。当他向试管中加人蒸馏水后，观察到产生大量的气体，将气体通入澄清石灰水出现白色浑浊，猜想B正确，说明了NaHCO₃具有的化学性质之一是                     。
（3）为探究猜想C，小明设计了如右图所示的实验装置：他取适量NaHCO₃粉末加入a试管中，加热，观察到a试管管口有水生成，b试管中澄清石灰水变浑浊。持续加热直至两支试管均不再发生变化时，发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末，向该粉末中滴加稀盐酸，有使澄清石灰水变浑浊的气体产生，说明该粉末是             。试写出a、b试管中发生反应的化学方程式                        、                                 .

【发现问题】小明在总结实验时发现新问题：为什么酒石酸粉末与碳酸氢钠粉末混合时无反应现象，而加水立即反应?
【深人探究】请你就小明发现的新问题提出猜想并设计实验验证。若正确，本题另奖励4分，化学卷总分不超过60分。
【猜   想】                                                  
【实验验证】（1）                                                               
（2）                                                               

(7分+4分奖励)小明对妈妈买来的一包焙制糕点、面包的发酵粉发生兴趣，他拆开发酵粉包装，里面有两小袋白色粉末：一袋是碳酸氢钠(NaHCO₃)，另一袋是酒石酸(C₄H₆O₃)。妈妈告诉小明烤制面包的方法：将加有两种粉末的面团揉和均匀后，放在烤箱中烘烤，就可制成疏松多孔的面包。下面是小明探究这种发酵粉的过程，请你完成相应的填空：

【查阅资料】

(1)酒石酸是一种易溶于水的固态有机酸，广泛存在于水果中；

(2)发酵粉产生的CO₂能够使面团疏松多孔；

(3)NaHCO₃受热易分解，而Na₂CO₃，受热不分解。

【提出问题】发酵粉如何产生CO₂  ?

【猜    想】

A.……

B.酒石酸与NaHCO₃在溶液中反应产生CO₂；

C.NaHCO₃受热产生CO₂ 。

【实验探究】

（1）小明取少量NaHCO₃粉末于试管中，加入适量水，无气体产生，从而否定了猜想A。猜想A是“                                               ”。

（2）小明将酒石酸粉末和NaHCO₃粉末在纸上混合均匀，放入试管，没有观察到明显现象。当他向试管中加人蒸馏水后，观察到产生大量的气体，将气体通入澄清石灰水出现白色浑浊，猜想B正确，说明了NaHCO₃具有的化学性质之一是                      。

（3）为探究猜想C，小明设计了如右图所示的实验装置：他取适量NaHCO₃粉末加入a试管中，加热，观察到a试管管口有水生成，b试管中澄清石灰水变浑浊。持续加热直至两支试管均不再发生变化时，发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末，向该粉末中滴加稀盐酸，有使澄清石灰水变浑浊的气体产生，说明该粉末是              。试写出a、b试管中发生反应的化学方程式                         、                                  .

【发现问题】小明在总结实验时发现新问题：为什么酒石酸粉末与碳酸氢钠粉末混合时无反应现象，而加水立即反应?

【深人探究】请你就小明发现的新问题提出猜想并设计实验验证。若正确，本题另奖励4分，化学卷总分不超过60分。

【猜    想】                                                  

【实验验证】（1）                                                                

（2）                                                               

 

根据下列实验装置图回答问题。

c

（1）写出标有序号的仪器名称：a__________，b__________,c           。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为                

                                       ，该反应类型是         ；应选用的收集装置为           （填装置代号，下同），此实验要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是                                         。

（3）某同学查阅资料得知加热绿色固体碱式碳酸铜可以获得二氧化碳，同时还了解到二氧化碳是一种易溶于水并且密度大于空气密度的气体，请回答：用该方法制取二氧化碳应选用装置是                   ；

（4）若要验证瓶中氧气是否已收集满，其具体操作和现象               

                                                                  。

（5）当然实验室用也可以用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气。小明设计了如右图所示的实验装置，可以通过分液漏斗的活塞控制液体的滴加速度。请回答下列问题。 

【1】分液漏斗中应放入的物质是          　，锥形瓶中应放入的物质是       　　；

【2】写出该方法制取氧气反应的文字表达式为     　　                            　　         ；

【3】某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，就开始收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是                                           。

【4】这种方法与实验室用高锰酸钾加热制取氧气相比，优点是（填编号）   　。

a、生成物只有氧气和水；b、不需加热；c、需加热。

小明设计了如右图所示的装置甲、乙进行趣味实验：

（1）使用装置甲进行实验时，将滴管中的液体加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来。锥形瓶中的气体可能为（写出一种即可，下同），            ，

滴管中的液体可能为       ；                                   

（2）、使用装置乙进行实验时，将滴管中的液体加入到锥形瓶中和锥形瓶内的固体作用后，发现气球也鼓起来。发生反应的化学方程式可能为                                   。

氮肥NH₄HCO₃、（NH₄）₂SO₄、NH₄NO₃等是在农业生产中不可缺少的肥料．
Ⅰ．小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH₄HCO₃）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
提出问题：碳酸氢铵减少的原因是什么？
猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
实验设计：小明设计了如右图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）根据现象______，证明实验后生成了水和氨气．
（2）装置B中澄清石灰水______，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式
______	______	______

实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为______ NH₃↑+H₂O+CO₂↑

某化学兴趣小组为测定双氧水中溶质的质量分数，小妮设计了如右图所示实验装置．小妮先称得锥形瓶的质量60g，然后在锥形瓶中加入20g双氧水，再投入0.5g二氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为80.1g．试列式计算：
（1）实验中产生氧气的质量为多少克？
（2）该双氧水中溶质的质量分数为多少？
（3）小芳对小妮的设计提出质疑，认为该实验只能粗略测定．请你说出小芳质疑的理由 （至少答出一点）．

某化学兴趣小组为测定双氧水中溶质的质量分数，小妮设计了如右图所示实验装置．小妮先称得锥形瓶的质量60g，然后在锥形瓶中加入20g双氧水，再投入0.5g二氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为80.1g．试列式计算：
（1）实验中产生氧气的质量为多少克？
（2）该双氧水中溶质的质量分数为多少？
（3）小芳对小妮的设计提出质疑，认为该实验只能粗略测定．请你说出小芳质疑的理由 （至少答出一点）______．

某化学兴趣小组为测定双氧水中溶质的质量分数，小妮设计了如右图所示实验装置．小妮先称得锥形瓶的质量60g，然后在锥形瓶中加入20g双氧水，再投入0.5g二氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为80.1g．试列式计算：
（1）实验中产生氧气的质量为多少克？
（2）该双氧水中溶质的质量分数为多少？
（3）小芳对小妮的设计提出质疑，认为该实验只能粗略测定．请你说出小芳质疑的理由 （至少答出一点）______．

潜艇能在海底作长时间航行，而不需要浮出水面．王刚查阅资料得知，为解决潜水员的供氧问题，潜艇里可用过氧化钠（Na₂O₂）作为氧气再生剂． Na₂O₂与人呼出的CO₂反应生成Na₂CO₃和O₂．王刚设计了如右图所示实验装置，以验证这个反应能够产生氧气．
（1）填写下表空格：

装置	加入试剂加入的目的	发生反应的化学方程式
B：NaHCO3
C：Na2O2	与CO2反应产生O2	2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
D：NaOH

（2）王刚通过查找资料得知，Na₂O₂还能与水反应生成NaOH和O₂．因此，上述实验生成的O₂也可能与CO₂中混有的水蒸汽有关，若要检验干燥CO₂能否与Na₂O₂反应生成O₂，应对上述实验装置作如下改进：在    与    （填装置代号）之间加一个盛有浓硫酸的试剂瓶．
（3）为了验证CO₂和Na₂O₂反应产生的气体是O₂，最后还要进行的操作是    ，预期应观察到的现象是    ．

潜艇能在海底作长时间航行，而不需要浮出水面．王刚查阅资料得知，为解决潜水员的供氧问题，潜艇里可用过氧化钠（Na₂O₂）作为氧气再生剂． Na₂O₂与人呼出的CO₂反应生成Na₂CO₃和O₂．王刚设计了如右图所示实验装置，以验证这个反应能够产生氧气．
（1）填写下表空格：

装置	加入试剂加入的目的	发生反应的化学方程式
B：NaHCO3	______	______
C：Na2O2	与CO2反应产生O2	2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
D：NaOH	______	______

（2）王刚通过查找资料得知，Na₂O₂还能与水反应生成NaOH和O₂．因此，上述实验生成的O₂也可能与CO₂中混有的水蒸汽有关，若要检验干燥CO₂能否与Na₂O₂反应生成O₂，应对上述实验装置作如下改进：在______与______（填装置代号）之间加一个盛有浓硫酸的试剂瓶．
（3）为了验证CO₂和Na₂O₂反应产生的气体是O₂，最后还要进行的操作是______，预期应观察到的现象是______．

某化学兴趣小组设计了如右图所示实验装置，进行了以下实验。

（1）先打开K₁,关闭K₂和K₃，从长颈漏斗向A 中加入足量的稀盐酸。此时装置B

中发生反应的化学方程式为        ，打开K₁的目的是            。

（2）然后关闭K₁和 K₃，打开K₂，将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中。

稍后打开K₃，此时装置C和D中的现象分别是           、            ，

装置C中发生反应的化学方程式为         。若在（2）实验过程中没有关闭K₁，其它操作相同，则装置B的现象不同点是         。