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蜡烛燃烧时我们会看到很多现象,下列不是蜡烛燃烧时产生的现象是答案解析

科目:czhx 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组的同学利用课余活动时间,进行有关红磷燃烧的系列实验:
(1)实验一:如图A所示,将点燃的红磷插入充满氧气的集气瓶中,发现红磷剧烈燃烧,产生的现象是:
产生大量的白烟,放出热量,生成一种白色固体
产生大量的白烟,放出热量,生成一种白色固体
,反应的化学方程式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5


(2)实验二:如图B所示,将过量的红磷点燃后伸入集气瓶中,并立即塞紧瓶塞,待燃烧停止并冷却到原温度后,打开止水夹,观察到的现象是
烧杯中的水倒吸进集气瓶
烧杯中的水倒吸进集气瓶
.瓶内水的体积约点瓶容积的
1
5
1
5
.该实验的目的是
测定空气中氧气的体积含量
测定空气中氧气的体积含量

(3)若将红磷换成镁带行不行?
,请说出其中原因之一
生成物都是固体
生成物都是固体
.用化学方程式表示
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
.若换成铁行不行?
不行
不行

(4)实验三:该兴趣小组的同学对如图D、E所示的装置进行探究,原因是
红磷和硫燃烧生成物的状态不同
红磷和硫燃烧生成物的状态不同
,以了解用哪些反应能完成这个实验的目的.
①说出E中产生的现象(燃烧完毕降温到原温度后,打开水止夹)
烧杯内的水不会倒吸进集气瓶
烧杯内的水不会倒吸进集气瓶

②你认为
E
E
(D或E)组实验不能达到原实验目的.
(5)实验四,如图C所示,将少量红磷放在一铜片上,用细沙紧密覆盖,用酒精灯在红磷下方加热一段时间,观察不到明显现象,这是因为
红磷没有与氧气接触
红磷没有与氧气接触
.停止加热后,立即除去部分沙子,使红磷暴露在空气中,即看到红磷开始燃烧,这是因为
红磷能与空气接触且温度已经达到了红磷的着火点
红磷能与空气接触且温度已经达到了红磷的着火点

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科目:czhx 来源: 题型:

硫在氧气中燃烧时产生的现象是
发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种具有刺激性气味的气体
发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种具有刺激性气味的气体
.其生成物排放到空气中会产生
酸雨
酸雨
,导致环境遭受破坏.

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科目:czhx 来源: 题型:

精英家教网用来测定空气成分的方法很多,如如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.
(1)红磷燃烧过程产生的现象是
 
,该化学反应的文字表达式为
 
.此实验说明空气中有
 
,它具有
 
性质,剩余气体具有性质为(写一点)
 

(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
15
,你认为导致这一结果的原因可能是①
 
 

(3)已知:镁+氧气→氧化镁,氮气+镁→氮化镁(固体)
根据上述反应,能否用镁代替磷测定空气的成分?
 
(填“能”或“不能”),
原因是
 

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科目:czhx 来源: 题型:

如图是水电解器,接通直流电源.观察到a管(与正极相连)与b管(与负极相连)两种气体的体积比为
1:2
1:2
.检验a管中气体常用的方法是
用带火星的木条
用带火星的木条
,反应的现象是
带火星的木条复燃
带火星的木条复燃
,b管气体被检验时产生的现象是
点燃时能燃烧产生淡蓝色火焰
点燃时能燃烧产生淡蓝色火焰

在实验操作时,常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液,这是为了
增强水的导电性
增强水的导电性
,在该条件下水电解的文字表达式
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
,此反应属于
分解
分解
反应(填“化合”或“分解”)

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科目:czhx 来源: 题型:

(2003•黑龙江)请你选用以下装置,回答下列问题:

(1)若要制得并验证二氧化碳,选用的装置是(用字母表示)
A、D
A、D
.验证时产生的现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
,该反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)若将制得的二氧化碳转化为一氧化碳,并验证一氧化碳的还原性,选用的装置是(用字母表示)
C、B
C、B
.验证时产生的现象是
黑色粉末变成红色,并产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体
黑色粉末变成红色,并产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体
,该反应的化学方程式为
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
.尾气中含有毒气体,排放到空气中会造成污染,处理尾气的方法是
收集或点燃
收集或点燃

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科目:czhx 来源: 题型:

在电解水的实验中,必须用燃着的木条来检验的是由
 极产生的气体,检查时出现的现象是:
气体能燃烧产生淡蓝色的火焰
气体能燃烧产生淡蓝色的火焰
,可以用带火星木条检验的是由
极产生的气体,检验时产生的现象是
能使用带火星的木条复燃
能使用带火星的木条复燃
.由此可知,与电源正极相连的试管中产生的气体是
氧气
氧气
,与电源负极相连的试管中产生的气体是
氢气
氢气
,它们的体积比是
1:2
1:2
,该反应的符号表达式为:
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,此反应属于
分解
分解
反应.

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科目:czhx 来源:2009-2010学年江西省抚州市金溪一中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

用来测定空气成分的方法很多,如如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.
(1)红磷燃烧过程产生的现象是______,该化学反应的文字表达式为______

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科目:czhx 来源:化学教研室 题型:058

已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图

(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为:_________________;红磷燃烧时产生的现象是_________________;该实验中红磷需稍过量,目的是_______________________

(2)本实验除了证明空气中氧气约占总体积的1/5外,还可推知氮气的哪些性质?请结合本实验,试写出其物理性质、化学性质各一种:______________(燃烧后集气瓶内剩余的气体主要是氮气)

(3)在此实验中能否用碳、硫代替红磷?为什么?______________________

(4)实验后发现测定的氧气的体积分数低于1/5,造成这种结果的原因可能是

___________________

______________________

___________________________

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科目:czhx 来源: 题型:058

已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图

(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为:_________________;红磷燃烧时产生的现象是_________________;该实验中红磷需稍过量,目的是_______________________

(2)本实验除了证明空气中氧气约占总体积的1/5外,还可推知氮气的哪些性质?请结合本实验,试写出其物理性质、化学性质各一种:______________(燃烧后集气瓶内剩余的气体主要是氮气)

(3)在此实验中能否用碳、硫代替红磷?为什么?______________________

(4)实验后发现测定的氧气的体积分数低于1/5,造成这种结果的原因可能是

___________________

______________________

___________________________

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科目:czhx 来源:化学教研室 题型:058

请你选用以下装置,回答下列问题:

1)若要制得并验证二氧化碳,选用的装置是(用字母表示)________。验证时产生的现象是________,该反应的化学方程式为________________________________

2)若将制得的二氧化碳转化为一氧化碳,并验证一氧化碳的还原性,选用的装置是(用字母表示)________。验证时产生的现象是________,该反应的化学方程式为________

尾气中含有毒的气体,排放到空气中会造成污染,处理尾气的方法是________________

 

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科目:czhx 来源:不详 题型:问答题

用来测定空气成分的方法很多,如如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.
(1)红磷燃烧过程产生的现象是______,该化学反应的文字表达式为______.此实验说明空气中有______,它具有______性质,剩余气体具有性质为(写一点)______.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是①______②______.
(3)已知:镁+氧气→氧化镁,氮气+镁→氮化镁(固体)
根据上述反应,能否用镁代替磷测定空气的成分?______(填“能”或“不能”),
原因是______.
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科目:czhx 来源:化学教研室 题型:058

请你选用以下装置,回答下列问题:

1)若要制得并验证二氧化碳,选用的装置是   用字母表示),验证时产生的现象是        ,该反应的化学方程式为             

2)若将制得的二氧化碳转化为一氧化碳,并验证一氧化碳的还原性,选用的装置是    (用字母表示)       。验证时产生的现象是          ,该反应的化学方程式为             。尾气中含有有毒气体,排放到空气中会造成污染,处理尾气的方法是             

 

 

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科目:czhx 来源:2011-2012学年辽宁省大连市旅顺口区五十六中九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:解答题

用来测定空气成分的方法很多,如如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.
(1)红磷燃烧过程产生的现象是______,该化学反应的文字表达式为______

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科目:czhx 来源:江西省期中题 题型:实验题

用来测定空气成分的方法很多,如如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.
(1)红磷燃烧过程产生的现象是_________,该化学反应的文字表达式为_________.此实验说明空气中有_________,它具有_________,剩余气体具有性质为(写一点)_________
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的,你认为导致这一结果的原因可能是①_________ _________
(3)已知:镁+氧气→氧化镁,氮气+镁→氮化镁(固体)根据上述反应,能否用镁代替磷测定空气的成分? _________ (填“能”或“不能”),原因是 _________

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科目:czhx 来源: 题型:解答题

用来测定空气成分的方法很多,如如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.
(1)红磷燃烧过程产生的现象是________,该化学反应的文字表达式为________.此实验说明空气中有________,它具有________性质,剩余气体具有性质为(写一点)________.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的数学公式,你认为导致这一结果的原因可能是①________②________.
(3)已知:镁+氧气→氧化镁,氮气+镁→氮化镁(固体)
根据上述反应,能否用镁代替磷测定空气的成分?________(填“能”或“不能”),
原因是________.

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科目:czhx 来源:2010-2011学年粤教版九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:解答题

用来测定空气成分的方法很多,如如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.
(1)红磷燃烧过程产生的现象是______,该化学反应的文字表达式为______

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科目:czhx 来源:课课练  初三化学 三年级全一册·配人教版 题型:058

 

请你选用以下装置,回答下列问题:

(1)若要制得并验证二氧化碳,选用的装置是(用字母表示)________.验证时产生的现象是________,该反应的化学方程式为________

(2)若将制得的二氧化碳转化为一氧化碳,并验证一氧化碳的还原性,选用的装置是(用字母表示)________.验证时产生的现象是________,该反应的化学方程式为________.尾气中含有毒气体,排放到空气中会造成污染,处理尾气的方法是________

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科目:czhx 来源: 题型:解答题

请你选用以下装置,回答下列问题:

(1)若要制得并验证二氧化碳,选用的装置是(用字母表示)________.验证时产生的现象是________,该反应的化学方程式为________.
(2)若将制得的二氧化碳转化为一氧化碳,并验证一氧化碳的还原性,选用的装置是(用字母表示)________.验证时产生的现象是________,该反应的化学方程式为________.尾气中含有毒气体,排放到空气中会造成污染,处理尾气的方法是________.

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科目:czhx 来源:黑龙江 题型:问答题

请你选用以下装置,回答下列问题:

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(1)若要制得并验证二氧化碳,选用的装置是(用字母表示)______.验证时产生的现象是______,该反应的化学方程式为______.
(2)若将制得的二氧化碳转化为一氧化碳,并验证一氧化碳的还原性,选用的装置是(用字母表示)______.验证时产生的现象是______,该反应的化学方程式为______.尾气中含有毒气体,排放到空气中会造成污染,处理尾气的方法是______.

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科目:czhx 来源:新教材完全解读 九年级化学 (上册) 人教版 人教版 题型:022

如图所示,请你选用以下装置,回答下列问题

(1)若要制得并验证二氧化碳,选用的装置是(用字母表示)________.验证时产生的现象是________,该反应的化学方程式为________.

(2)若将制得的二氧化碳转化为一氧化碳,并验证一氧化碳的还原性,选用的装置是(用字母表示)________.验证时产生的现象是________,该反应的化学方程式为________.尾气中含有有毒气体,排放到空气中容易造成污染,处理尾气的方法是________.

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