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    一天小明在炉子的旁边答案解析

    科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

    一天小明吃午饭时，不小心将一勺菠菜汤散落到大理石地面上，细心的小明发现大理石表面出现了一些微小的气泡，这是什么原因呢？小明来到学校询问了化学老师，老师告诉他：菠菜中含有一种有机酸叫草酸（化学式为H2C2O4），是一种显弱酸性物质．此外小明通过查阅相关资料，又收集到如下信息：①草酸为白色固体，易溶于水；②草酸（H2C2O4）受热会分解；③于氢氧化钙的反应为：H2C2O4+Ca（OH）2═CaC2O4  （白色）↓+2H2O；
    ④酸醋不于草酸钠（CaC2O4）反应，但能与碳酸钠反应生成可溶性盐．为了探究草酸具有酸性，小明做了如下实验：
    （一）探究草酸固体是否显酸
    小明同学联想到教材上二氧化碳相关实验的设计，准备了三朵用紫甘蓝的值夜染成蓝紫色的干燥小花．
    【实验步骤】
    （1）取干燥的花①和喷上水的花②，分别放入盛满二氧化碳的两个集气瓶中，发现花①不变色，花②变成了
    红
    红
    色，原因
    CO2与水反应生成碳酸，碳酸显酸性
    CO2与水反应生成碳酸，碳酸显酸性
    ．
    （2）在取干燥的花③上直接洒少量的草酸固体．花不变色，说明
    草酸固体不显酸性
    草酸固体不显酸性
    ；再向该花喷水，蓝紫色的花上出现红色．
    【实验结论】
    草酸溶于水，在水中会电离出
    氢离子
    氢离子
    ，说明草酸溶液显酸性，其PH
    ＜
    ＜
    7．
    （二）探究草酸与碱的反应
    小明在做“草酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加草酸溶液前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．
    【实验验证】
    实验操作 实验现象 结论
    用试管取该溶液1-2ml，滴入1-2ml滴无色酚酞试液，振荡 无色酚酞试液变
    红
    红
    		 溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色 溶液呈
    酸性或中性
    酸性或中性
    【拓展应用】
    （1）写出草酸和氢氧化钠反应的化学方程式
    H2C2O4+2NaOH═Na2C2O4 （白色）+2H2O
    H2C2O4+2NaOH═Na2C2O4 （白色）+2H2O
    ．
    （2）现有一瓶失去标签的白色固体，可能是草酸钙，还可能是碳酸钙，你的鉴别方法是
    取少量白色固体，滴加几滴醋酸溶液，若没有气泡产生，且固体不溶解，说明是草酸钙；若冒气泡，且固体溶解，说明是碳酸钙
    取少量白色固体，滴加几滴醋酸溶液，若没有气泡产生，且固体不溶解，说明是草酸钙；若冒气泡，且固体溶解，说明是碳酸钙
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：解答题

    一天小明吃午饭时，不小心将一勺菠菜汤散落到大理石地面上，细心的小明发现大理石表面出现了一些微小的气泡，这是什么原因呢？小明来到学校询问了化学老师，老师告诉他：菠菜中含有一种有机酸叫草酸（化学式为H2C2O4），是一种显弱酸性物质．此外小明通过查阅相关资料，又收集到如下信息：①草酸为白色固体，易溶于水；②草酸（H2C2O4）受热会分解；③于氢氧化钙的反应为：H2C2O4+Ca（OH）2═CaC2O4　（白色）↓+2H2O；
    ④酸醋不于草酸钠（CaC2O4）反应，但能与碳酸钠反应生成可溶性盐．为了探究草酸具有酸性，小明做了如下实验：
    （一）探究草酸固体是否显酸
    小明同学联想到教材上二氧化碳相关实验的设计，准备了三朵用紫甘蓝的值夜染成蓝紫色的干燥小花．
    【实验步骤】
    （1）取干燥的花①和喷上水的花②，分别放入盛满二氧化碳的两个集气瓶中，发现花①不变色，花②变成了______色，原因______．
    （2）在取干燥的花③上直接洒少量的草酸固体．花不变色，说明______；再向该花喷水，蓝紫色的花上出现红色．
    【实验结论】
    草酸溶于水，在水中会电离出______，说明草酸溶液显酸性，其PH______7．
    （二）探究草酸与碱的反应
    小明在做“草酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加草酸溶液前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．
    【实验验证】
    实验操作实验现象结论
    用试管取该溶液1-2ml，滴入1-2ml滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变______溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色溶液呈______
    【拓展应用】
    （1）写出草酸和氢氧化钠反应的化学方程式______．
    （2）现有一瓶失去标签的白色固体，可能是草酸钙，还可能是碳酸钙，你的鉴别方法是______．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    小明在自家的厨房里发现一种白色粉末，他认为“可能是食盐”，小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程应是科学探究中的（　　）

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    科目：czhx 来源： 题型：

    33、小明看到一则新闻：某月某日，某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火．电石遇水为什么会引起火灾？请教老师后获知：电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性但遇水会产生气体．于是小明在老师的指导下进行了以下探究，请完成下列报告．
    实验步骤 实验现象 结论
    向盛有一小块电石的试管中，滴入少量的水 发现有气泡产生，用手去摸试管外壁，感觉到
    发烫
    		 电石与水反应放热
    收集一小试管该气体，点火 观察到有明亮的火焰 该气体具有
    可燃
    性
    烧杯内壁出现水雾；石灰水变浑浊
    		 该气体中一定含有碳、氢元素
    若该气体仅含有碳、氢两种元素，且化学式中碳、氢元素的原子个数比为1：1，该气体的相对分子质量为26，则该气体的化学式为
    C2H2
    ．反思：通过上述素材，谈谈你对灭火方法的新认识
    水不能扑灭任意物质燃烧发生的火灾
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    （2013•温州）小明在老师的指导下测一瓶稀盐酸的溶质质量分数，具体步骤如下：
    步骤一：配制溶质质量分数为1%的氮氧化钠溶液．
    步骤二：向20 克待测稀盐酸中逐滴滴入上述氢氧化钠溶液，并使用pH计记录溶液的pH 变化情况，绘制图象如图．
    （1）在步骤一中需要用到的玻璃仪器有
    器玻璃棒、烧杯
    器玻璃棒、烧杯
    （写出两种）．
    （2）已知发生反应的化学方程式为：NaOH 十HCl=NaCl+H2O，请结合图，计算该稀盐酸的溶质质量分数．（结果精确到0.01% ）
    （3）在往稀盐酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液的过程中，当溶液的pH达到2时，溶液中的溶质有
    NaCl、HCl
    NaCl、HCl
    ．（用化学式表示）

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    科目：czhx 来源： 题型：

    小明在浑浊的水中加入适量的明矾，通过搅拌、静置后，发现水变得澄清了．
    【查阅资料】：明矾[化学式：KA1（SO4）2•12H2O]是一种常用的净水剂，它在水中离解出的离子主要有K+、A13+、SO42-．
    【提出猜想】：明矾中哪一种离子有净水作用，小明进行了如下实验，请填写表中空白：
     实验操作  实验现象  结论
     在一杯浑浊的水中加入少量KCl，静置  烧杯中的水仍然浑浊  K+和Cl-都没有净水作用
     在一杯浑浊的水中加入少量Al2（SO4）3，静置  烧杯中的水变澄清  
    （2）小明实验方案不完善，需要对方案进行补充完善，你补充的方案是：
    在一杯浑浊的水中加入少量AlCl3，静置； 烧杯中的水变澄清；证明铝离子有净水作用
    在一杯浑浊的水中加入少量AlCl3，静置； 烧杯中的水变澄清；证明铝离子有净水作用
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    24、5月20日是“中国学生营养日”，这一天小明对学校食堂菜谱进行了分析，并与食堂管理人员进行了交流．学校食谱如图所示，请回答：
    （1）食谱中食物所含的营养素主要有无机盐、水、油脂、纤维素和
    糖类
    ；
    （2）考虑到学生身体发育和均衡营养的需要，小明建议应该增加的食物是
    肉类（或蛋）
    （任填一种）．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    27、在实验室里，老师拿出5瓶无标签的试剂，分别是两瓶液体和三瓶固体，交给实验兴趣小组的同学们，让他们利用这5瓶试剂对“固体与液体”、“固体与固体”之间的反应进行实验探究．
    （1）小红从两瓶固体中各取出少量，混合均匀后放进试管中并加热，立即产生了一种无色气体．同学们对产生的气体进行了大胆的猜想，小明猜想产生的气体可能是：①
    O2
    ；②
    NH3
    ．
    （2）小新想用右图装置收集一瓶小明猜想①中的气体，则气体应由
    b
    （选“a”或“b”）端进入．
    （3）为了证明小明猜想②是正确的，小新设计了如下实验：
    实验步骤现象及结论
    （4）小红再从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体．同学们猜想产生的气体可能是①
    H2
    ；②
    CO2
    ．
    （5）小明也从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中，发现混合后固体发生了变化，但无气泡放出．同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：
    猜想一：固体是金属氧化物，液体是稀盐酸或稀硫酸；
    猜想二：
    固体是可溶性盐，液体是水
    ；
    猜想三：
    固体是碱，液体是酸溶液
    ．

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    科目：czhx 来源：2013年初中毕业升学考试（浙江温州卷）化学（解析版） 题型：计算题

    小明在老师的指导下测一瓶稀盐酸的溶质质量分数，具体步骤如下：

    步骤一：配制溶质质量分数为1%的氮氧化钠溶液．

    步骤二：向20 克待测稀盐酸中逐滴滴入上述氢氧化钠溶液，并使用pH计记录溶液的pH变化情况，绘制图象如图．

    （1）在步骤一中需要用到的玻璃仪器有                 （写出两种）．

    （2）已知发生反应的化学方程式为：NaOH 十HCl=NaCl+H2O，请结合图，计算该稀盐酸的溶质质量分数．（结果精确到0.01% ）

    （3）在往稀盐酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液的过程中，当溶液的pH达到2时，溶液中的溶质有                               ．（用化学式表示）

     

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    科目：czhx 来源：2013年初中毕业升学考试（浙江温州卷）化学（解析版） 题型：计算题

    小明在老师的指导下测一瓶稀盐酸的溶质质量分数，具体步骤如下：

    步骤一：配制溶质质量分数为1%的氮氧化钠溶液．

    步骤二：向20 克待测稀盐酸中逐滴滴入上述氢氧化钠溶液，并使用pH计记录溶液的pH变化情况，绘制图象如图．

    （1）在步骤一中需要用到的玻璃仪器有                 （写出两种）．

    （2）已知发生反应的化学方程式为：NaOH 十HCl=NaCl+H2O，请结合图，计算该稀盐酸的溶质质量分数．（结果精确到0.01% ）

    （3）在往稀盐酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液的过程中，当溶液的pH达到2时，溶液中的溶质有                               ．（用化学式表示）

     

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    科目：czhx 来源：2009-2010学年山东省济宁市微山县韩庄中学九年级（下）月考化学试卷（3月份）（解析版） 题型：解答题

    在实验室里，老师拿出5瓶无标签的试剂，分别是两瓶液体和三瓶固体，交给实验兴趣小组的同学们，让他们利用这5瓶试剂对“固体与液体”、“固体与固体”之间的反应进行实验探究．
    （1）小红从两瓶固体中各取出少量，混合均匀后放进试管中并加热，立即产生了一种无色气体．同学们对产生的气体进行了大胆的猜想，小明猜想产生的气体可能是：①______；②______．
    （2）小新想用右图装置收集一瓶小明猜想①中的气体，则气体应由______（选“a”或“b”）端进入．
    （3）为了证明小明猜想②是正确的，小新设计了如下实验：
    实验步骤现象及结论
    （4）小红再从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体．同学们猜想产生的气体可能是①______；②______．
    （5）小明也从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中，发现混合后固体发生了变化，但无气泡放出．同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：
    猜想一：固体是金属氧化物，液体是稀盐酸或稀硫酸；
    猜想二：______；
    猜想三：______．

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    科目：czhx 来源：2008年江苏省南通市中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    在实验室里，老师拿出5瓶无标签的试剂，分别是两瓶液体和三瓶固体，交给实验兴趣小组的同学们，让他们利用这5瓶试剂对“固体与液体”、“固体与固体”之间的反应进行实验探究．
    （1）小红从两瓶固体中各取出少量，混合均匀后放进试管中并加热，立即产生了一种无色气体．同学们对产生的气体进行了大胆的猜想，小明猜想产生的气体可能是：①______；②______．
    （2）小新想用右图装置收集一瓶小明猜想①中的气体，则气体应由______（选“a”或“b”）端进入．
    （3）为了证明小明猜想②是正确的，小新设计了如下实验：
    实验步骤现象及结论
    （4）小红再从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体．同学们猜想产生的气体可能是①______；②______．
    （5）小明也从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中，发现混合后固体发生了变化，但无气泡放出．同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：
    猜想一：固体是金属氧化物，液体是稀盐酸或稀硫酸；
    猜想二：______；
    猜想三：______．

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    科目：czhx 来源：2008年江苏省南通市如东县中天中学中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    在实验室里，老师拿出5瓶无标签的试剂，分别是两瓶液体和三瓶固体，交给实验兴趣小组的同学们，让他们利用这5瓶试剂对“固体与液体”、“固体与固体”之间的反应进行实验探究．
    （1）小红从两瓶固体中各取出少量，混合均匀后放进试管中并加热，立即产生了一种无色气体．同学们对产生的气体进行了大胆的猜想，小明猜想产生的气体可能是：①______；②______．
    （2）小新想用右图装置收集一瓶小明猜想①中的气体，则气体应由______（选“a”或“b”）端进入．
    （3）为了证明小明猜想②是正确的，小新设计了如下实验：
    实验步骤现象及结论
    （4）小红再从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体．同学们猜想产生的气体可能是①______；②______．
    （5）小明也从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中，发现混合后固体发生了变化，但无气泡放出．同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：
    猜想一：固体是金属氧化物，液体是稀盐酸或稀硫酸；
    猜想二：______；
    猜想三：______．

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    科目：czhx 来源：2007-2008学年山东省烟台市招远市八年级（下）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    小明在自家的厨房里发现一种白色粉末，他认为“可能是食盐”，小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程应是科学探究中的（ ）
    A．提出问题
    B．进行实验
    C．获得结论
    D．交流评价

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    科目：czhx 来源： 题型：

    小明在老师的指导下测一瓶稀盐酸的溶质质量分数，具体步骤如下：
    步骤一：配制溶质质量分数为1%的氮氧化钠溶液．
    步骤二：向20 克待测稀盐酸中逐滴滴入上述氢氧化钠溶液，并使用pH计记录溶液的pH 变化情况，绘制图象如图．
    （1）在步骤一中需要用到的玻璃仪器有

    器玻璃棒、烧杯

    （写出两种）．
    （2）已知发生反应的化学方程式为：NaOH 十HCl=NaCl+H2O，请结合图，计算该稀盐酸的溶质质量分数．（结果精确到0.01% ）
    （3）在往稀盐酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液的过程中，当溶液的pH达到2时，溶液中的溶质有

    （用化学式表示）

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    科目：czhx 来源： 题型：解答题

    5月20日是“中国学生营养日”，这一天小明对学校食堂菜谱进行了分析，并与食堂理人员进行了交流．学校食谱如图所示，请回答：
    （1）食谱中食物所含的营养素主要有无机盐、水、油脂、纤维素和______；
    （2）考虑到学生身体发育和均衡营养的需要，小明建议应该增加的食物是______（任填一种）．

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    科目：czhx 来源：益阳 题型：填空题

    5月20日是“中国学生营养日”，这一天小明对学校食堂菜谱进行了分析，并与食堂理人员进行了交流．学校食谱如图所示，请回答：
    （1）食谱中食物所含的营养素主要有无机盐、水、油脂、纤维素和______；
    （2）考虑到学生身体发育和均衡营养的需要，小明建议应该增加的食物是______（任填一种）．
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    科目：czhx 来源：北京期末题 题型：实验题

    小明看到一则新闻：某月某日，某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火．电石遇水为什么会引起火灾？请教老师后获知：电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性但遇水会产生气体．
    (1)于是小明在老师的指导下进行了以下探究，请完成下列报告．
    (2)若该气体仅含有碳、氢两种元素，且化学式中碳、氢元素的原子个数比为1：1，该气体的相对分子质量为26，则该气体的化学式为 ________．反思：通过上述素材，谈谈你对灭火方法的新认识 _____________________________ ．

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    科目：czhx 来源：2011-2012学年江苏省泰州市泰兴市实验学校九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    小明在自家的厨房里发现一种白色粉末，他认为“可能是食盐”，小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程应是科学探究中的（ ）
    A．提出问题
    B．进行实验
    C．获得结论
    D．交流评价

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    科目：czhx 来源：不详 题型：问答题

    小明看到一则新闻：某月某日，某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火．电石遇水为什么会引起火灾？请教老师后获知：电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性但遇水会产生气体．于是小明在老师的指导下进行了以下探究，请完成下列报告．
    实验步骤 实验现象 结论
    向盛有一小块电石的试管中，滴入少量的水 发现有气泡产生，用手去摸试管外壁，感觉到______ 电石与水反应放热
    收集一小试管该气体，点火 观察到有明亮的火焰 该气体具有______性
    ______ 该气体中一定含有碳、氢元素
    若该气体仅含有碳、氢两种元素，且化学式中碳、氢元素的原子个数比为1：1，该气体的相对分子质量为26，则该气体的化学式为______．反思：通过上述素材，谈谈你对灭火方法的新认识______．

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