科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

一天小明吃午饭时，不小心将一勺菠菜汤散落到大理石地面上，细心的小明发现大理石表面出现了一些微小的气泡，这是什么原因呢？小明来到学校询问了化学老师，老师告诉他：菠菜中含有一种有机酸叫草酸（化学式为H₂C₂O₄），是一种显弱酸性物质．此外小明通过查阅相关资料，又收集到如下信息：①草酸为白色固体，易溶于水；②草酸（H₂C₂O₄）受热会分解；③于氢氧化钙的反应为：H₂C₂O₄+Ca（OH）₂═CaC₂O₄ （白色）↓+2H₂O；
④酸醋不于草酸钠（CaC₂O₄）反应，但能与碳酸钠反应生成可溶性盐．为了探究草酸具有酸性，小明做了如下实验：
（一）探究草酸固体是否显酸
小明同学联想到教材上二氧化碳相关实验的设计，准备了三朵用紫甘蓝的值夜染成蓝紫色的干燥小花．
【实验步骤】
（1）取干燥的花①和喷上水的花②，分别放入盛满二氧化碳的两个集气瓶中，发现花①不变色，花②变成了

红

色，原因

CO₂与水反应生成碳酸，碳酸显酸性

．
（2）在取干燥的花③上直接洒少量的草酸固体．花不变色，说明

草酸固体不显酸性

；再向该花喷水，蓝紫色的花上出现红色．
【实验结论】
草酸溶于水，在水中会电离出

氢离子

，说明草酸溶液显酸性，其PH

＜

7．
（二）探究草酸与碱的反应
小明在做“草酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加草酸溶液前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．
【实验验证】

实验操作	实验现象	结论
用试管取该溶液1-2ml，滴入1-2ml滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液变红红	溶液呈碱性
用试管取该溶液1-2ml，滴入1-2ml滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液不变色	溶液呈酸性或中性酸性或中性

【拓展应用】
（1）写出草酸和氢氧化钠反应的化学方程式

H₂C₂O₄+2NaOH═Na₂C₂O₄ （白色）+2H₂O

．
（2）现有一瓶失去标签的白色固体，可能是草酸钙，还可能是碳酸钙，你的鉴别方法是

取少量白色固体，滴加几滴醋酸溶液，若没有气泡产生，且固体不溶解，说明是草酸钙；若冒气泡，且固体溶解，说明是碳酸钙

．

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科目：czhx 来源： 题型：解答题

一天小明吃午饭时，不小心将一勺菠菜汤散落到大理石地面上，细心的小明发现大理石表面出现了一些微小的气泡，这是什么原因呢？小明来到学校询问了化学老师，老师告诉他：菠菜中含有一种有机酸叫草酸（化学式为H₂C₂O₄），是一种显弱酸性物质．此外小明通过查阅相关资料，又收集到如下信息：①草酸为白色固体，易溶于水；②草酸（H₂C₂O₄）受热会分解；③于氢氧化钙的反应为：H₂C₂O₄+Ca（OH）₂═CaC₂O₄　（白色）↓+2H₂O；
④酸醋不于草酸钠（CaC₂O₄）反应，但能与碳酸钠反应生成可溶性盐．为了探究草酸具有酸性，小明做了如下实验：
（一）探究草酸固体是否显酸
小明同学联想到教材上二氧化碳相关实验的设计，准备了三朵用紫甘蓝的值夜染成蓝紫色的干燥小花．
【实验步骤】
（1）取干燥的花①和喷上水的花②，分别放入盛满二氧化碳的两个集气瓶中，发现花①不变色，花②变成了色，原因．
（2）在取干燥的花③上直接洒少量的草酸固体．花不变色，说明；再向该花喷水，蓝紫色的花上出现红色．
【实验结论】
草酸溶于水，在水中会电离出，说明草酸溶液显酸性，其PH7．
（二）探究草酸与碱的反应
小明在做“草酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加草酸溶液前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．
【实验验证】
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2ml，滴入1-2ml滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈
【拓展应用】
（1）写出草酸和氢氧化钠反应的化学方程式．
（2）现有一瓶失去标签的白色固体，可能是草酸钙，还可能是碳酸钙，你的鉴别方法是__．

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科目：czhx 来源： 题型：

24、5月20日是“中国学生营养日”，这一天小明对学校食堂菜谱进行了分析，并与食堂管理人员进行了交流．学校食谱如图所示，请回答：
（1）食谱中食物所含的营养素主要有无机盐、水、油脂、纤维素和

糖类

；
（2）考虑到学生身体发育和均衡营养的需要，小明建议应该增加的食物是

肉类（或蛋）

（任填一种）．

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科目：czhx 来源： 题型：解答题

5月20日是“中国学生营养日”，这一天小明对学校食堂菜谱进行了分析，并与食堂理人员进行了交流．学校食谱如图所示，请回答：
（1）食谱中食物所含的营养素主要有无机盐、水、油脂、纤维素和；
（2）考虑到学生身体发育和均衡营养的需要，小明建议应该增加的食物是（任填一种）．

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科目：czhx 来源：益阳 题型：填空题

5月20日是“中国学生营养日”，这一天小明对学校食堂菜谱进行了分析，并与食堂理人员进行了交流．学校食谱如图所示，请回答：
（1）食谱中食物所含的营养素主要有无机盐、水、油脂、纤维素和______；
（2）考虑到学生身体发育和均衡营养的需要，小明建议应该增加的食物是______（任填一种）．

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科目：czhx 来源：2008年湖南省益阳市中考化学试卷（课标卷）（解析版） 题型：填空题

（2008•益阳）5月20日是“中国学生营养日”，这一天小明对学校食堂菜谱进行了分析，并与食堂理人员进行了交流．学校食谱如图所示，请回答：
（1）食谱中食物所含的营养素主要有无机盐、水、油脂、纤维素和；
（2）考虑到学生身体发育和均衡营养的需要，小明建议应该增加的食物是（任填一种）．

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科目：czhx 来源： 题型：

23、为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验．

[实验方案]将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的斌舒中，观察铁钉锈蚀情况．
[实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈．
[获得结论]
（1）对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为

水

；
（2）防止铁锈蚀的一种方法是

抹油（刷漆等）

．
[拓展探究]
（3）小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀．请设计实验方案验证小明的猜想

在A、B、C、D四支试中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝，两天后观察，发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重．

．

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科目：czhx 来源： 题型：

食品保鲜的措施有：添加防腐剂、填充保护气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等．小明在食用盒装月饼时，撕开了用于保鲜的小纸袋，发现其中盛放着一种灰黑色的粉末．几天后，看到灰黑色粉末变得有些发红．原该保鲜剂的成分中一定有（　　）

A．二氧化锰

B．铝粉

C．铁粉

D．氧化铜粉末

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科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关．
（1）目前，一些发达国家已基本采用新一代饮用水消毒剂二氧化氯．二氧化氯中氯元素的化合价为

+4

价．
（2）电镀或焊接前，常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈（主要成分是Fe₂O₃）．用化学方程式表示其反应原理

Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O

．
（3）食品保鲜剂可以有效地防止食品的腐败变质．食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填保护气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等．一次，小明在食用盒装月饼时，发现用于保鲜的小纸袋中盛放着一种灰黑色粉末，几天后，看到灰黑色粉末已经变成红棕色．请回答：
①小纸袋中盛放的可能是

C

（填序号）；
A．氮气 B．生石灰 C．还原性铁粉 D．氧化铜粉
②为什么这种物质能起到保鲜作用？

还原性铁粉能吸收包装内的水蒸气，还能吸收氧气，可最大限度的延长食物腐败的时间

．
（4）近年来，走在街头，你会发现不少公交车和出租车上印有“CNG”的标志，代表它们是以压缩天然气作为燃料的汽车．天然气的主要成分是

甲烷

，该主要成份燃烧的化学方程式为

CH₄+2O₂

点燃

.

CO₂+2H₂O

CH₄+2O₂

点燃

.

CO₂+2H₂O

．天然气的主要成份若出现在煤矿井里，并达到一定的浓度遇明火就会爆炸，这就是人们常说的瓦斯爆炸．瓦斯爆炸严重危害井下矿工的生命安全．为了防止瓦斯爆炸，煤矿的矿井

通风、严禁烟火

等安全措施．

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科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

（2008•百色）探究性学习是学习化学的重要方法之一．

（1）全国每年因生锈损失的钢铁约占全国产量的

1

4

，小明和小芳想探究铁生锈与空气和水的关系，她们将干净的铁钉放入甲、乙、丙三支试管中进行探究．
①数天后，甲试管的铁钉生锈了，由此她们得出铁生锈的条件是

与氧气和水同时接触

；
②写出一个用常见的酸除去铁锈（Fe₂O₃）的化学方程式：

6HCl+Fe₂O₃═2FeCl₃+3H₂O

；
③请你写出防止铁生锈的一个具体措施

在铁制品上涂油漆

．
（2）小明和小芳在学习“碱的化学性质”的一节实验课上．发现一瓶NaOH试剂瓶口出现白色粉末．
【提出问题】该瓶NaOH溶液是否变质？
【进行猜想】小明认为：此瓶NaOH溶液已变质．
小芳认为：此瓶NaOH溶液未变质．
【实验验证】

实验方案	实验现象	实验结论	猜想结果
小芳：用小试管取样品后，滴入硫酸铜溶液	现象：有（　　）色沉淀生成	此瓶NaOH溶液未变质	小芳认为猜想成立
小明：取适量稀盐酸直接滴入此NaOH试剂瓶中	现象：有气泡产生	此瓶NaOH溶液已变质	小明认为猜想成立

【反思与评价】①小芳设计的实验方案

不能

（填“能”或“不能”）证明此瓶NaOH溶液未变质．
②小明在实验操作中有一错误之处，此错误操作造成的后果是：

浪费试剂

．
③小明在试剂瓶中直接滴入稀盐酸时，除有气泡产生的反应外，还发生另外一个化学反应，其反应的化学方程式是：

NaOH+HCl═NaCl+H₂O

．

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科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

（2010•嘉兴）小明在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来．
小明根据初中学过的科学知识，认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸．这种液体到底是什么？第二天小明请教老师，老师没有直接告诉答案，而是在实验室配制了一种液体后，对小明说：铁制容器中装的就是这种液体，它是一种常见化合物的溶液．还提供了相关信息，请小明自己动手探究．
提供的信息：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色．如：钾--紫色；钠--黄色；钡--黄绿色；钙--砖红色．
下表是小明的实验步骤和现象记录：

序号	实验步骤	实验现象
①	观察溶液	无色液体
②	取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液	紫色石蕊试液变蓝色
③	另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧	火焰呈现黄色
④	取少量该溶液于试管中，先滴加硫酸铜溶液，再滴加稀盐酸	先有蓝色沉淀生成，加入稀盐酸后沉淀消失，无其它明显现象

回顾与解释：
（1）小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸．理由是

铁要和稀硫酸或盐酸反应

．
（2）在步骤④中，小明加入稀盐酸的目的是防止

CO₃²

的干扰（填写离子符号）．
（3）小明通过实验，可得出该溶液中的溶质是

氢氧化钠

．
（4）小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理，再次请教科学老师，老师启发小明说：铝和这种溶质以及水发生反应，生成含有偏铝酸根离子（AlO₂^-）的盐和氢气两种物质．请你尝试写出该反应的化学方程式：

2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑

．

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科目：czhx 来源： 题型：

13、食品保鲜的措施有：添加防腐剂、充填保护气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等．一次，小明在食用盒装月饼时，撕开了用于保鲜的小纸袋，发现其中盛放着一种灰黑色粉末，几天后，看到灰黑色粉末变得有些发红．原保鲜剂可能是（　　）

A、木炭粉

B、铝粉

C、还原性铁粉

D、氧化铜粉末

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科目：czhx 来源： 题型：

（1）酒精的水溶液是一种常用的消毒剂，酒精（C₂H₆O）由

三

种元素组成；它属于

有机

化合物（填“有机”或“无机”）；a体积酒精与a体积的水充分混合后，得到溶液的体积小于2a，原因是

分子间有间隔

．
（2）食品保鲜剂可以有效地防止食品的腐败变质．食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填保护气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等．一次，小明在食用盒装月饼时，发现用于保鲜的小纸袋中盛放着一种灰黑色粉末，几天后，看到灰黑色粉末已经变成红棕色．请回答：
①小纸袋中盛放的可能是

C．

（填序号）；
A．氮气 B．生石灰 C．还原性铁粉 D．无水硫酸铜
②为什么这种物质能起到保鲜作用？

除掉了氧气和水

．

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科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

小明负责校园内一片花坛（如图），几天前他曾用一种白色粉末对花坛中的酸性土壤进行改良，这几天持续高温，他发现花坛内有些花草不缺水，但叶片枯黄且茎杆倒伏，他向土壤表面撒一些NH₄HCO₃化肥，但效果并不明显．据此，请你参与探究：

[提出问题]施加NH₄HCO₃化肥不起作用，是什么原因？
[进行猜想]
猜想（1）：与气温高有关；
猜想（2）：与改良土壤有关．
[表达交流]
猜想（1），可能发生的化学反应方程式为①

NH₄HCO₃

光照或受热

.

NH₃↑+H₂O+CO₂↑

NH₄HCO₃

光照或受热

.

NH₃↑+H₂O+CO₂↑

；改良土壤的酸性，小明使用的白色粉末是②

Ca（OH）₂

；
你认为猜想（2），肥分流失的原因是③

碳铵（铵盐）遇氢氧化钙（碱）放出氨气，肥分流失

；
分析猜想（1）和（2）可知，这种氮肥使用时应注意④

施肥后盖土或及时灌水，

还不能和碱性物质混合施用

；
[设计实验]为了解决花草倒伏，小明在实验室找到一瓶失去标签的钾盐（如图）实验员老师说这瓶钾盐可能是K₂SO₄或KCl，小明取瓶中粉末少量，配成溶液后向其中滴加AgNO₃，发现白色浑浊，据此小明认为是KCl，请你对此评价⑤

若是硫酸钾，生成硫酸银也微溶于水，现象不明显，不易鉴别氯化钾

；
[反思交流]为了解决花草的叶片枯黄茎杆倒伏现象，应施加另一种⑥

KNO₃

化肥，该化肥受气温和改良土壤后的影响较小．

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科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

没有金属，生活是难以想象的．请你根据所学知识回答下列问题：
（1）只要观察一下你的周围，你就能理解金属是多么有用．在一百余种元素中，金属元素的种类比非金属元素的种类多．现代社会以各种金属为支撑，其中用量最大、应用最广泛的金属是铁、铝．地壳中含量最丰富的金属是

铝

．
（2）尽管金属有非常优良的物理性质，但应用金属经常遇到的问题是大多数金属化学性质活泼，易与其它物质发生反应．例如，大多数金属暴露在空气中易被腐蚀，这是因为金属易与氧气发生反应，该反应的实质是

氧化（缓慢氧化）

反应．
（3）从金属的原子结构看，你认为金属易与其它物质发生反应的根本原因是

金属原子最外层电子数少于4个，在化学反应中易失去电子

．

（4）为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验．
[实验方案]将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的斌舒中，观察铁钉锈蚀情况．
[实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈．
[获得结论]
①对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为

在潮湿的空气中、与酸性溶液接触、与碱性溶液接触、与食盐水接触

；
②防止铁锈蚀的一种方法是

涂油、喷漆、搪瓷等

．
[拓展探究]（本题为奖励4分，但化学试卷总分不超过60分）
③小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀．请设计实验方案验证小明的猜想

在A、B、C、D四支试中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝，两天后观察，发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重

．

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科目：czhx 来源： 题型：

10、食品保鲜剂可以有效地防止食品的腐败变质．食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填保护气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等．一次，小明在食用盒装月饼时，发现用于保鲜的小纸袋中盛放着一种灰黑色粉末，几天后，看到灰黑色粉末已经变成红棕色．请回答：
①小纸袋中盛放的可能是

C

（填序号）；
A、氮气；B、生石灰；C、还原性铁粉；D、无水硫酸铜
②为什么这种物质能起到保鲜作用？

铁粉可以跟食品包装袋中的少量氧气、水蒸气等物质反应生成铁锈，除去了氧气，从而达到保鲜的目的

．

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科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

一天，小明吃午饭时突然想起外婆曾经说过菠菜和豆腐不能同食，但不明白是怎么回事．下午来到学校，小明询问了化学老师．老师告诉他，菠菜中含有一种叫草酸（化学式为H₂C₂O₄）的有机酸，它是一种显弱酸性的物质．能与豆腐中的营养成分反应生成草酸钙．在人体内形成结石．此外，小明通过查阅相关资料，又收集到如下信息：
①草酸为白色固体，易溶于水；
②草酸（H₂C₂O₄）受热会分解；
③与氢氧化钙的反应为H₂C₂O₄+Ca（OH）₂═CaC₂O₄↓+2H₂O；　
④醋酸不与草酸钙（H₂C₂O₄）反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐．
为了探究草酸是否具有酸性，小明做了如下探究实验：
（一）探究草酸固体是否显酸性．小明准备了三朵用紫色石蕊溶液染成蓝紫色的干燥小花．
【实验步骤】
（1）取干燥的花①和在上水的花②，分别放入盛满二氧化碳的两个集气瓶中，发现花①不变色，花②变成了

色．
（2）在干燥的花③上直接撒少量的草酸固体．花不变色，说明了

再向该花喷水，蓝紫色的花上出现了红色．
【实验结论】草酸溶于水，在水中产生

（填粒子名称）．
（二）探究草酸与碱的反应．小明在做“草酸中和氢氧化钠溶液“的实验时，滴加草酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．
【实验验证】

实验操作	实验现象	结论
用试管取反应后的溶液 1-2ml，滴入1-2滴无色酚酞溶液，振荡	无色酚酞溶液变	溶液呈碱性，氢氧化钠过量
用试管取反应后的溶液 1-2ml，滴入1-2滴无色酚酞溶液，振荡	无色酚酞溶液不变色	溶液是，恰好完全反应或草酸过量．

【拓展应用】
（1）写出草酸和氢氧化钠反应的化学方程式

（2）现有一瓶失去标签的白色固体，可能是草酸钙，还可能是碳酸钙，你的鉴别方法是

．
（3）草酸在受热条件下能分解，仅生成三种氧化物，请你写出草酸受热分解的化学方程式

．

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科目：czhx 来源： 题型：

29、维生素C主要存在于蔬莱和水果中，它能促进人体生长发育，增强对疾病的抵抗力．目前药店里有一种“维C泡腾片”的药品能补充人体对维生素C的需求．一次小明看到爷爷冲饮这种药品的过程：在一杯温开水中放人一片该药品，药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡．小明对这一现象产生了浓厚的兴趣，于是他向爷爷要了几片这种“维C泡腾片”在家中进行实脸；在盛有温水的杯中加人该药品，并用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定．
为了进一步确定自己的推测．第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验：

（1）分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有

二氧化碳

，写出这种气体与澄清石灰水发生反应的化学方程式：

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃+H₂O

．
（2）从该“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温不能高于80℃；冲后即服用．从中你可推侧维生素C还有哪些性质？

受热易分解

．（写出一项即可）

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科目：czhx 来源： 题型：

24、食品保鲜剂可以有效地防止食品的腐败变质．食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填保护气体、放置干燥和脱氧保鲜剂等．一次，小明在食用盒装月饼时，发现用于保鲜的小纸袋中盛着一种灰黑色粉末，几天后，看到灰黑色粉末已经变成红棕色，请回答：
（1）小纸袋中盛放的可能是

C

（填序号）
A．氮气 B．生石灰 C．还原性铁粉 D．无水硫酸铜
（2）为什么这种物质能起到保鲜作用？

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科目：czhx 来源： 题型：

食品保鲜剂可以有效地防止食品的腐败变质。食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填保护气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等。一次，小明在食用盒装月饼时，发现用于保鲜的小纸袋中盛放着一种灰黑色粉末，几天后，看到灰黑色粉末已经变成红棕色。请回答：
①小纸袋中盛放的可能是（填序号）；

A．氮气

B．生石灰

C．还原性铁粉

D．无水硫酸铜

②为什么这种物质能起到保鲜作用？
。

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一天小明在炉子的旁边，将手中的铁钩在炉子中烧的通红答案解析