科目：czhx 来源： 题型：

通过学习，知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．分离液态空气   B．加热高锰酸钾   C．分解过氧化氢   D

 

．
（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法．

（2）写出图中标号①和②的名称：①

 

；②

 

．
（3）实验室要收集较纯净的氧气，通常选择的装置是

 

．（填字母序号）．
（4）同学们都知道，气体的制取装置是由发生装置和收集装置两块组成的．若用B、D组合装置加热高锰酸钾制取氧气，该反应可用文字表达式表示为

 

；
实验结束时，要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，其理由是

 

；
此时发现水槽中的水变为浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是

 

．
（5）若分解过氧化氢制氧气，你选择的发生装置是

 

，该反应的文字表达式为

 

．采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点，如

 

（填序号，答案可能不唯一）．
①产物无污染   ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气．

科目：czhx 来源： 题型：

通过学习，我们知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水  B．分离空气   C．加热高锰酸钾  D．分解过氧化氢  E．

 

（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：

写出标号仪器的名称：①

 

，实验结束，把导管移出水面，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是

 

；
（3）若分解过氧化氢制取氧气（如图2），为了探究“过氧化氢的溶质质量分数与分解速率关系”时，用蒸馏水将过氧化氢稀释，取两支大试管分别倒入不同质量分数的过氧化氢，再加入等量的MnO₂，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）

 

．
①检验装置的气密性；  
②待有连续稳定气泡再排水集气；  
③将水槽中待收集气体的集气瓶注满水；  
④旋紧连有导管的单孔胶塞；  
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO₂粉末．
（4）如图3甲装置做过氧化氢分解实验，带火星的木条很难复燃，设计图乙加U形管，带火星的木条会较易复燃．设计乙装置能使带火星的木条复燃的原因

 

．

科目：czhx 来源： 题型：

用如图装置加热高锰酸钾制取氧气，请回答：
（1）写出如图中有标号仪器的名称：a

 

；b

 

．
（2）指出右图装置中的两处错误：

 

；

 

．
（3）写出装置中发生反应的化学方程式：

 

．
（4）收集氧气完毕，先停止加热再将导管移出水面，这种操作可能引起的后果是

 

．
（5）通过一年的学习，我们知道有多种途径可以制取氧气，如：A．分离空气；B．电解水；C．分解过氧化氢；D．加热高锰酸钾；E．

 

（相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法）．

科目：czhx 来源： 题型：

通过学习，我们知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水   B．分离空气   C．加热高锰酸钾   D．分解过氧化氢     E．

加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法．
（2）若用如图1所示装置加热高锰酸钾制取氧气：
①写出标号仪器的名称．a

试管

试管

，b

集气瓶

集气瓶

；
②实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是

防止水槽中的水倒流使试管炸裂

防止水槽中的水倒流使试管炸裂

，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是

试管口没放棉花团

试管口没放棉花团

；
③因为氧气

不易溶于水

不易溶于水

，故可用排水法收集，集满后，将集气瓶

正

正

（填“正”或“倒”）立在桌面上；
④某同学在实验过程中发生试管破裂，其原因可能是

加热前没有预热或试管口向上倾斜等

加热前没有预热或试管口向上倾斜等

．
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2所示，要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是

甲

甲

（填“甲”或“乙”）．

科目：czhx 来源： 题型：

如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

通过学习化学，我们知道有多种途径可以制取氧气．
如：A．电解水      B．分离空气   C．加热高锰酸钾    D．分解过氧化氢    E．

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法（请将该反应的文字表达式填在横线上）；
（2）采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如：

①②

①②

（填序号）．
①产物无污染   ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
（3）为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方法（仪器用品等任选）：

集气瓶装满水倒入量筒内读出体积即为瓶内氧气的体积

集气瓶装满水倒入量筒内读出体积即为瓶内氧气的体积

．
（4）兴趣小组从网上查到如下信息：实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．制取并收集NH₃，应该从图中选择的发生装置是

A

A

，收集装置是

C

C

．
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，发现水槽中的水变红了，你认为产生该现象的原因可能是

未在试管口处加一团棉花

未在试管口处加一团棉花

．

科目：czhx 来源： 题型：

通过前面的学习，我们知道有多种途径可以制取氧气．如：A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．

加热分解氯酸钾和二氧化锰的混合物

加热分解氯酸钾和二氧化锰的混合物

．
（1）请在E处填写另一种制取氧气的方法．

（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称①

铁架台

铁架台

，②

集气瓶

集气瓶

．实验结束后，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是

防止水倒吸进入热的试管中，造成试管炸裂

防止水倒吸进入热的试管中，造成试管炸裂

．
此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是

试管口内没塞一小团棉花，造成高锰酸钾粉末进入水槽

试管口内没塞一小团棉花，造成高锰酸钾粉末进入水槽

．
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如右图所示，实验中要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是

A

A

（选填“A”或“B”）．
（4）方法E制取氧气的化学方程式为：

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

．

科目：czhx 来源： 题型：

用右图装置加热高锰酸钾制取氧气，请回答：

（1）写出右图中有标号仪器的名称：
a　　　　　　；b　　　　　　。
（2）指出右图装置中的两处错误：
　　　　　 　　　　　　　　　；
　　　 　　　　　　　　　　　。
（3）写出装置中发生反应的化学方程式：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）收集氧气完毕，先停止加热再将导管移出水面，这种操作可能引起的后果是　         　　
　　     　　　     　。
（5）通过一年的学习，我们知道有多种途径可以制取氧气，如：

A．分离空气；

B．电解水；

C．分解过氧化氢；

D．加热高锰酸钾；E．　　　　　 　　　　　（相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法）。

科目：czhx 来源：2010-2011学年福建省厦门市初三3月月考化学试卷 题型：填空题

科目：czhx 来源：2011届福建省厦门市杏南中学初三3月月考化学试卷 题型：填空题

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源：广西自治区中考真题 题型：实验题

用下图装置加热高锰酸钾制取氧气，请回答：

（1）写出上图中有标号仪器的名称：a_________；b_________。
（2）指出上图装置中的两处错误：____________________；___________________。
（3）写出装置中发生反应的化学方程式___________________。
（4）收集氧气完毕，先停止加热再将导管移出水面，这种操作可能引起的后果是_____________。
（5）通过一年的学习，我们知道有多种途径可以制取氧气，如：A．分离空气；B．电解水；C．分解过氧化氢；D．加热高锰酸钾；E．__________（相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法）。

科目：czhx 来源：新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2013年同步练习卷A（四）（解析版） 题型：解答题

通过学习，我们知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水   B．分离空气   C．加热高锰酸钾   D．分解过氧化氢     E．______
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法．
（2）若用如图1所示装置加热高锰酸钾制取氧气：
①写出标号仪器的名称．a______，b______；
②实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是______，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是______；
③因为氧气______，故可用排水法收集，集满后，将集气瓶______（填“正”或“倒”）立在桌面上；
④某同学在实验过程中发生试管破裂，其原因可能是______．
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2所示，要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是______（填“甲”或“乙”）．

科目：czhx 来源：月考题 题型：实验题

如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

通过学习化学，我们知道有多种途径可以制取氧气．如：A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢 E． _________
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法（请将该反应的文字表达式填在横线上）；
（2）采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如： _________ （填序号）．
①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
（3）为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方法（仪器用品等任选）： _________ ．
（4）兴趣小组从网上查到如下信息：实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．制取并收集NH₃，应该从图中选择的发生装置是 _________ ，收集装置是 _________ ．
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，发现水槽中的水变红了，你认为产生该现象的原因可能是 _________ ．

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源：2011-2012学年江苏省南通市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

通过近期的化学学习，我们知道有多种途径可以制取氧气．如：
A、电解水    B、分离空气      C、加热高锰酸钾      D、分解过氧化氢
E______