某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，答案解析

某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)

(1)杂交方法：将此突变型雄性小鼠与多只野生纯合雌鼠交配

 (2)观察统计：观察并记录子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量M₁，M₂，N₁，N₂，并计算突变个体在雄性和雌性子代中所占比例A，B如上表所示，。

(3)结果分析与结论：

①如果A＝1，B＝0，说明突变基因位于_______________________________________；

②如果A＝0，B＝1，说明突变基因为__________________，且位于___________________；

③如果A＝________，B＝________，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；

④如果A＝B＝1/2，说明突变基因为__________________，且位于_________________________。

(4)拓展分析：

如果基因位于X、Y的同源区段,则突变性状为________________，该个体的基因型为________________。

某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)

(1)杂交方法：_____________________________________。

(2)观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。

(3)结果分析与结论：

①如果A＝1，B＝0，说明突变基因位于_________________；

②如果A＝0，B＝1，说明突变基因为___________________，

且位于____________________________________________；

③如果A＝0，B＝__________，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；

④如果A＝B＝1/2，说明突变基因为____________________，

且位于___________________________________________。

(4)拓展分析：

如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为__________，该个体的基因型为__________。

某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)

(2012·福州模拟)某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)

(1)杂交方法：____________________________________________________________。

(2)观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。

(3)结果分析与结论：

①如果A＝1，B＝0，说明突变基因位于_______________________________________；

②如果A＝0，B＝1，说明突变基因为__________，且位于___________；

③如果A＝0，B＝________，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；

④如果A＝B＝1/2，说明突变基因为__________，且位于_________________________。

(4)拓展分析：

如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为________，该个体的基因型为________。

某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行如下实验：

实验原理：禽流感病毒能寄生在活鸡胚内进行增殖，禽流感病毒的核酸提取物含遗传物质。同样能侵入活鸡胚内利用活鸡胚内的物质形成禽流感病毒。DNA酶只能使DNA水解而不能使RNA水解，RNA酶只能使RNA水解，而不能使DNA水解。

实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。

材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚，DNA酶，RNA酶等。

实验步骤：

第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。

第二步：在适宜条件下培养。

第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生了禽流感病毒。

请将相关内容填入下表：

(11分)某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究。下图一表示在适宜光照条件下黄瓜幼苗的一个细胞内发生的部分生理过程(用序号表示)。

科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养(其他条件适宜)。一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素 a、b含量及其他相关数据如下表。请回答下列问题：  

注：乙、丙两组的弱光照均为15％的正常光照；丙组减少供水为50％的正常供水

(1) 图一中a代表的物质名称是____________。②过程进行的场所是_________。①过程产生的[H]用于③过程作用是_______________________。

(2)上表中甲、乙二组实验中的自变量是____________；为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素，然后利用________________(填试剂)分离所提取的色素。

(3)乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是___________，据上表可知，其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中的_________________。根据上述实验结果，当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当_________，以提高其光合作用强度。

(4)某同学想以新鲜的黄瓜幼苗叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究课题________________________________________。

(5)优质黄瓜的种苗可通过植物组织培养技术大规模生产，所利用的原理是__________。

某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行如下实验：
实验原理：禽流感病毒能寄生在活鸡胚内进行增殖，禽流感病毒的核酸提取物含遗传物质。同样能侵入活鸡胚内利用活鸡胚内的物质形成禽流感病毒。DNA酶只能使DNA水解而不能使RNA水解，RNA酶只能使RNA水解，而不能使DNA水解。
实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。
材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚，DNA酶，RNA酶等。
实验步骤：
第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。
第二步：在适宜条件下培养。
第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生了禽流感病毒。
请将相关内容填入下表：

某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行了以下实验。

实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。

材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚，DNA水解酶，RNA水解酶

(1)实验材料选用活鸡胚的理由是：

①_______________________________________________________________________；

②_______________________________________________________________________；

③_______________________________________________________________________。

(2)实验材料选用DNA水解酶的理由是________________________________________________________________________。

(3)实验材料选用RNA水解酶的理由是___________________________________________________________________　　　 _____.

________________________________________________________________________。

实验步骤：

第一步：________________________________________________________________________；

第二步：取等量的活鸡胚分成A、B、C三组，用显微注射技术向A组注射禽流感病毒的核酸提取物，向B组中注射用DNA水解酶处理后的核酸提取物，向C组中注射用RNA水解酶处理后的核酸提取物；

第三步：分别从培养后的活鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒。

预测实验结果及分析：

A组的样品检测有禽流感病毒。

若B组样品检测有禽流感病毒产生，则________是遗传物质。

若C组样品检测有禽流感病毒产生，则________是遗传物质。

某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行了以下实验。

实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。

材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚，DNA水解酶，RNA水解酶

(1)实验材料选用活鸡胚的理由是：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________。

(2)实验材料选用DNA水解酶的理由是_______________________________________。

(3)实验材料选用RNA水解酶的理由是____________________________________

________________________________________________________________________。

实验步骤：

第一步：___________________________________________________________________；

第二步：取等量的活鸡胚分成A、B、C三组，用显微注射技术向A组注射禽流感病毒的核酸提取物，向B组中注射用DNA水解酶处理后的核酸提取物，向C组中注射用RNA水解酶处理后的核酸提取物；

第三步：分别从培养后的活鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒。

预测实验结果及分析：

A组的样品检测有禽流感病毒。

若B组样品检测有禽流感病毒产生，则________是遗传物质。

若C组样品检测有禽流感病毒产生，则________是遗传物质。

已知精氨酸是红色面包霉正常生活所必需的，红色面包霉中精氨酸合成的步骤如下：
基因A        基因B        基因C
↓            ↓            ↓
基本培养基鸟氨酸瓜氨酸精氨酸
比德尔对6万个孢子进行X射线处理后，用基本培养基培养。绝大部分孢子都能正常生长，但是有少数孢子不能正常生长，原因是后者发生基因突变，请回答：
（1）如果携带精氨酸的一种转运RNA一端的三个碱基为ACG，则精氨酸的密码子之一为       。
（2）现在有一突变菌株，在基本培养基上不能生长，请设计实验探究哪个基因发生了突变？
实验步骤：
①配制基本培养基，分别作以下四种处理（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）后，培养突变菌株。
Ⅰ中不作任何处理，Ⅱ中          ，Ⅲ中           ，Ⅳ中           。
②观察各培养基中的红色面包霉的生长状况。
结论：
①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中红色面包霉均不能生长，则其他基因突变；
②                                                   ；
③                                                   ；
④                                                   。

已知精氨酸是红色面包霉正常生活所必需的，红色面包霉中精氨酸合成的步骤如下：

基因A         基因B         基因C

↓             ↓             ↓

基本培养基鸟氨酸瓜氨酸精氨酸

比德尔对6万个孢子进行X射线处理后，用基本培养基培养。绝大部分孢子都能正常生长，但是有少数孢子不能正常生长，原因是后者发生基因突变，请回答：

（1）如果携带精氨酸的一种转运RNA一端的三个碱基为ACG，则精氨酸的密码子之一为        。

（2）现在有一突变菌株，在基本培养基上不能生长，请设计实验探究哪个基因发生了突变？

实验步骤：

①配制基本培养基，分别作以下四种处理（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）后，培养突变菌株。

Ⅰ中不作任何处理，Ⅱ中           ，Ⅲ中            ，Ⅳ中            。

②观察各培养基中的红色面包霉的生长状况。[来源:]

结论：

①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中红色面包霉均不能生长，则其他基因突变；

②                                                    ；

③                                                    ；

④                                                    。

玉米的抗锈病和易感锈病是一对相对性状。某科研小组对玉米（属于风媒花类型）实验田调查发现抗锈病品种所占比例为84%，该玉米品种留种，第二年种植后发现有性状分离现象。请回答以下问题：

（1） 推测该实验田中的抗锈病纯合体和杂合体的基因型频率分别是_____________。

（2） 科研人员第三年在原种圃内选择100~200株生长良好的抗锈病植株___________，这样做的目的是提高________的比例，如此重复连续多代可培育出优良的遗传性稳定的抗锈病玉米品种。

（3） 造成玉米减产的另一重要是其易受棉铃虫危害，损失很大，科学家利用基因工程向玉米中转入了苏云金芽孢杆菌Bt晶体毒素蛋白基因，培育出了抗虫玉米。

①请列举至少两个原因说明Bt基因能在玉米细胞中成功表达的原因：

② 如果要将上述两种已分别纯化的玉米培育既抗锈病又抗虫的纯合玉米新品种（两对基因分别位与非同源染色体上），请选择亲本并写出杂交育种过程（抗锈病和易感锈病性状可用T、t表示；抗虫和非抗虫性状由B、b表示）。

玉米的抗锈病和易感锈病是一对相对性状。某科研小组对玉米（属于风媒花类型）实验田调查发现抗锈病品种所占比例为84%，该玉米品种留种，第二年种植后发现有性状分离现象。请回答以下问题：

（1） 推测该实验田中的抗锈病纯合体和杂合体的基因型频率分别是_____________。

（2） 科研人员第三年在原种圃内选择100~200株生长良好的抗锈病植株___________，这样做的目的是提高________的比例，如此重复连续多代可培育出优良的遗传性稳定的抗锈病玉米品种。

（3） 造成玉米减产的另一重要是其易受棉铃虫危害，损失很大，科学家利用基因工程向玉米中转入了苏云金芽孢杆菌Bt晶体毒素蛋白基因，培育出了抗虫玉米。

①请列举至少两个原因说明Bt基因能在玉米细胞中成功表达的原因：

② （6分）如果要将上述两种已分别纯化的玉米培育既抗锈病又抗虫的纯合玉米新品种（两对基因分别位与非同源染色体上），请选择亲本并写出杂交育种过程（抗锈病和易感锈病性状可用T、t表示；抗虫和非抗虫性状由B、b表示）。

玉米的抗锈病和易感锈病是一对相对性状。某科研小组对玉米（属于风媒花类型）实验田调查发现抗锈病品种所占比例为84%，该玉米品种留种，第二年种植后发现有性状分离现象。请回答以下问题：
（1） 推测该实验田中的抗锈病纯合体和杂合体的基因型频率分别是_____________。
（2） 科研人员第三年在原种圃内选择100~200株生长良好的抗锈病植株___________，这样做的目的是提高________的比例，如此重复连续多代可培育出优良的遗传性稳定的抗锈病玉米品种。
（3） 造成玉米减产的另一重要是其易受棉铃虫危害，损失很大，科学家利用基因工程向玉米中转入了苏云金芽孢杆菌Bt晶体毒素蛋白基因，培育出了抗虫玉米。
①请列举至少两个原因说明Bt基因能在玉米细胞中成功表达的原因：
② （6分）如果要将上述两种已分别纯化的玉米培育既抗锈病又抗虫的纯合玉米新品种（两对基因分别位与非同源染色体上），请选择亲本并写出杂交育种过程（抗锈病和易感锈病性状可用T、t表示；抗虫和非抗虫性状由B、b表示）。

某生物兴趣小组选用野生纯合子家兔，进行下图所示杂交实验，说法正确的是    （  ）

A.家兔的体色是由一对基因决定的

B.控制家兔体色的基因不符合孟德尔遗传定律

C.F2灰色家兔中基因型有3种

D.F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占1/4

某生物兴趣小组选用野生纯合子家兔，进行下图所示杂交实验，说法正确的是

A．家兔的体色是由一对基因决定的

B．控制家兔体色的基因不符合孟德尔遗传定律

C．F₂灰色家兔中基因型有3种

D．F₂表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占1/4