科目:gzwl 来源:2014年吉林省延边州高考复习质量检测理科综合能力测试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为
的斜面底端,另一端与物块A连接,物块B沿斜面叠放在物块A上但不黏连。物块A、B质量均为m,初始时两物块均静止。现用平行于斜面向上的拉力F拉动物块B,使B做加速度为a的匀加速运动,两物块在开始一段时间内的v-t图象如图乙所示(t1时刻A、B的图线相切,t2时刻对应A图线的最高点),重力加速度为g,则
![]()
A.A达到最大速度时的位移为![]()
B.拉力F的最小值为
C.t1=
时A、B分离
D.A、B分离前,A、B和弹簧系统机械能增加,A和弹簧系统机械能增加
科目:gzwl 来源: 题型:
A、A达到最大速度时的位移
| ||||
| B、拉力F的最小值为mgsinθ+ma | ||||
C、A、B分离时t1=
| ||||
| D、A、B分离前,A、B和弹簧系统机械能增加,A和弹簧系统机械能增加 |
科目:gzwl 来源: 题型:
| A、t2时刻,弹簧形变量为0 | ||
B、t1时刻,弹簧形变量为
| ||
| C、从开始到t2时刻,拉力F逐渐增大 | ||
| D、从开始到t1时刻,拉力F做的功比弹簧弹力做的功多 |
科目:gzwl 来源: 题型:
| A、外力施加的瞬间,A、B间的弹力大小为m(gsinθ-a) | ||
B、t2时刻,弹簧形变量为
| ||
| C、t2时刻弹簧恢复到原长,物块A达到速度最大值 | ||
D、从开始到t1时刻,拉力F做的功比弹簧释放的势能少
|
科目:gzwl 来源: 题型:
如图甲所示,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为θ的斜面底端,另一端与物块A连接;两物块A、B质量均为m,初始时物块均静止。现用平行于斜面向上的拉力F拉动物块B,使B做加速度为a的匀加速运动,两物块在开始一段时间内的v-t图象如图乙所示(t1时刻A、B的图线相切,t2时刻对应A图线的最高点),重力加速度为g,则
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A.A达到最大速度时的位移mgsinθ/k B.拉力F的最小值为mgsinθ+ma
C.A、B分离时t1=![]()
D.A、B分离前, A、B和弹簧系统机械能增加,A和弹簧系统机械能增加
科目:gzwl 来源:2014届北京市海淀区高三上新人教A版期中反馈物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲所示,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为θ的斜面底端,另一端与物块A连接;两物块A、B质量均为m,初始时物块均静止。现用平行于斜面向上的拉力F拉动物块B,使B做加速度为a的匀加速运动,两物块在开始一段时间内的v-t图象如图乙所示(t1时刻A、B的图线相切,t2时刻对应A图线的最高点),重力加速度为g,则
![]()
A.A达到最大速度时的位移mgsinθ/k
B.拉力F的最小值为mgsinθ+ma
C.A、B分离时t1=![]()
D.A、B分离前,A、B和弹簧系统机械能增加,A和弹簧系统机械能增加
科目:gzwl 来源:2014届北京市海淀区高三上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲所示,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为θ的斜面底端,另一端与物块A连接;两物块A、B质量均为m,初始时均静止。现用平行于斜面向上的力F拉动物块B,使B做加速度为a的匀加速运动,A、B两物块在开始一段时间内的v-t关系分别对应图乙中A、B图线(t1时刻A、B的图线相切,t2时刻对应A图线的最高点),重力加速度为g,则
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A.t2时刻,弹簧形变量为0
B.t1时刻,弹簧形变量为(mgsinθ+ma)/k
C.从开始到t2时刻,拉力F逐渐增大
D.从开始到t1时刻,拉力F做的功比弹簧弹力做的功少
科目:gzwl 来源: 题型:多选题
科目:gzwl 来源: 题型:
如图甲所示,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为θ的斜面底端,另一端与物块A连接;两物块A、B质量均为m,初始时物块均静止。现用平行于斜面向上的拉力F拉动物块B,使B做加速度为a的匀加速运动,两物块在开始一段时间内的v-t图象如图乙所示(t1时刻A、B的图线相切,t2时刻对应A图线的最高点),重力加速度为g,则 ( )
A.A达到最大速度时的位移mgsinθ/k
B.拉力F的最小值为mgsinθ+ma
C.A、B分离时t1=![]()
D.A、B分离前, A、B和弹簧系统机械能增加,A和弹簧系统机械能增加
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科目:gzwl 来源: 题型:
如图8甲所示,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为θ的斜面底端,另一端与物块A连接;两物块A、B质量均为m,初始时均静止。现用平行于斜面向上的力F拉动物块B,使B做加速度为a的匀加速运动,A、B两物块在开始一段时间内的v-t关系分别对应图乙中A、B图线(t1时刻A、B的图线相切,t2时刻对应A图线的最高点),重力加速度为g,则
A.t2时刻,弹簧形变量为0
B.t1时刻,弹簧形变量为(mgsinθ+ma)/k
C.从开始到t2时刻,拉力F逐渐增大
D.从开始到t1时刻,拉力F做的功比弹簧弹力做的功少
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科目:gzwl 来源: 题型:
如图甲所示,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为θ的斜面底端,另一端与物块A连接;两物块A、B质量均为m,初始时物块均静止。现用平行于斜面向上的拉力F拉动物块B,使B做加速度为a的匀加速运动,两物块在开始一段时间内的v-t图象如图乙所示(t1时刻A、B的图线相切,t2时刻对应A图线的最高点),重力加速度为g,则 ( )
A.外力施加的瞬间,A、B间的弹力大小为m (gsinθ-a)
B.t2时刻,弹簧形变量为ma/k
C.t2时刻弹簧恢复到原长,物块A达到速度最大值
D.从开始到t1时刻,拉力F做的功比弹簧释放的势能少(mgsinθ-ma)2/k
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科目:gzwl 来源: 题型:
| A、平行于斜面向上的拉力F一直增大 | ||
| B、外力施加的瞬间,P、Q间的弹力大小为m(gsinθ-a) | ||
C、从O开始到t1时刻,弹簧释放的弹性势能为
| ||
| D、t2时刻弹簧恢复到原长,物块Q达到速度最大值 |
科目:gzwl 来源:2014届江苏省高三第一学期第三次检测物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲所示,平行于斜面的轻弹簧,劲度系数为 k,一端固定在在倾角为θ的斜面底端,另一端与Q物块连接,P、Q质量均为m,斜面光滑且固定在水平面上,初始时物块均静止.现用平行于斜面向上的力F拉物块P,使P做加速度为a 的匀加速运动,两个物块在开始一段时间内的
图象如图乙所示(重力加速度为g),则下列说法不正确的是( )
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A.平行于斜面向上的拉力F一直增大
B.外力施加的瞬间,P、Q间的弹力大小为m(gsinθ—a)
C.从O开始到t1时刻,弹簧释放的弹性势能为
mv12
D.t2时刻弹簧恢复到原长,物块Q达到速度最大值
科目:gzwl 来源:活题巧解巧练·高考物理(第二轮) 题型:022
如图所示,一球重为G,固定的竖直大圆环半径为R,轻弹簧原长为L(L<2R),其劲度系数为k,一端固定在圆环最高点,另一端与小球连接,小球套在环上,所有接触面均光滑,则小球静止时,弹簧与竖直方向的夹角θ为________.
科目:gzwl 来源: 题型:
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图1-9-14
(1)在物块向下运动的过程中,动能和势能不断地发生转化.比如物块由A运动到B的过程,物块的重力势能转化为物块的动能.请你叙述物块由B运动到C和由C运动到D两个过程中能量的转化情况.
(2)求物块的速度达到最大时,平板与地面间的距离h.
(3)求弹簧弹性势能的最大值.
科目:gzwl 来源:物理教研室 题型:038
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科目:gzwl 来源: 题型:038
如图甲所示 , 一根质量可以忽略不计的轻弹簧 , 劲度系数为k , 下面悬挂一个质量为m 的砝码A 。手拿一块质量为M 的木板B, 用木板B 托住A 往上压缩弹簧 , 如图乙所示,此时如果突然撤去木板B , 则A 向下运动的加速度为a ( a > g ) 。现用手控制使B 以加速度 a / 3向下做匀加速直线运动。求出这段运动过程的起始和终止时刻手对木板B的作用力的表达式,并说明已知的各物理量间满足怎样的关系 , 上述两个时刻手对木板的作用力的方向相反。
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科目:gzwl 来源: 题型:
科目:gzwl 来源:2014届湖北省、荆州中学高三10月联考物理试卷(解析版) 题型:计算题
(14分)如图所示,倾斜传送带与水平面的夹角
,劲度系数
的轻质光滑弹簧平行于传送带放置,下端固定在水平地面上,另一端自由状态时位于Q点。小滑块质量
,放置于传送带P点,滑块与传送带间的滑动摩擦因数
。
已知传送带足够长,最大静摩擦力可认为和滑动摩擦力相等, 整个过程中小滑块未脱离传送带,弹簧处于弹性限度内,弹簧的弹性势能
,x为弹簧的形变量 (重力加速度g=10m/s2,sin370=0.6,cos370=0.8)
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(1)若传送带静止不动,将小滑块无初速放在P点,PQ距离
,求小物块滑行的最大距离
;
(2)若传送带以
速度逆时针传动,将小滑块无初速放在P点, PQ距离
,求小物块滑行的最大距离
。