科目：czsw 来源： 题型：

下图是鲫鱼的形态图，据图回问题：

（1）填写图中结构名称：
①

背鳍

背鳍

②

鳃盖

鳃盖

③

尾鳍

尾鳍

；
⑥

胸鳍

胸鳍

⑦

腹鳍

腹鳍

．
（2）鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征：
①鲫鱼的身体呈

梭

梭

形，有利于在游泳时减少

阻力

阻力

．
②体表覆盖

鳞片

鳞片

，有

保护

保护

作用，皮肤能分泌

黏液

黏液

，有利于

减少磨擦

减少磨擦

．
③鲫鱼的

鳍

鳍

有协助

游泳

游泳

和维持身体的

平衡

平衡

作用，适于在水中灵活运动．

科目：czsw 来源： 题型：

观察鲫鱼形态图，回答下列问题：
（1）鲫鱼的身体呈

流线

流线

型：用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，这些特点有利于在游泳时减少

阻力

阻力

．
（2）鲫鱼的体表有

鳞片

鳞片

覆盖，鲫鱼用

鳃

鳃

在水中呼吸．
（3）鲫鱼身体两侧具有[2]

侧线

侧线

，能

感知水流、测定方向

感知水流、测定方向

．
（4）鲫鱼的运动方式是

游泳

游泳

，这种运动方式主要依靠图中①③④所表示的

鳍

鳍

完成的，同时还起到平衡身体等作用．

科目：czsw 来源：2009-2010学年辽宁省本溪实验中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

观察鲫鱼形态图，回答下列问题：
（1）鲫鱼的身体呈______型：用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，这些特点有利于在游泳时减少______．
（2）鲫鱼的体表有______覆盖，鲫鱼用______在水中呼吸．
（3）鲫鱼身体两侧具有[2]______，能______．
（4）鲫鱼的运动方式是______，这种运动方式主要依靠图中①③④所表示的______完成的，同时还起到平衡身体等作用．

科目：czsw 来源： 题型：解答题

科目：czsw 来源： 题型：022

科目：czsw 来源：期末题 题型：读图填空题

观察下图中鲫鱼的形态，回答问题。         

(1)填写图中鲫鱼各部分结构的名称：① _______；② ______；⑤ ______；⑧ ______。
(2)鲫鱼的身体呈 _____形，有利于游泳时减少 _________。
(3)体表覆盖着 ________，有保护作用。
(4)身体背面呈 ___色，腹面呈 ___色，这是一种保护色，可以减少被天敌捕杀的机会。
(5)体侧有 _____，是 ____器官，能感知 _____，测定游动的方向。
(6)鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是__________
A．划水游泳
B．平衡身体
C．在水底爬行
D．控制前进的方向
(7)鲫鱼游泳时的动力来自___________
A．胸鳍和尾鳍的摆动
B．躯干和尾的左右摆动
C．尾鳍的摆动
D．所有鱼鳍的协调摆动

科目：czsw 来源： 题型：解答题

科目：czsw 来源：2010-2011学年人教版八年级（上）同步练习（7）（解析版） 题型：填空题

下图是鲫鱼的形态图，据图回问题：

（1）填写图中结构名称：
①    ②    ③    ；
⑥    ⑦    ．
（2）鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征：
①鲫鱼的身体呈    形，有利于在游泳时减少    ．
②体表覆盖    ，有    作用，皮肤能分泌    ，有利于    ．
③鲫鱼的    有协助    和维持身体的    作用，适于在水中灵活运动．

科目：czsw 来源：素质教育新同步 初中生物第一册（下） 题型：022

科目：czsw 来源：同步题 题型：读图填空题

如下图，观察鲫鱼的外部形态，完成下列问题：

（1）填写图中各部分名称： ①___   _，②___   _，③__   __，④__   __，⑤___   _，⑥__   __，⑦__   __。
（2）通过观察知道，鲫鱼适应水中生活的形态结构特点是：
a．鲫鱼的体色，背面_______，腹面____，从而不易被上面和下面的敌害发现。
b．身体呈_____型，体表覆盖______，表面有_____，这些特点均可以在游泳时减少阻力。
c．躯干部和尾部都有鳍，有利于鲫鱼保持____状态并完成各种动作，其中尾鳍的摆动还可起到控制_________的作用。
d．用________呼吸，适于水中生活。身体两侧各有一条侧线，主要有________的作用。

科目：czsw 来源：2012-2013学年四川省达州市渠县静边中学八年级（上）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

下图是鲫鱼的形态图，据图回问题：

（1）填写图中结构名称：
①    ②    ③    ；
⑥    ⑦    ．
（2）鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征：
①鲫鱼的身体呈    形，有利于在游泳时减少    ．
②体表覆盖    ，有    作用，皮肤能分泌    ，有利于    ．
③鲫鱼的    有协助    和维持身体的    作用，适于在水中灵活运动．

科目：czsw 来源：不详 题型：解答题

观察鲫鱼形态图，回答下列问题：
（1）鲫鱼的身体呈______型：用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，这些特点有利于在游泳时减少______．
（2）鲫鱼的体表有______覆盖，鲫鱼用______在水中呼吸．
（3）鲫鱼身体两侧具有[2]______，能______．
（4）鲫鱼的运动方式是______，这种运动方式主要依靠图中①③④所表示的______完成的，同时还起到平衡身体等作用．

科目：czsw 来源： 题型：

科目：czsw 来源： 题型：

如图是一种常见的金鱼．金鱼有许多适于水中生活的形态结构特征，请据图并结合所学知识回答下面问题．
（1）金鱼的体形有利于在

游泳

游泳

时减少

阻力

阻力

．
（2）体表覆盖

鳞片

鳞片

；皮肤能分泌

粘液

粘液

，有利于

减小运动时的阻力

减小运动时的阻力

．
（3）金鱼用

鳃

鳃

呼吸，金鱼的

鳍

鳍

有协助运动和维持身体

平衡

平衡

的作用．

科目：czsw 来源： 题型：

科目：czsw 来源： 题型：

王刚的爸爸从池塘里钓上来几条鲫鱼，王刚把这些鲫鱼放入盛有水的大盆子里，仔细地观察到一些现象，请结合如图回答有关问题：
（1）鲫鱼的体形呈梭形，这有利于

游泳时减少水的阻力

游泳时减少水的阻力

．
（2）鲫鱼摸起来感觉很滑，不容易抓住，这是因为体表能分泌

粘液

粘液

，这有利于

减少水中阻力

减少水中阻力

．
（3）鲫鱼的口和鳃盖不停地开合，这是它在进行

呼吸

呼吸

．
（4）有一条鲫鱼身体侧翻，不能维持直立状态．经过观察他发现[

1

1

]

背鳍

背鳍

受伤了．他想进一步探究5的作用，请你帮他设计实验方案：

①选取甲、乙两条相同的鲫鱼，将甲鲫鱼的胸鳍用纱布捆绑，其它鳍不作处理，②将乙鲫鱼不处理，将它们放入同一个鱼缸内．观察它们的运动情况．

①选取甲、乙两条相同的鲫鱼，将甲鲫鱼的胸鳍用纱布捆绑，其它鳍不作处理，②将乙鲫鱼不处理，将它们放入同一个鱼缸内．观察它们的运动情况．

．实验会出现的现象是：

甲鲫鱼左右摇摆，身体不能平衡；而乙鲫鱼运动正常

甲鲫鱼左右摇摆，身体不能平衡；而乙鲫鱼运动正常

．实验得出的结论是

胸鳍能使鱼体保持平衡

胸鳍能使鱼体保持平衡

．

科目：czsw 来源： 题型：

观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：
（1）鲫鱼有许多适于水中生活的形态结构特征：
①体型呈

流线

流线

型，有利于在游泳时减少阻力；
②体表被覆

鳞片

鳞片

，在水中起保护作用；
③身体两侧有（

4

4

）

侧线

侧线

，能感知水流；
④运动器官是

鳍

鳍

，同时还起到平衡身体等作用．
（2）若在鲫鱼口的前部滴红墨水，你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象，这说明鲫鱼的呼吸路径是从

口

口

（填写呼吸器官名称）流向

鳃

鳃

（填写呼吸器官名称）．

科目：czsw 来源： 题型：

观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：

（1）鲫鱼有许多适于水中生活的形态结构特征：体型呈

梭

梭

型，有利于在游泳时减少阻力； 体表被覆

鳞片

鳞片

，在水中起保护作用；身体两侧有

侧线

侧线

，能感知水流；运动器官是

鳍

鳍

，同时还起到平衡身体等作用；鱼的呼吸器官是

鳃

鳃

．
（2）鲫鱼的呼吸器官是[

②

②

]

鳃

鳃

．

科目：czsw 来源：2015届甘肃白银五中初二上期第三次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

科目：czsw 来源：期中题 题型：读图填空题

观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：

（1）鲫鱼有许多适于水中生活的形态结构特征： 
①体型呈__________型，有利于在游泳时减少阻力；
②体表被覆___________，在水中起保护作用；
③身体两侧有[     ]__________，能感知水流；
④运动器官是_________，同时还起到平衡身体等作用。
（2）若在鲫鱼口的前部滴红墨水，你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象，这说明鲫鱼的呼吸路径是从__________（填写呼吸器官名称）流向__________（填写呼吸器官名称）。