科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源：《第1-4章 走进物理世界 声音与环境 光和眼睛 物质形态及其变化》2009年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

科目：czwl 来源：不详 题型：单选题

科目：czwl 来源： 题型：单选题

科目：czwl 来源： 题型：

按精确测量的要求练习测量图中长方形的长a和宽b，并回答问题：
（1）你所用的尺的量程是

20cm

20cm

，分度值是

1mm

1mm

；
（2）长度a是

7.50cm

7.50cm

，宽度b是

2.40cm

2.40cm

．

科目：czwl 来源： 题型：

在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程小，小吴同学作出了以下猜想：
猜想A：电流可能跟电压成正比．
猜想B：电流可能跟电阻成反比．
为了检验上述猜想是否正确，小吴同学设计了如图所示的电路并连接实物进行实验探究，电路中R为定值电阻，R′为滑动变阻器．他设计的实验步骤为：
步骤l：保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，使定值电阻R两端的电压分别为lV、2V、3V，分别读出电流表的示数并记录在表格l中，分析数据得出结论．
表1：

电阻R=12Ω
电压（v）	1	2	3
电流（A）
结论

步骤2：让定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω，保持定值电阻两端的电压U=2V不变，分别读出电流表的示数并记录在表格2中，分析数据得出结论．

（1）请你帮小吴同学设计表格2，画在上面的虚线框内．
（2）在步骤2中，保持定值电阻两端的电压不变的方法是什么？
（3）小吴同学使厢的电流表有两个量程：0.6A和3A，根据你现有的知识和经验，你认为他应该使用哪个量程，为什么？
（4）上述小吴同学的探究有下列一些环节：
①分析归纳；②设计实验；③提出猜想；④得出结论；⑤进行实验并收集数据．
他探究问题的环节顺序是（请填写代号）

③②⑤①④

③②⑤①④

．

科目：czwl 来源： 题型：

小明同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．
【设计实验】
如图是他实验的电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接．
【进行实验与收集数据】
（1）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将

变大

变大

，电流表的示数将

变大

变大

．（填变化情况）
（2）实际实验的有关记录与计算如下表：

表一
实验次数	1	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16	0.24
功率（W）	0.484	0.24	0.60

表二
实验次数	1	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16	0.24
灯丝电阻（Ω）	10.00	9.38	10.42

小明同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．
【评估与交流】
根据他观察的现象和表一的实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：
①

灯泡两端电压越大，功率越大

灯泡两端电压越大，功率越大

；②

功率越大灯越亮

功率越大灯越亮

．
对表二中三次计算的灯丝电阻不一样，请你对此作出可能性的解释：

可能电阻与温度有关

可能电阻与温度有关

．

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（2010•安庆一模）小明同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．
设计实验：
如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接．
进行实验与收集数据：
（1）在连接的实物电路时，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到

C

C

（填写“C”或“D”）端．
（2）闭合开关后，小明发现灯泡始终不发光，电流表的示数为零，电压表的指针迅速越过最右侧的刻度线，产生此故障的原因可能是下列情况中的

B

B

．（填写序号）
A．小灯泡短路
B．小灯泡与灯座接触不良
C．电压表的正、负接线柱接反
D．变阻器滑片放在了最小阻值处
（3）实际实验的有关记录与计算如下表：

表一
实验次数	1	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16	0.24
功率（W）	0.484	0.24	0.60
亮 度	亮	暗	很亮

表二
实验次数	1	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16	0.24
灯丝电阻（Ω）	10.00	9.38	10.42

评估与交流：
根据他观察的现象和表一的实验数据分析，可得出灯泡的亮度与电功率的关系是

灯泡电功率越大，灯泡越亮

灯泡电功率越大，灯泡越亮

．另外小明还算出了灯泡三种情况下的电阻，如表二所示，他发现灯泡电阻随电压、电流变化而变化，这与老师在课堂上所讲的“导体的电阻与电压和电流无关”相矛盾，请你予以合理的解释：

灯丝电阻受温度影响

灯丝电阻受温度影响

．

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科目：czwl 来源： 题型：解答题

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科目：czwl 来源：2010年四川省成都市双流县籍田初中中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程小，小吴同学作出了以下猜想：
猜想A：电流可能跟电压成正比．
猜想B：电流可能跟电阻成反比．
为了检验上述猜想是否正确，小吴同学设计了如图所示的电路并连接实物进行实验探究，电路中R为定值电阻，R′为滑动变阻器．他设计的实验步骤为：
步骤l：保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，使定值电阻R两端的电压分别为lV、2V、3V，分别读出电流表的示数并记录在表格l中，分析数据得出结论．
表1：

电阻R=12Ω
电压（v）	1	2	3
电流（A）
结论

步骤2：让定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω，保持定值电阻两端的电压U=2V不变，分别读出电流表的示数并记录在表格2中，分析数据得出结论．

（1）请你帮小吴同学设计表格2，画在上面的虚线框内．
（2）在步骤2中，保持定值电阻两端的电压不变的方法是什么？
（3）小吴同学使厢的电流表有两个量程：0.6A和3A，根据你现有的知识和经验，你认为他应该使用哪个量程，为什么？
（4）上述小吴同学的探究有下列一些环节：
①分析归纳；②设计实验；③提出猜想；④得出结论；⑤进行实验并收集数据．
他探究问题的环节顺序是（请填写代号）______．

科目：czwl 来源：专项题 题型：问答题

科目：czwl 来源：2010年重庆市中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

小明同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．
设计实验：
如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接．
进行实验与收集数据：
（1）在连接的实物电路时，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到______（填写“C”或“D”）端．
（2）闭合开关后，小明发现灯泡始终不发光，电流表的示数为零，电压表的指针迅速越过最右侧的刻度线，产生此故障的原因可能是下列情况中的______．（填写序号）
A．小灯泡短路
B．小灯泡与灯座接触不良
C．电压表的正、负接线柱接反
D．变阻器滑片放在了最小阻值处
（3）实际实验的有关记录与计算如下表：

表一
实验次数	1	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16	0.24
功率（W）	0.484	0.24	0.60
亮 度	亮	暗	很亮

表二
实验次数	1	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16	0.24
灯丝电阻（Ω）	10.00	9.38	10.42

评估与交流：
根据他观察的现象和表一的实验数据分析，可得出灯泡的亮度与电功率的关系是______．另外小明还算出了灯泡三种情况下的电阻，如表二所示，他发现灯泡电阻随电压、电流变化而变化，这与老师在课堂上所讲的“导体的电阻与电压和电流无关”相矛盾，请你予以合理的解释：______．

科目：czwl 来源：2009年江西省中考物理模拟试卷（三）（解析版） 题型：解答题

小明同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．
【设计实验】
如图是他实验的电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接．
【进行实验与收集数据】
（1）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将______，电流表的示数将______．（填变化情况）
（2）实际实验的有关记录与计算如下表：

表一
实验次数	1	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16	0.24
功率（W）	0.484	0.24	0.60

表二
实验次数	1	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16	0.24
灯丝电阻（Ω）	10.00	9.38	10.42

小明同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．
【评估与交流】
根据他观察的现象和表一的实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：
①______；②______．
对表二中三次计算的灯丝电阻不一样，请你对此作出可能性的解释：______．

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源：2010年广东省初中物理竞赛辅导测试卷（五）（解析版） 题型：解答题

科目：czwl 来源：2011-2012学年八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题