科目：czwl 来源： 题型：

去年暑假小科同学去外地旅游，在公交车上，她发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车．这里面的电路是怎样设计的？请你帮助小科把符合要求的电路图画在下面的虚线框内．

科目：czwl 来源：2013-2014学年新人教版九年级（上）期中物理检测卷C（解析版） 题型：解答题

去年暑假小科同学去外地旅游，在公交车上，她发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车．这里面的电路是怎样设计的？请你帮助小科把符合要求的电路图画在下面的虚线框内．

科目：czwl 来源：不详 题型：问答题

去年暑假小科同学去外地旅游，在公交车上，她发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车．这里面的电路是怎样设计的？请你帮助小科把符合要求的电路图画在下面的虚线框内．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源：专项题 题型：操作题

去年暑假小科同学去外地旅游时发现两个现象：
（1）在公交车上，她发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮，如图甲所示，相当于一个开关，想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车；
（2）火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关卜时（每 扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，如图乙所示，提醒旅客两间厕所内都有人，
这里面的电路是怎样设计的？请你帮小科把试卷图中的各元件符号连接成符合要求的电路图，

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

去年暑假小科同学去外地旅游时发现两个现象：

（1）在公交车上，她发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（如图甲所示，相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车；

（2）火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，如图乙所示，提醒旅客两间厕所内都有人。

这里面的电路是怎样设计的？请你帮小科把答题卷图中的各元件符号连接成符合要求的电路图。

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

（2005•扬州）去年暑假小明参加学校的生存夏令营，学到了许多野外生存的知识与技能．
（1）如何获得饮用水．如图1，用大塑料袋套在一段树叶浓密的嫩枝上，袋口扎紧，随着植物中水的不断

蒸发

蒸发

和

液化

液化

，经过一段时间，你就能获取可食用的水了；
（2）用影子辨别方向．如图2，中午前后，用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹，找出其中距O最近的点A，则OA就指示

南北

南北

（南北/东西）方向，这一技能应用的光学知识是：

光沿直线传播

光沿直线传播

（3）由于声音具有能量，为了防止触发雪崩，在攀登雪山时应禁止

大声说话

大声说话

（4）在野外取火时一般使用防风打火机，由于在出气口上方多了一个金属网罩，点火后网罩温度即刻升到很高的温度，这样当火焰吹灭被吹灭后，机内喷出的燃气又会被灼热的网罩点燃．为此制成网罩的金属须具有

比热容小

比热容小

的属性．若不慎遗失了火种，则可用的取火的办法有（只要求写一个）：

用凸透镜会聚太阳光

用凸透镜会聚太阳光

，其中蕴含的物理知识是：

光的折射

光的折射

（5）野外常用对讲机进行联络，小明将对讲机的频率设定为4.5×10⁸Hz，则对讲机发出的电磁波的波长为

0.67

0.67

m；当他和3km外的小华通话时，小华经过

1×10^-5

1×10^-5

s才会收到信息．（3×10⁸m/s）
（6）小明获悉科考队将再测珠穆朗玛峰高度的消息后，设计一份装备清单，请帮他填好表中的空格：

装备名称	防裂唇膏	高压锅	防晒用品 防晒用品	带有冰爪的登山鞋
装备原因	高原风大、空气干燥，人体中水分蒸发得快	高原气压小，水的沸点低 高原气压小，水的沸点低	紫外线照射强烈	冰面光滑，摩擦较小 冰面光滑，摩擦较小

（7）为抗风，搭帐篷时要用“地钉”（类似于长铁钉）将帐篷固定在地面上，小明发现地面越松软，地钉插入越容易，固定效果越差，原因主要是

压力越小，摩擦力越小

压力越小，摩擦力越小

．小明用100N的压力将重5N的地钉竖直缓缓地插入地面，则地钉与地之间的摩擦力为

105

105

N；若要将地钉拔出，则至少需

110

110

N的拉力．

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

图是小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”
（1）如甲、乙所示实验，能够得到的结论是

压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大

压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大

；
（2）若继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图

丁

丁

（填“丙”或“丁”）所示实验．
（3）该实验采用的实验方法是

控制变量法

控制变量法

，利用这种实验方法还可探究

影响滑动摩擦力大小的因素

影响滑动摩擦力大小的因素

实验．（请列举出至少一个）

科目：czwl 来源： 题型：

10、如图所示是小科家部分线路连接图．当小科用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的

火

线相连接；当闭合开关S，灯L在亮的瞬间熄灭，而室内其它用电器仍正常工作，则灯L处电路

开路

（填“开路”或“短路”）．

科目：czwl 来源： 题型：

安全用电幸福全家．最近，小科买了一台取暖机，把它接入家中电路时，应选用图1中

乙

乙

 插座（选填“甲”或“乙”），因为它能保证取暖机金属外壳与

大地

大地

相连．图2是小科用测电笔检测插座的示意图，其中正确的是

B

B

 图（选填“A”或“B”）．

科目：czwl 来源： 题型：

（2012•成华区一模）工人师傅为了给立方体工件表面均匀地涂上某种油，需要用竖直向下的力F把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如图甲所示．工件的下底面与油面的距离为h，力F与h大小关系如图乙所示．小科觉得图中CB的延长线BA段是没有意义的，老师告诉他力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了．问：
（1）分析CD段：随着h的增大，工件在油中所受的浮力大小将

不变

不变

（选填“变大“、“变小“或“不变“）；C点的坐标为（600，0.5），从图象分析可知此立方体工件高

等于

等于

0.5m（选填“大于“、“小于“或“等于“）．
（2）工件的重力是多少N？请写出理由或者解题过程．
（3）如果涂了油的工件重力变为450N，工人师傅用如图丙所示的搬运方案，将涂好油的工件运到四楼的仓库中存放．已知四楼阳台到地面的距离为10m，若搬运两个这样的工件，工人用500N的力提到四楼阳台，如果用同样搬运方案搬运四个这样的工件：工人师傅使用该装置的机械效率变化了多少？（不计摩擦及绳重，结果保留两位有效数字）

科目：czwl 来源： 题型：

去年暑假小明参加学校“生存夏令营”，学到了许多野外生存的知识与技能．
（1）获得饮用水．如图甲所示，用大塑料袋套在一段树叶浓密的嫩枝上，袋口扎紧，随着植物中水的不断

汽化

汽化

然后又

液化

液化

，经过一段时间，你就能获取可食用的水了； （均填物态变化名称）
（2）利用影子可以辨别方向．如图乙所示，中午前后，用描点的方法在地面上画出竖直杆顶端影子在地面上的运行轨迹，找出其中距O最近的点A，则OA就指示

南北

南北

 （选填“南北”或“东西”）方向．这一实践活动中运用到的光学知识是：

光的直线传播

光的直线传播

．

科目：czwl 来源： 题型：

小科在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度．

（1）测得矿石的质量是210g；
（2）因矿石体积较大，她按如图所示方法进行测量，求得矿石的体积为

 

cm³；
（3）矿石的密度为

 

g/cm³．

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为了给立方体工件表面均匀地涂上某种油，需要用竖直向下的力F把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如图甲所示．工件的下底面与油面的距离为h，力F与h的大小关系如图乙所示．小科觉得图中CB的延长线BA段是没有意义的，老师告诉他，力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了．
（1）分析BC段：随着h的增大，工件所受的浮力大小将

 

，油对工件下底面的压强大小将

 

（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）若A点的坐标为（-a，0），则a=

 

．
从图象分析，a表示了工件一个物理量的值，这个量就是工件的

 

；
（3）求C点所对应状态下，工件所受的浮力及油对工件下底面的压强．（不考虑大气压强）

科目：czwl 来源： 题型：

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如图所示，用简单机械使重力都为150牛的物体处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，已知OB=2OA
（1）求出F₁、F₂、F₃的大小．
（2）利用图丙的机械，小科把此物体匀速提高2米，用时10秒，求拉力F₃的功率．

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

（2008•宁波）小科在观看2009世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关．
为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验（如图所示）：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S，记录数据如下（各组在A点时初速度均相同）：

质量m/kg	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
滑行距离s/m	0.42	0.41	0.43	0.42	0.43	0.42	0.42

（1）从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小

无关

无关

；
（2）小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短．因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：

请你评判小敏的做法并阐述理由：

小敏的做法是错误的．我们做实验记录数据时要尊重客观事实，不能随便更改数据

小敏的做法是错误的．我们做实验记录数据时要尊重客观事实，不能随便更改数据

；
（3）小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在水平面上滑行的距离将越远，因为：

在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，木块及钩码的质量越大，木块和钩码的惯性也随之变大，不容易改变其运动状态，速度减小的就慢，滑行的距离也就越长

在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，木块及钩码的质量越大，木块和钩码的惯性也随之变大，不容易改变其运动状态，速度减小的就慢，滑行的距离也就越长

．

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