将下列各式改写成省略括号和加号的形式，并写出其读法答案解析
科目：czsx
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17、将下列式子写成省略括号和加号的形式，并用两种读法将它读出来．
（-13）-（-7）+（-21）-（+9）+（+32）
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题型：解答题
将下列式子写成省略括号和加号的形式，并用两种读法将它读出来．
（-13）-（-7）+（-21）-（+9）+（+32）
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科目：czsx
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题型：
5、将式子8-（+3）+（-7）-（-2）+（+5）写成省略括号和加号的形式是
8-3-7+2+5
．
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科目：czsx
来源：不详
题型：填空题
将式子8-（+3）+（-7）-（-2）+（+5）写成省略括号和加号的形式是______．
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科目：czsx
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题型：
19、（-7）-（-8）-（+5）写成省略括号和加号的形式是
7+8-5
．
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科目：czsx
来源：
题型：
把（-12）-（-13）+（-14）-（+15）+（+16）写成省略括号和加号的形式是
-12+13-14-15+16
-12+13-14-15+16
，读作
负12加13减13减15加16或负12、13、负14、负15、16的和
负12加13减13减15加16或负12、13、负14、负15、16的和
．
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科目：czsx
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题型：
16、（-7）+（-8）-（-5）写成省略括号和加号的形式是
-7-8+5
．
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科目：czsx
来源：
题型：
15、把5-（+3）-（-7）+（-2）写成省略括号和加号的形式，结果正确的是（ ）
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科目：czsx
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题型：
把（-11）+（+9）+（-7）+（+5）写成省略括号和加号的形式，应该是
-11+9-7+5
-11+9-7+5
．
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科目：czsx
来源：
题型：单选题
把5-（+3）-（-7）+（-2）写成省略括号和加号的形式，结果正确的是
- A.
5-3-7-2
- B.
5-3+7-2
- C.
5+3-7-2
- D.
5+3+7-2
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科目：czsx
来源：不详
题型：单选题
把5-（+3）-（-7）+（-2）写成省略括号和加号的形式，结果正确的是（ ）
| A．5-3-7-2 | B．5-3+7-2 | C．5+3-7-2 | D．5+3+7-2 |
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科目：czsx
来源：不详
题型：填空题
（-7）-（-8）-（+5）写成省略括号和加号的形式是______．
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科目：czsx
来源：不详
题型：填空题
（-7）+（-8）-（-5）写成省略括号和加号的形式是______．
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科目：czsx
来源：
题型：填空题
（-7）+（-8）-（-5）写成省略括号和加号的形式是________．
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科目：czsx
来源：
题型：填空题
把（-11）+（+9）+（-7）+（+5）写成省略括号和加号的形式，应该是________．
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科目：czsx
来源：
题型：
如图，二次函数y=ax
2+bx+c的图象经过点A（3，0），B（-1，0），C（0，3）．
（1）求此函数的解析式；
（2）用配方法（写出配方过程）将此函数化为y=a（x+m）
2+k的形式，并写出其顶点坐标；
（3）在线段AC上是否存在点P（不含A、C两点），使△ABP与△ABC相似？若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由．
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科目：czsx
来源：2010-2011学年北京市房山区初三一模数学试题
题型：解答题
(1)如图，直角三角形ABC，∠C=90°，AC=8，BC=6，请在BC的延长线上找一点D，使△ABD为等腰三角形，画出图形，并在图中标出AD和CD的长，并写出其周长(不要过程).
(2)画出下面几何体的三视图.
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科目：czsx
来源：2011届北京市房山区初三一模数学试题
题型：解答题
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科目：czsx
来源：2009年上海市黄浦区中考数学一模试卷（解析版）
题型：解答题
（2009•黄浦区一模）如图，二次函数y=ax
2+bx+c的图象经过点A（3，0），B（-1，0），C（0，3）．
（1）求此函数的解析式；
（2）用配方法（写出配方过程）将此函数化为y=a（x+m）
2+k的形式，并写出其顶点坐标；
（3）在线段AC上是否存在点P（不含A、C两点），使△ABP与△ABC相似？若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由．
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科目：czsx
来源：
题型：
(1)如图，直角三角形ABC，∠C=90°，AC=8，BC=6，请在BC的延长线上找一点D，使△ABD为等腰三角形，画出图形，并在图中标出AD和CD的长，并写出其周长(不要过程).
(2)画出下面几何体的三视图.
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的长，并写出其周长(不要过程).
