科目：czhx 来源： 题型：

1、化学课上，老师将CO₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，我们观察到前者变浑，后者没有明显现象，CO₂和 NaOH是否发生了化学反应呢？甲、乙两同学设计了如图所示的A、B两个实验来验证，观察到现象是：装置A软塑料变扁，装置B活塞向上运动．
（1）甲同学认为这两个实验都可行，其反应原理都可以用化学方程式表示为

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

．
（2）乙同学提出了质疑，他认为这两个实验都不能证明使容器内压强变小的原因是CO₂与NaOH反应，还是CO₂溶于水，甲同学认为可以补充一个实验来回答该问题，该实验是

做个对比实验：取两个同样大的矿泉水瓶充满CO₂后，注入同体积的水和NaOH溶液盖上瓶盖振荡，比较两矿泉水瓶变瘪的程度．（或者打开变瘪的矿泉水瓶盖，加入少量盐酸，立即盖上瓶盖，拧紧，若矿泉水瓶重新鼓起来，证明是CO₂和氢氧化钠溶液发生了反应）．

．（只利用A装置--矿泉水瓶进行）

科目：czhx 来源：2010年专题突破训练：二氧化碳与水反应、氢氧化钠溶液反应探究（解析版） 题型：解答题

化学课上，老师将CO₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，我们观察到前者变浑，后者没有明显现象，CO₂和 NaOH是否发生了化学反应呢？甲、乙两同学设计了如图所示的A、B两个实验来验证，观察到现象是：装置A软塑料变扁，装置B活塞向上运动．
（1）甲同学认为这两个实验都可行，其反应原理都可以用化学方程式表示为______．
（2）乙同学提出了质疑，他认为这两个实验都不能证明使容器内压强变小的原因是CO₂与NaOH反应，还是CO₂溶于水，甲同学认为可以补充一个实验来回答该问题，该实验是______．（只利用A装置--矿泉水瓶进行）

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源： 题型：

某化学实验小组在探究CO₂和NaOH是否发生反应时，小明设计出下列三种装置进行实验：

请回答以下几个问题：
（1）写出如图中标有字母的仪器名称：a

 

，b

 

．
（2）以上三个实验中，①③有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：
实验①

 

．实验③

 

．
（3）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是

 

．
（4）小余同学提出了质疑，他认为小明实验还不足以证明CO₂与NaOH确实发生了反应，其理由是

 

．我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是

 

．

科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

今年6月1日，江苏省环保厅公布了2005年全省环境质量公报．公报显示，无锡市空气质量较差，为中污染级，其中二氧化硫未能达到国家环境空气质量二级标准．某研究性学习小组的同学认为“保护环境，人人有责”，他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
[查资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水．
[假    设]二氧化硫能与水反应生成酸．
[设计实验]
（1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化．他认为，若紫色石蕊试液变

红

红

色，则证明假设成立．
（2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密．小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．

小涛同学认为，若

III

III

（填序号）中的紫色小花变色，则证明假设成立．
（3）[交流与反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是

SO₂也可能使干燥的紫色小花变红（或SO₂也可能具有酸性）

SO₂也可能使干燥的紫色小花变红（或SO₂也可能具有酸性）

．
（4）三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是

将干燥的紫色小花投入到盛有SO₂的集气瓶中，紫色小花不变红色（或将SO₂气体通过盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不变红色）

将干燥的紫色小花投入到盛有SO₂的集气瓶中，紫色小花不变红色（或将SO₂气体通过盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不变红色）

（简述实验步骤和现象）．
[结     论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸．

科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

（1）氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸．某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子（H₂O、H⁺、SO₄^2-）能使氧化铜溶解．请你和他一起通过图1中I、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究活动．

①你提出的假设是

可能是H⁺使CuO溶解

可能是H⁺使CuO溶解

．
②通过实验I可证明

水不能溶解CuO

水不能溶解CuO

．
③要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应该加入

Na₂SO₄溶液

Na₂SO₄溶液

．
④探究结果为

稀硫酸中的H⁺使CuO溶解

稀硫酸中的H⁺使CuO溶解

．你认为除实验Ⅱ和Ⅲ所用试剂外，还能够溶解氧化铜的一种常见物质是

稀盐酸或稀硝酸等

稀盐酸或稀硝酸等

．
（2）化学复习课上，老师将CO₂分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象，CO₂和NaOH是否确实发生了化学反应？
①我设计了甲、乙两个实验来验证，如图所示，实验现象为：甲-软塑料瓶变瘪，乙-“瓶吞鸡蛋”．
小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是：

稀硫酸中的H⁺使CuO溶解

稀硫酸中的H⁺使CuO溶解

小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明CO₂与NaOH确实发生了反应，其理由是：

在密闭的体系里消耗CO₂，使气体压强减小；NaOH溶液中有水，CO₂又能溶于水且可以与水反应

在密闭的体系里消耗CO₂，使气体压强减小；NaOH溶液中有水，CO₂又能溶于水且可以与水反应

_；
我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是：

取一个与甲装置同样大小和质地的软塑料瓶，充满CO₂后，注入与NaOH溶液体积相同的水，振荡，比较瓶子变瘪的程度；

取一个与甲装置同样大小和质地的软塑料瓶，充满CO₂后，注入与NaOH溶液体积相同的水，振荡，比较瓶子变瘪的程度；

．
②小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我来帮他完成：

	实验步骤和方法	实验现象	实验结论
方案1		① 有气泡产生 有气泡产生	CO2和NaOH确实发生了化学反应
方案2	② 将CO2通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加CaCl2溶液【或石灰水或BaCl2溶液或Ba（OH）2溶液】【也可仿照方案一的图示】 将CO2通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加CaCl2溶液【或石灰水或BaCl2溶液或Ba（OH）2溶液】【也可仿照方案一的图示】	③ 出现白色浑浊（或产生白色沉淀） 出现白色浑浊（或产生白色沉淀）

写出方案2中所涉及的化学方程式

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O，Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O，Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl

．

科目：czhx 来源： 题型：

30、化学复习课上，老师将CO₂分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO₂和NaOH是否确实发生了化学反应？
（1）我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如右图所示，实验现象为：
甲──软塑料瓶变瘪，乙──“瓶吞鸡蛋”
小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是

在密闭的体系里消耗CO₂，使气体压强减小

．
小余同学提出了质疑，他认为实验还不足以证明CO₂与NaOH确实发生了反应，其理由是

NaOH溶液中有水，CO₂又能溶于水且可以与水反应

．
我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是

取一个与甲装置同样大小和质地的软塑料瓶，充满CO₂后，注入与NaOH溶液体积相同的水，振荡，比较瓶子变瘪的程度

．
（2）小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我来帮他完成：

写出方案2中所涉及的化学方程式

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O，Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl

．
（3）由此探究，我得到的启示是

对于无明显现象的化学反应，可通过改变实验装置，创新的情境来观察明显的反应现象判断反应的发生

．

科目：czhx 来源： 题型：

2、某化学实验小组在探究CO₂和NaOH是否发生反应时，小明设计出下列三种装置进行实验：

请回答以下几个问题：
（1）写出上图中标有字母的仪器名称：a

烧杯

，b

胶头滴管（或滴管）

．
（2）以上三个实验中，①③有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：
实验①

试管内液面逐渐上升，形成水柱

．实验③

小气球胀大

．
（3）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是

矿泉水瓶

，改进后能看到的实验现象是

矿泉水瓶变瘪或向内凹进

．
（4）小余同学提出了质疑，他认为小明实验还不足以证明CO₂与NaOH确实发生了反应，其理由是

NaOH溶液中有水，CO₂又能溶于水且和水会反应，究竟是CO₂溶于水或和水会反应使气压减小的结果？还是CO₂与NaOH反应使气压减小的结果？

（5）小余同学又补充了设计如下实验方案来进一步证明，我来帮他完成：

（6）请你再设计一个与上述实验不同原理的实验来证明并检验CO₂和NaOH溶液反应生成了Na₂CO₃，并将有关的实验操作、现象、结论填入下表：

科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

（2008•怀柔区一模）化学复习课上，老师将CO₂分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象，同学们展开了探究．
提出问题：CO₂ 和NaOH是否确实发生了化学反应？
实验设计：
（1）小明设计了甲、乙两个实验装置来验证，如下图所示，实验现象为：
甲──软塑料瓶变瘪，乙──“瓶吞鸡蛋”
讨论交流：
小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是

都是在密闭的体系里消耗CO₂，使气体压强减小，从而观察到明显现象

都是在密闭的体系里消耗CO₂，使气体压强减小，从而观察到明显现象

．
小余同学提出了质疑，他认为实验还不足以证明CO₂ 与NaOH确实发生了反应，其理由是

NaOH溶液中有水，CO₂又能溶于水，不能确定究竟是CO₂溶于水使气压减小的结果，还是CO₂与NaOH反应使气压减小的结果

NaOH溶液中有水，CO₂又能溶于水，不能确定究竟是CO₂溶于水使气压减小的结果，还是CO₂与NaOH反应使气压减小的结果

．
小明思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是

做一个对比实验：取一个与甲装置同样大小和质地的软塑料瓶，充满CO₂后，注入与NaOH溶液体积相同的水，振荡，比较瓶子变瘪的程度即可判断．

做一个对比实验：取一个与甲装置同样大小和质地的软塑料瓶，充满CO₂后，注入与NaOH溶液体积相同的水，振荡，比较瓶子变瘪的程度即可判断．

．
（2）小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，请你来帮助他完成：

	实验步骤	实验现象	实验结论
方法1	将CO2 通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加 稀盐酸 稀盐酸 溶液	有气泡产生 有气泡产生	CO2与NaOH 确实发生了化学反应
方法2	将CO2通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加CaCl2溶液（或石灰水） 将CO2通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加CaCl2溶液（或石灰水）	出现白色浑浊（或产生白色沉淀） 出现白色浑浊（或产生白色沉淀）

写出方案2中证明CO₂与NaOH发生反应的化学方程式

Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl（不唯一）

Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl（不唯一）

．
（3）由此探究，得到的启示是

对于无明显现象的化学反应，可通过改变实验装置，创设新的情境来观察明显的反应现象判断反应的发生；或运用对比实验等是学习化学，开展科学探究的有效方法．

对于无明显现象的化学反应，可通过改变实验装置，创设新的情境来观察明显的反应现象判断反应的发生；或运用对比实验等是学习化学，开展科学探究的有效方法．

．

科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

（2013•锦州）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．

【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

（用化学方程式表示）
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应
【实验探究】
（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．
实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中

气球膨胀变大（合理说法均可）

气球膨胀变大（合理说法均可）

（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是

二氧化碳能与水反应，也能使容器内压强降低

二氧化碳能与水反应，也能使容器内压强降低

，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是

将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比

将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比

．
（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．

实验步骤	实验现象	实验结论
向B实验后的溶液中加入 稀盐酸（或氯化钙溶液等） 稀盐酸（或氯化钙溶液等）	有气泡产生（或有白色沉淀生成等） 有气泡产生（或有白色沉淀生成等）	验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．
【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是

可以通过检验反应物减少证明反应发生

可以通过检验反应物减少证明反应发生

；

可以通过检验生成物证明反应发生

可以通过检验生成物证明反应发生

．

科目：czhx 来源：2010年专题突破训练：二氧化碳与水反应、氢氧化钠溶液反应探究（解析版） 题型：解答题

某化学实验小组在探究CO₂和NaOH是否发生反应时，小明设计出下列三种装置进行实验：

请回答以下几个问题：
（1）写出上图中标有字母的仪器名称：a______，b______．
（2）以上三个实验中，①③有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：
实验①______．实验③______．
（3）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是______，改进后能看到的实验现象是______．
（4）小余同学提出了质疑，他认为小明实验还不足以证明CO₂与NaOH确实发生了反应，其理由是______
（5）小余同学又补充了设计如下实验方案来进一步证明，我来帮他完成：

	实验步骤和方法	实验现象	实验结论
方案1			CO2和NaOH确实发生了化学反应

（6）请你再设计一个与上述实验不同原理的实验来证明并检验CO₂和NaOH溶液反应生成了Na₂CO₃，并将有关的实验操作、现象、结论填入下表：

实验操作	实验现象	结论

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源： 题型：

（2013•宜昌）二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一．小丽为探究二氧化硫与水反应生成酸，设计了如下实验方案．

实验设计：她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色小花，然后按下列图示进行实验．观察到实验（Ⅰ）和（Ⅲ）中的小花变红，（Ⅱ）中的小花不变色．
评价反思：小虎对小丽的方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫与水反应生成了酸”．两位同学仔细讨论后认为还需要补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸．

实验操作	实验现象
将干燥的紫色小花放入二氧化硫气体中 将干燥的紫色小花放入二氧化硫气体中	小花不变色 小花不变色

拓展应用：二氧化硫也是实验是一种污染气体，常用碱液吸收．写出实验室用氢氧化钠吸收二氧化硫的化学方程式

2NaOH+SO₂=Na₂SO₃+H₂O

2NaOH+SO₂=Na₂SO₃+H₂O

．

科目：czhx 来源： 题型：

22、化学复习课上，老师将CO₂分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象，CO₂和NaOH是否确实发生了化学反应？

（1）我设计了甲、乙两个实验来验证，如如图所示，实验现象为：甲-软塑料瓶变瘪，乙-“瓶吞鸡蛋”．
小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是：

都是一个密闭的体系里设法消耗CO₂，使得气体压强减少，从而观察到明显现象；

小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明CO₂与NaOH确实发生了反应，其理由是：

CO₂能溶于水，究竟是CO₂溶于水使气压减小的结果？还是CO₂与NaOH反应使气压减小的结果？

我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是：

做个对比实验：取一个与甲装置同样大小的软塑料瓶，充满CO₂后，注入与氢氧化钠溶液体积相同的水，振荡，比较瓶子变瘪的程度，即可判断．

．
（2）小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我来帮他完成：

	实验步骤和方法	实验现象	实验结论
方案1		① 产生气泡	C02和NaOH 确实发生了 化学反应
方案2	② 将CO2通入NaOH溶液后，再滴加CaCl2溶液	③ 产生白色沉淀

写出方案2中所涉及的化学方程式

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O，Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl

．

科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

依图所示，水圈与二氧化碳能建立起循环，主要是因为二氧化碳气体能溶于水，那么在二氧化碳溶解于水的过程中，是否发生了化学反应呢？就这一问题，某课外活动兴趣小组对此进行了实验研究，请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
[提出假设]二氧化碳能与水反应生成酸．
[设计实验]（1）小雨同学将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化．他认为，若紫色石蕊试液变

红

红

色，则证明假设成立．
（2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密．小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．

小涛同学认为，若

（Ⅰ）（Ⅲ）

（Ⅰ）（Ⅲ）

（填序号）中的紫色小花变色，则证明假设成立．
[反思交流]小范同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化碳和水反应生成了酸”，其理由是

没有检验干燥的二氧化碳气体能否使紫色石蕊变红色

没有检验干燥的二氧化碳气体能否使紫色石蕊变红色

．三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是

将紫色石蕊试液和滤纸做成的紫色小花，干燥后放入装有二氧化碳气体的集气瓶中

将紫色石蕊试液和滤纸做成的紫色小花，干燥后放入装有二氧化碳气体的集气瓶中

小紫花不变色

小紫花不变色

（简述实验步骤和现象）．
[得出结论]二氧化碳能与水反应生成酸．

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源：2013年初中毕业升学考试（辽宁锦州卷）化学（解析版） 题型：探究题