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    计算743乘369减去741乘x370答案解析

    科目：czsx 来源： 题型：

    21、某人买了50元的乘车月票卡，如果此人乘车的次数用m表示，则记录他每次乘车后的余额n元，如下表：
    （1）写出此人乘车的次数m表示余额n的公式；
    （2）利用上述公式，计算：乘了13次车还剩多少元？
    （3）此人最多能乘几次车？

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    科目：czsx 来源： 题型：

    我们把符号“n!”读作“n的阶乘”，规定“其中n为自然数，当n≠0时，n!=n•（n-1）•（n-2）…2•1，当n=0时，0!=1”．例如：6!=6×5×4×3×2×1=720．
    又规定“在含有阶乘和加、减、乘、除运算时，应先计算阶乘，再乘除，后加碱，有括号就先算括号里面的”．
    按照以上的定义和运算顺序，计算：
    （1）4!=
     
    ；
    （2）
    0!2!
    =
     
    ；
    （3）（3+2）!-4!=
     
    ；
    （4）用具体数试验一下，看看等式（m+n）!=m!+n!是否成立？

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    科目：czsx 来源：期中题 题型：解答题

    我们把符号“n!”读作“n的阶乘”，规定“其中n为自然数，当n≥0时，n!=n（n﹣1）（n﹣2）…2×1，当n=0时，0!=1”．例如：6!=6×5×4×3×2×1=720． 又规定“在含有阶乘和加、减、乘、除运算时，应先计算阶乘，再乘除，后加碱，有括号就先算括号里面的”． 按照以上的定义和运算顺序，计算：
    （1）4!= _________ ；
    （2）=_________；
    （3）（3+2）!﹣4!=_________；
    （4）用具体数试验一下，看看等式（m+n）!=m!+n!是否成立？

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    科目：czsx 来源：期中题 题型：解答题

    我们把符号“n！”读作“n的阶乘”，规定“其中n为自然数，当n≠0时，n！=n·（n-1）·（n-2）…2·1，当n=0时，n！=1”。例如：6！=6×5×4×3×2×1=720。又规定“在含有阶乘和加、减、乘、除运算时，应先计算阶乘，再乘除，后加减，有括号就先算括号里面的”。按照以上的定义和运算顺序，计算：
    （1）4！=_________；
    （2）=_________；
    （3）（3+2）！-4！=__________；
    （4）用具体数试验一下，看看等式（m+n）！=m！+n！是否成立？

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    科目：czsx 来源：不详 题型：解答题

    我们把符号“n!”读作“n的阶乘”，规定“其中n为自然数，当n≠0时，n!=n•（n-1）•（n-2）…2•1，当n=0时，0!=1”．例如：6!=6×5×4×3×2×1=720．
    又规定“在含有阶乘和加、减、乘、除运算时，应先计算阶乘，再乘除，后加碱，有括号就先算括号里面的”．
    按照以上的定义和运算顺序，计算：
    （1）4!=______；
    （2）
    0!
    2!
    =______；
    （3）（3+2）!-4!=______；
    （4）用具体数试验一下，看看等式（m+n）!=m!+n!是否成立？

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    科目：czsx 来源：广东省期中题 题型：解答题

    某人买了50元的乘车月票卡，如果此人乘车的次数用m表示，则记录他每次乘车后的余额n元，如下表：
    （1）写出此人乘车的次数m表示余额n的公式；
    （2）利用上述公式，计算：乘了13次车还剩多少元？
    （3）此人最多能乘几次车？

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    科目：czsx 来源： 题型：解答题

    我们把符号“n!”读作“n的阶乘”，规定“其中n为自然数，当n≠0时，n!=n•（n-1）•（n-2）…2•1，当n=0时，0!=1”．例如：6!=6×5×4×3×2×1=720．
    又规定“在含有阶乘和加、减、乘、除运算时，应先计算阶乘，再乘除，后加碱，有括号就先算括号里面的”．
    按照以上的定义和运算顺序，计算：
    （1）4!=；
    （2）数学公式=；
    （3）（3+2）!-4!=；
    （4）用具体数试验一下，看看等式（m+n）!=m!+n!是否成立？

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    科目：czsx 来源： 题型：解答题

    某人买了50元的乘车月票卡，如果此人乘车的次数用m表示，则记录他每次乘车后的余额n元，如下表：
    （1）写出此人乘车的次数m表示余额n的公式；
    （2）利用上述公式，计算：乘了13次车还剩多少元？
    （3）此人最多能乘几次车？

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    科目：czsx 来源： 题型：

    根据下列语句列出算式，并计算其结果：2减去
    3
    4
    与2
    3
    4
    的积，算式是
     
    ，其计算结果是
     
    ．

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    科目：czsx 来源： 题型：

    26、小红在计算一个整式A减去多项式-3a2b+4ab-1时，由于粗心误把减号当成了加号，结果得到-a2b+ab-5．
    （1）请你求出这个整式A；
    （2）请你帮她求出正确的计算结果．

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    科目：czsx 来源： 题型：

    27、大刚在计算“一个整式减去2a2b-3bc2+4ac”时，误算为加上此式，得到的结果为2bc2+ac-2a2b，请你帮他求出正确答案．

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    科目：czsx 来源： 题型：

    26、小强在计算一个整式减去-3ab+5bc-1时，因为粗心，把减去误作加上，得结果为ab-3bc+6，试问这是一个怎样的整式？只列式不计算．

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    科目：czsx 来源： 题型：

    计算一个整式A减去ab-2bc+3ac，一同学误将减号写成加号，运算结果是-2ab+bc+8ac．
    （1）求整式A；
    （2）求正确的答案．

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    科目：czsx 来源： 题型：

    根据下列语句列出算式，并计算其结果：2减去与的积，算式是　　　　　　　　　，其计算结果是　　　　　．

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    科目：czsx 来源：2011年新课标版初一数学有理数专项训练 题型：填空

    根据下列语句列出算式，并计算其结果：2减去与的积，算式是　　　　　　　　　，其计算结果是　　　　　．

     

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    科目：czsx 来源：期中题 题型：解答题

    小强在计算一个整式减去﹣3ab+5bc﹣1时，因为粗心，把减去误作加上，得结果为ab﹣3bc+6，试问这是一个怎样的整式？只列式不计算．

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    科目：czsx 来源： 题型：解答题

    小红在计算一个整式A减去多项式-3a2b+4ab-1时，由于粗心误把减号当成了加号，结果得到-a2b+ab-5．
    （1）请你求出这个整式A；
    （2）请你帮她求出正确的计算结果．

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    科目：czsx 来源：期中题 题型：解答题

    小红在计算一个整式A减去多项式﹣3a2b+4ab﹣1时，由于粗心误把减号当成了加号，结果得到﹣a2b+ab﹣5．
    （1）请你求出这个整式A；
    （2）请你帮她求出正确的计算结果．

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    科目：czsx 来源：数学：2012年秋用2.5《有理数的减法》同步练习(一)(北师大版七年级上) 北师大版 题型：044

    列式计算．

    (1)什么数减去－4的差是3的相反数？

    (2)从－4中减去与－的和，其差是多少？

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    科目：czsx 来源： 题型：

    大刚在计算“一个整式减去2a2b-3bc2+4ac”时，误算为加上此式，得到的结果为2bc2+ac-2a2b，请你帮他求出正确答案。 

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