保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根燃着的木条至于瓶口上方，请问木条答案解析
科目：czhx
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题型：
下面是一些同学在用高锰酸钾做氧气的制取及性质实验的过程中遇到的问题，分析可能造成这些后果的原因．
（1）分别用排水法和向上排空气法收集氧气，结果两瓶氧气中都混入了少量空气．
（2）水槽中的水变红了．
（3）保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根燃着的木条置于瓶口上方，请问木条是燃烧得更旺盛还是熄灭？为什么（液态氮沸点-196℃，液氧沸点-183℃）？
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科目：czhx
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题型：
29、保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根燃着的木条置于瓶口上方，请问木条是燃烧得更旺盛还是熄灭？为什么（液态氮沸点-196℃，液氧沸点-183℃）？
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科目：czhx
来源：
题型：解答题
保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根燃着的木条置于瓶口上方，请问木条是燃烧得更旺盛还是熄灭？为什么（液态氮沸点-196℃，液氧沸点-183℃）？
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科目：czhx
来源：同步题
题型：问答题
保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根燃着的木条置于瓶口上方，请问木条是燃烧得更旺盛还是熄灭？为什么（液态氮沸点-196℃，液氧沸点-183℃）？
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科目：czhx
来源：《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（16）（解析版）
题型：解答题
保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根燃着的木条置于瓶口上方，请问木条是燃烧得更旺盛还是熄灭？为什么（液态氮沸点-196℃，液氧沸点-183℃）？
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科目：czhx
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题型：
依据你所学的化学知识简单回答下面问题：
（1）保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条放在瓶口上方时，木条将
（填燃烧更旺或熄灭）．理由是
．
（2）实验室利用Zn、CuO和稀H
2SO
4制取金属Cu一般有两种方法，请用化学方程式表示你操作较为简便的一种方法：
，
．
（3）某同学为验证铝、铁两金属的活泼性，将铝片和铁片分别投入稀盐酸中，发现铝片表面产生的气泡很少，这与他学习的金属活动性顺序和对实验的预测有较大的出入．你认为出现这种情况比较直接的原因是
．
（4）大家知道点燃的镁条可以空气中燃烧，但也可以在二氧化碳中继续剧烈燃烧，并生成碳和氧化镁，其反应的化学方程式为
．由该反应，我们可以得到的启示有：
；
．（任写两个方面即可）
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科目：czhx
来源：
题型：
简答：
（1）由Zn、CuO、H
2SO
4制取Cu的方法一般有两种，请用化学方程式表示操作较为简便的一种方法：
，
．
（2）某同学将铝片和铁片分别投入稀盐酸中，发现铝片表面产生的气泡很少，这与他的预测不同．请你帮他分析原因．
（3）科学家发现C
60后，近年又合成了许多球形分子（富勒烯），如C
50、C
70、C
120、C
540，它们的共同点是
．
（4）面粉中加入小苏打（NaHCO
3），做出来的食物特别疏松可口．用苏打（Na
2CO
3）代替小苏打能否达到同样效果？为什么？
（5）保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条放在瓶口上方时，木条将
（填燃烧更旺或熄灭）．理由是
．
（6）水可以灭火，水又可以生火．取一盆燃烧旺盛的炭火，滴上几滴水，火苗熊熊上升；当泼上较多水时，炭火熄灭．请用有关的化学知识解释该现象．
．
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科目：czhx
来源：2007年福建省泉州市晋江市初中学生化学知识竞赛试卷（解析版）
题型：解答题
简答：
（1）由Zn、CuO、H2SO4制取Cu的方法一般有两种，请用化学方程式表示操作较为简便的一种方法：______，
______．
（2）某同学将铝片和铁片分别投入稀盐酸中，发现铝片表面产生的气泡很少，这与他的预测不同．请你帮他分析原因．
______
（3）科学家发现C60后，近年又合成了许多球形分子（富勒烯），如C50、C70、C120、C540，它们的共同点是科学家发现C60后，近年又合成了许多球形分子（富勒烯），如C50、C70、C120、C540，它们的共同点是______．
（4）面粉中加入小苏打（NaHCO3），做出来的食物特别疏松可口．用苏打（Na2CO3）代替小苏打能否达到同样效果？为什么？
______
（5）保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条放在瓶口上方时，木条将______（填燃烧更旺或熄灭）．理由是______．
（6）水可以灭火，水又可以生火．取一盆燃烧旺盛的炭火，滴上几滴水，火苗熊熊上升；当泼上较多水时，炭火熄灭．请用有关的化学知识解释该现象．______ H2+CO），因而火苗熊熊上升；泼上较多水时，水将炭迅速降温至其着火点以下，从而使炭火熄灭
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科目：czhx
来源：2008年湖北省孝感市应城市初中学生化学知识竞赛初赛试卷（解析版）
题型：解答题
简答：
（1）由Zn、CuO、H2SO4制取Cu的方法一般有两种，请用化学方程式表示操作较为简便的一种方法：______，
______．
（2）某同学将铝片和铁片分别投入稀盐酸中，发现铝片表面产生的气泡很少，这与他的预测不同．请你帮他分析原因．
______
（3）科学家发现C60后，近年又合成了许多球形分子（富勒烯），如C50、C70、C120、C540，它们的共同点是科学家发现C60后，近年又合成了许多球形分子（富勒烯），如C50、C70、C120、C540，它们的共同点是______．
（4）面粉中加入小苏打（NaHCO3），做出来的食物特别疏松可口．用苏打（Na2CO3）代替小苏打能否达到同样效果？为什么？
______
（5）保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条放在瓶口上方时，木条将______（填燃烧更旺或熄灭）．理由是______．
（6）水可以灭火，水又可以生火．取一盆燃烧旺盛的炭火，滴上几滴水，火苗熊熊上升；当泼上较多水时，炭火熄灭．请用有关的化学知识解释该现象．______ H2+CO），因而火苗熊熊上升；泼上较多水时，水将炭迅速降温至其着火点以下，从而使炭火熄灭
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科目：czhx
来源：
题型：解答题
简答：
（1）由Zn、CuO、H2SO4制取Cu的方法一般有两种，请用化学方程式表示操作较为简便的一种方法：________，
________．
（2）某同学将铝片和铁片分别投入稀盐酸中，发现铝片表面产生的气泡很少，这与他的预测不同．请你帮他分析原因．
________
（3）科学家发现C60后，近年又合成了许多球形分子（富勒烯），如C50、C70、C120、C540，它们的共同点是科学家发现C60后，近年又合成了许多球形分子（富勒烯），如C50、C70、C120、C540，它们的共同点是________．
（4）面粉中加入小苏打（NaHCO3），做出来的食物特别疏松可口．用苏打（Na2CO3）代替小苏打能否达到同样效果？为什么？
________
（5）保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条放在瓶口上方时，木条将________（填燃烧更旺或熄灭）．理由是________．
（6）水可以灭火，水又可以生火．取一盆燃烧旺盛的炭火，滴上几滴水，火苗熊熊上升；当泼上较多水时，炭火熄灭．请用有关的化学知识解释该现象．________．
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科目：czhx
来源：
题型：
保温瓶中盛有液态空气，当打开瓶盖将一根燃着的木条，置于瓶口上方时，可观察
，理由
这个命题是否有不妥，请说明．
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科目：czhx
来源：
题型：
如图，保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条置于瓶口的上方，下列说法正确的是（ ）
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科目：czhx
来源：
题型：单选题
如图，保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条置于瓶口的上方，下列说法正确的是
- A.
木条燃烧更旺，因为瓶内液态空气汽化后，产生氧气
- B.
木条燃烧情况不发生改变，因为瓶内盛放的也是空气
- C.
木条燃烧先旺后灭．因为瓶内液态空气汽化后，先产生氧气后产生氮气
- D.
木条熄灭，因为液态氮气的沸点比液态氧气低，所以先蒸发出来的是氮气，而氮气不支持燃烧
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科目：czhx
来源：江苏模拟题
题型：不定项选择题
如下图，保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条置于瓶口的上方，下列说法正确的是
A．木条燃烧更旺，因为瓶内液态空气汽化后，产生O2
B．木条燃烧情况不发生改变，因为瓶内盛放的也是空气
C．木条燃烧先旺后灭。因为瓶内液态空气汽化后，先产生O2后产生N2
D．木条熄灭，因为瓶内液态空气汽化后，使瓶口温度降低，且先产生N2，不支持燃烧
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科目：czhx
来源：同步题
题型：单选题
打开一个装有液态空气的保温瓶，打开瓶塞将一根燃着的木条放在容器口上方时，观察到的现象是
A. 燃烧更旺
B. 熄灭
C. 先燃烧更旺，然后熄灭
D. 无明显现象
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科目：czhx
来源：
题型：
将一个装有液态空气的容器打开，把一根燃着的木条置于容器上方，可观察到的现象是（ ）
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科目：czhx
来源：2011-2012学年江苏省徐州三十四中九年级（下）月考化学试卷（解析版）
题型：选择题
将一个装有液态空气的容器打开，把一根燃着的木条置于容器上方，可观察到的现象是（ ）
A．熄灭
B．燃烧得更旺
C．先燃得更旺，后熄灭
D．无明显变化
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科目：czhx
来源：不详
题型：单选题
将一个装有液态空气的容器打开，把一根燃着的木条置于容器上方，可观察到的现象是（ ）
| A．熄灭 | B．燃烧得更旺 |
| C．先燃得更旺，后熄灭 | D．无明显变化 |
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科目：czhx
来源：
题型：单选题
将一个装有液态空气的容器打开，把一根燃着的木条置于容器上方，可观察到的现象是
- A.
熄灭
- B.
燃烧得更旺
- C.
先燃得更旺，后熄灭
- D.
无明显变化
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科目：czhx
来源：
题型：
将装满液态空气的钢瓶阀门打开，同时将一根燃着的木条放在瓶口的上方，可观察到什么现象？为什么？
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