从材料中我们可以看出，两种宗教的意义答案解析

阅读下列材料：

　　19世纪初，一位伟人这样说：“我真正的光荣并非打了40次胜战；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。”

请回答：

（1）从材料中我们可以推断，这位伟人是谁？说这段话的时间至少在哪一年之后？

（2）“民法典”的颁布有何历史意义？

材料分析：

大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。

    ——《日本书纪》

    1、从材料中，可以看出当时的日本对中国是什么态度．为此向中国派出的使臣叫什么?

    2、当时，唐朝有位高僧也曾远赴日本，他是谁?他所设计的什么佛寺被日本视为艺术明珠? 

    3、在唐朝，还有位僧人曾向西云游，请问他是谁?何时去往何国游学回国后写成哪本书?书中描写了什么内容?

读某国家地形图(如下图)，完成下列要求。

(1)从图中信息可以看出，这是________(国家)的地形图。

(2)从经纬度位置看，城市巴黎处在哪个时区?________。

(3)该国地势特点是____________________；主要地形区有___________________。

(4)该国工农业都比较发达，农业在国民经济中占重要地位。请你分析一下该国农业生产有利的自然条件。

__________________________________________________________________________________________________________________________

(5)请你任意写出两个该国在世界享有盛名的自然或经济特征。_______________________________________________________________________________________

　　下面是2000年底世界人口数据统计表，读表回答：

　　(1)从表中我们可以看出，世界人口增长速度最快的大洲是________，人口增长速度最慢的大洲是________，其次是________、________；

　　(2)人口总数最少的大洲是________，人口总数最多的大洲是________；

　　(3)各大洲中，人口密度最小的是________。

阅读下列材料：

　　19世纪初，一位伟人这样说：“我真正的光荣并非打了40次胜战；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。”

请回答：

（1）从材料中我们可以推断，这位伟人是谁？说这段话的时间至少在哪一年之后？

（2）“民法典”的颁布有何历史意义？

如图所示，从图中我们可以看出哪些问题．

　　材料一第二条国家实行九年制义务教育。自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。

《中华人民共和国义务教育法》

　　材料二　第五条　中央专款的使用范围：

　　（一）用于项目县农村小学、初级中学校舍的危房改造、改扩建和新建，占专款总量的60％。

　　（二）用于项目学校配置信息技术教育设备，占专款总量的10％。

　　（三）用于项目学校添置课桌椅、教学仪器设备、图书资料，占专款总量的10％。

　　（四）用于项目县教师和项目学校校长培训，占专款总量的10％。

　　（五）用于对属于国家扶贫开发工作重点县的项目县部分贫困家庭的中小学生试行免费提供教科书，占专款总量的10％。此项经费每年单独下达。

《第二期“国家贫困地区义务教育工程”中央专款使用管理办法》

　　材料三　改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

《基础教育课程改革纲要（试行）》

请回答：

（1）从材料一和材料二中我们可以看出国家对普及义务教育的态度怎样？除了在上述方面采取措施外，社会各界在义务教育方面还有哪些举措？

（2）课程改革已经到了你的身边，请访问你的家长及亲友，了解你现在所用的教材、学习方式和他们原来有什么不同？