两位同学的身高都1.7米答案解析

科目：czsx 来源： 题型：

甲、乙两位学生为了将解直角三角形的知识学以致用，他们相约到孙文公园测量孙中山塑像及其底座的高度．下面是两位同学的一段对话：
甲：我站在此处看塔顶仰角为45°，乙：我站在此处看塔顶仰角为30°．
甲：我们的身高都是1.6m，乙：我们相距4m．
请你根据两位同学的对话，计算孙中山塑像及其底座的高度大致是多少？（精确到0.1米，

3

≈1.73）．

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（2012•凉山州）某校学生去春游，在风景区看到一棵汉柏树，不知这棵汉柏树有多高，下面是两位同学的一段对话：
小明：我站在此处看树顶仰角为45°．
小华：我站在此处看树顶仰角为30°．
小明：我们的身高都是1.6m．
小华：我们相距20m．
请你根据这两位同学的对话，计算这棵汉柏树的高度．
（参考数据：

2

≈1.414，

3

≈1.732，结果保留三个有效数字）

科目：czsx 来源： 题型：

又到了一年中的春游季节，某班学生利用周末到白塔山去参观“晏阳初博物馆”．下面是两位同学的一段对话：
甲：我站在此处看塔顶仰角为60°；
乙：我站在此处看塔顶仰角为30°；
甲：我们的身高都是1.5m；
乙：我们相距20m．
请你根据两位同学的对话，计算白塔的高度．（精确到1米）

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下面是两位同学的一段对话：
甲：我站在此处看塔顶仰角为60°
乙：我站在此处看塔顶仰角为30°
甲：我们的身高都是1.5m
乙：我们相距20m
请你根据两位同学的对话计算塔的高度（精确到1米）是

19

19

．

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又到了一年中的春游季节，某班学生利用周末到白塔山去游玩．下面是两位同学的一段对话
甲：我站在此处看塔顶仰角为60°
乙：我站在此处看塔顶仰角为30°
甲：我们的身高都是1.6m
乙：我们相距20m
请你根据两位同学的对话，计算白塔的高度（精确到1米，

3

≈1.73）．

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某学校九年级的学生去旅游，在风景区看到一棵古松，不知这棵古松有多高，下面是他们的一段对话：
甲：我站在此处看树顶仰角为45°．
乙：我站在此处看树顶仰角为30°．
甲：我们的身高都是1.5m．
乙：我们相距20m．
请你根据两位同学的对话，参考图计算这棵古松的高度．（参考数据

2

≈1.414，

3

≈1.732，结果保留两位小数）．

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某班学生的社会实践课，他们走到某地看到前方不远处有幢大 楼顶部有广告牌CD（如图）．下面是两位同学的一段对话：甲：我站在A处看大楼顶端点D的仰角为30°．乙：我站在B处看广告牌顶端点C的仰角为45°．甲：我们的身高都是1.60米．乙：我们相距14米，我到大楼的距离为31米．请你根据两位同学的对话，求这幢大楼的高DH和这块广告牌CD的高度．（

3

≈1.732，计算结果保留一位小数）

科目：czsx 来源： 题型：

某学校九年级的学生去旅游，在风景区看到一棵古松，不知这棵古松有多高，下面是他们的一段对话：
甲：我站在此处看树顶仰角为45°。
乙：我站在此处看树顶仰角为30°。
甲：我们的身高都是1.5m。
乙：我们相距20m。
请你根据两位同学的对话，参考图7计算这棵古松的高度。（参考数据≈1.414，≈1.732，结果保留两位小数）。

科目：czsx 来源：2011-2012年北京师大附中九年级第一学期期中考试数学卷 题型：填空题

科目：czsx 来源： 题型：

科目：czsx 来源：2012年北京石景山区中考模拟数学卷 题型：解答题

科目：czsx 来源：2012年初中毕业升学考试（四川凉山卷）数学（解析版） 题型：解答题

科目：czsx 来源：2011年初中毕业升学考试（四川遂宁卷）数学 题型：解答题

科目：czsx 来源：2011-2012学年北京师大附中九年级上学期期中考试数学卷 题型：填空题

科目：czsx 来源： 题型：

科目：czsx 来源：2011年初中毕业升学考试（青海卷）数学 题型：解答题

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科目：czsx 来源：2011年初中毕业升学考试（广东清远卷）数学 题型：解答题

科目：czsx 来源：2012届北京石景山区中考模拟数学卷 题型：解答题

科目：czsx 来源： 题型：

（2011年青海，24,7分）某学校九年级的学生去旅游，在风景区看到一棵古松，不知这棵古松有多高，下面是他们的一段对话：
甲：我站在此处看树顶仰角为45°。
乙：我站在此处看树顶仰角为30°。
甲：我们的身高都是1.5m。
乙：我们相距20m。
请你根据两位同学的对话，参考图7计算这棵古松的高度。（参考数据≈1.414，≈1.732，结果保留两位小数）。
图7