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    精英家教网 > 试题搜索列表 >（1）可观察到的实验现象： A中

    （1）可观察到的实验现象： A中答案解析

    科目：czhx 来源： 题型：

    如图，A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图：
    （1）可观察到的实验现象：A中
    有明亮蓝紫色火焰
    有明亮蓝紫色火焰
    ；B中
    剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    ；
    （2）A中水的作用是
    吸收生成的SO2，防止污染空气
    吸收生成的SO2，防止污染空气
    ；
    （3）B中水的作用是
    防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂
    防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    精英家教网A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图．
    （1）可观察到的实验现象：A中
     
    ；B中
     
    ．
    （2）A中的水是用来吸收产生的二氧化硫，防止
     
    ．
    （3）B中水的作用是防止
     
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图：
    （1）可观察到的实验现象：A中
    有明亮蓝紫色火焰
    有明亮蓝紫色火焰
    ，B中
    剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    ．
    （2）A中水的作用是
    吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气
    吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气
    ．
    （3）写出硫在氧气中燃烧的文字表达式；
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    ．
    （4）写出铁在氧气中燃烧的文字表达式；
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    ．

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    科目：czhx 来源：2013届湖北省武汉市9所学校九年级上学期9月联考化学试卷（带解析） 题型：填空题

    （5分）A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图

    （1）可观察到的实验现象：A中     ，B中     。
    （2）A中水的作用是           。
    （3）写出硫在氧气中燃烧的文字表达式：      。
    （4）写出铁在氧气中燃烧的文字表达式：      。

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    科目：czhx 来源：2012-2013学年湖北省九年级上学期9月联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （5分）A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图

    （1）可观察到的实验现象：A中      ，B中      。

    （2）A中水的作用是            。

    （3）写出硫在氧气中燃烧的文字表达式：       。

    （4）写出铁在氧气中燃烧的文字表达式：       。

     

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    科目：czhx 来源： 题型：

    a、b两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图

      （1）可观察到的实验现象：

       a中                                             

       b中                                              

      （2）a中水的作用是                                 

      （3）b中水的作用是                                。

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    科目：czhx 来源：同步题 题型：实验题

    A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图。
    （1）可观察到的实验现象：A中________________________；B中_______________________。
    （2）A中水的作用是________________。
    （3）B中水的作用是________________。

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    科目：czhx 来源： 题型：

     A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图

      （1）可观察到的实验现象：

       A中                                             

       B中                                              

      （2）A中水的作用是                                 

      （3）B中水的作用是                                。

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    科目：czhx 来源：2012-2013学年湖北省武汉市蔡甸区常福中学九年级（上）月考化学试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

    A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图：
    （1）可观察到的实验现象：A中______，B中______．
    （2）A中水的作用是______．
    （3）写出硫在氧气中燃烧的文字表达式；______

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    科目：czhx 来源：2012-2013学年江西省赣州市于都五中九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    如图，A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图：
    （1）可观察到的实验现象：A中    ；B中    ；
    （2）A中水的作用是    ；
    （3）B中水的作用是    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图

    （1）可观察到的实验现象：A中      ，B中      。

    （2）A中水的作用是            。

    （3）写出硫在氧气中燃烧的文字表达式;       。

    （4）写出铁在氧气中燃烧的文字表达式;       。

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    科目：czhx 来源： 题型：解答题

    如图，A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图：
    （1）可观察到的实验现象：A中______；B中______；
    （2）A中水的作用是______；
    （3）B中水的作用是______．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    小莉选用下列装置制备二氧化碳气体，请回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是
    铁架台
    铁架台
    ；
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
    B
    B
    （填字母序号），收集装置是
    C
    C
    （填字母序号）；
    （3）该同学收集一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶中，如右图所示，可观察到的实验现象为
    干的一半紫湿的一半红
    干的一半紫湿的一半红
    ；   
    （4）若选用与制取二氧化碳相同的发生装置制备氧气，其反应的化学方程式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （5）右图倾倒二氧化碳的实验能得出它的化学性质为
    不支持燃烧也不能燃烧
    不支持燃烧也不能燃烧
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    （2007•泸州）某同学设计了如图所示的实验来验证质量守恒定律．
    （1）你认为澄清石灰水的作用是
    吸收产生的二氧化碳，防止瓶中的气压过大使瓶塞蹦出
    吸收产生的二氧化碳，防止瓶中的气压过大使瓶塞蹦出
    ．
    （2）反应中可观察到的实验现象有：①试管内产生大量气泡  ②大理石逐渐溶解 ③澄清石灰水变浑浊 ④天平指针指向中央．该同学可根据实验现象
    ④
    ④
    （填序号）来证明“物质发生化学变化的前后总质量不变”．
    （3）该实验如在敞口的锥形瓶中进行，则
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）根据反应中观察到的实验现象来证明“物质发生化学变化的前后总质量不变”．
    （4）若该实验中的澄清石灰水用氢氧化钠溶液代替，待反应结束后，取出锥形瓶中溶液少许，向里加入
    稀盐酸
    稀盐酸
    ，会观察到有
    有气泡产生
    有气泡产生
    的实验现象．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示．先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫．
    请回答下列问题
    （1）观察到的实验现象：A瓶
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    ；B瓶
    昆虫在B瓶中短时间生活正常
    昆虫在B瓶中短时间生活正常
    ；
    （2）探究得出氧气的部分性质：物理性质
    密度比空气密度大
    密度比空气密度大
    ；化学性质
    支持燃烧供给呼吸
    支持燃烧供给呼吸
    ；
    （3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质．
    通过排水取气法可探究氧气的水溶性为不易溶于水
    通过排水取气法可探究氧气的水溶性为不易溶于水
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    某校同学选用下列装置制备二氧化碳气体，请回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是
    集气瓶
    集气瓶
    ；实验室制取二氧化碳的化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ；
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
    B
    B
    （填字母序号），收集装置是
    C
    C
    （填字母序号）；
    （3）该校同学收集一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶中，如右图所示，可观察到的实验现象为
    干的一半紫色，湿的一半红色
    干的一半紫色，湿的一半红色
    ； 
    （4）若选用与制取二氧化碳相同的发生装置制备氧气，其反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （5）若有10克石灰石其碳酸钙质量分数为80%，则可制取二氧化碳多少克？

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    科目：czhx 来源： 题型：

    某同学设计的用一氧化碳还原氧化铁的实验装置如图所示．试回答下列问题：
    （1）实验开始时，应该先
    通气体
    通气体
    再
    加热
    加热
    ，目的是
    防止可燃气体在有限空间发生爆炸
    防止可燃气体在有限空间发生爆炸
    ；可观察到的实验现象有：①
    红色粉末变黑
    红色粉末变黑
    ；②
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ．
    （2）一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为：
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    3CO2+2Fe
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    3CO2+2Fe

    （3）该装置的缺点是：
    没有处理尾气
    没有处理尾气
    ，改进方法是：
    将尾气收集或直接点燃
    将尾气收集或直接点燃
    ．
    （4）一氧化碳中毒的原理是
    CO会和血液中的血红蛋白结合，降低血红蛋白的输氧能力，使机体缺氧引起中毒
    CO会和血液中的血红蛋白结合，降低血红蛋白的输氧能力，使机体缺氧引起中毒
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    如图是测定空气中氧气含量的实验装置图，请根据实验回答下列问题：
    （1）先用弹簧夹夹紧乳胶管，将点燃的红磷（足量）立即伸入瓶中并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是
    红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热
    红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热
    ．这一反应的文字表达式为
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到的实验现象是
    烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升，约占集气瓶中空气体积的五分之一
    烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升，约占集气瓶中空气体积的五分之一
    ．这说明
    氧气约占空气总体积的五分之一
    氧气约占空气总体积的五分之一
    ．
    （2）若燃烧匙内装的是木炭或硫粉，按上述方法进行实验，
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）测定空气中氧气的含量．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．
    精英家教网
    （1）a仪器名称：
     

    （2）反应原理：实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是
     
    ．
    （3）气体制备：二氧化碳的发生装置是
     
    （填字母序号，下同）．
    （4）气体收集：实验室收集O2的装置可以是
     
    ．
    精英家教网（5）气体验满：检验二氧化碳是否收集满的方法是
     
    ．
    （6）某同学收集一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶中，如右图所示，可观察到的实验现象为
     
    ；该实验说明使石蕊变红的物质是
     
    ．

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    科目：czhx 来源： 题型：

    28、小刚为了探究蔬菜大棚和山顶空气中二氧化碳含量的区别，设计了如下装置，现请你一起参与实验探究：

    [设计方案并进行实验]
    用注射器分别抽取5ml澄清石灰水，将注射器装入带有U型玻管的瓶盖．
    用A、B两个相同玻璃瓶，分别收集蔬菜大棚和山顶的空气样品，其实验操作：
    将两玻璃瓶装满水，分别在蔬菜大棚和山顶处倒出水，盖紧瓶盖
    ．
    分别将注射器中澄清石灰水慢慢压入玻璃瓶中，振荡．可观察到的实验现象：
    （1）A瓶中澄清石灰水变浑浊，B瓶中澄清石灰水不变浑浊．用化学方程式说明澄清石灰水变浑浊的原因
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （2）
    A中红墨水液面左降右升，B中红墨水液面无明显变化
    ；其原因是
    A瓶中二氧化碳含量高，与氢氧化钙反应使瓶内压强减小，红墨水倒吸，B瓶中二氧化碳含量少，红墨水液面无明显变化
    ．
    [得出结论]
    蔬菜大棚内空气比山顶空气中二氧化碳含量高
    ．
    [反思]小刚同学在上述实验中主要用到了
    对比实验
    的研究方法．

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