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BD为△ABC中∠ABC的平分线,CD为△ABC的外角∠ACE的平分线,它们相交于点D,试探索∠BDC与∠A之间的数量关系答案解析
科目:czsx
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如图,在Rt△ABC中,∠A=30°,BD是Rt△ABC的角平分线,CD=1,那么AD的长为
2
2
.
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科目:czsx
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题型:
(1)如图所示,已知△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分线相交于点O.试说明∠BOC=90°+
∠A;
(2)如图所示,在△ABC中,BD、CD分别是∠ABC、∠ACB的外角平分线.试说明∠D=90°-
∠A;
(3)如图所示,已知BD为△ABC的角平分线,CD为△ABC外角∠ACE的平分线,且与BD交于点D,试说明∠A=2∠D.
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科目:czsx
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题型:

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,交AC于D,DE恰为AB的垂直平分线.若DE=2cm,则AC=
6
6
cm.
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科目:czsx
来源:69领航·单元同步训练 八年级(上册) 数学(人教版)
题型:013
AD是△ABC的角平分线,过D向AB,AC作垂线,垂足为E,F,那么下列结论中错误的是
[ ]
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科目:czsx
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题型:解答题
(1)如图所示,已知△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分线相交于点O.试说明∠BOC=90°+
∠A;
(2)如图所示,在△ABC中,BD、CD分别是∠ABC、∠ACB的外角平分线.试说明∠D=90°-
∠A;
(3)如图所示,已知BD为△ABC的角平分线,CD为△ABC外角∠ACE的平分线,且与BD交于点D,试说明∠A=2∠D.
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科目:czsx
来源:不详
题型:填空题
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,交AC于D,DE恰为AB的垂直平分线.若DE=2cm,则AC=______cm.
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科目:czsx
来源:
题型:填空题
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,交AC于D,DE恰为AB的垂直平分线.若DE=2cm,则AC=________cm.
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科目:czsx
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题型:
如图,在Rt△ABC中,∠A=30º,BD是Rt△ABC的角平分线,CD=1,那么AD的长为 。

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科目:czsx
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题型:
(1)如图所示,已知△ABC中,∠ABC 、∠ACB的平分线相交于点O,试说明
∠BOC=90°+
∠A。
(2)如图所示,在△ABC中,BD 、CD分别是∠ABC 、∠ACB的外角平分线,试说明
∠D=90°-
∠A。
(3)如图所示,已知BD为△ABC的角平分线,CD为△ABC外角∠ACE的平分线,且与BD交于点D,试说明∠A=2∠D。
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题型:填空题
如图,在Rt△ABC中,∠A=30°,BD是Rt△ABC的角平分线,CD=1,那么AD的长为________.
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题型:单选题
在△ABC中,AD是的角平分线,自D向AB、AC两边作垂线,垂足为E、F,则下列结论错误的是
- A.
DE=DF
- B.
AE=AF
- C.
BD=CD
- D.
∠ADE=∠ADF
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题型:单选题
AD是△ABC的角平分线,过D向AB,AC作垂线,垂足为E,F,那么下列结论中错误的是
- A.
DE=DF
- B.
AE=AF
- C.
BD=CD
- D.
∠ADF=∠ADE
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科目:czsx
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题型:

22、如图,在等边三角形ABC中,BD是∠ABC的角平分线,CD=CE,若AB=6,求BE的长.
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科目:czsx
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15、如图,△ABC中,∠BAC=110°,AB的垂直平分线交BC于点D,AC的垂直平分线交BC于点E,BC=10cm.
(1)则△ADE的周长为
10
cm;
(2)则∠DAE的度数为
40
度.
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科目:czsx
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题型:

如图,△ABC中,AB=6,AC的垂直平分线交AB于D,交AC于E,BC=5,则△BCD的周长为
11
11
.
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科目:czsx
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题型:

(2013•柳州二模)已知Rt△ABC中,∠B=90°,AD平分∠A,交BC边于点D.
(1)根据要求作图(尺规作图,保留作图痕迹,不写画法)作线段AD的垂直平分线交AB于E,交AC于F,垂足为H;连接DE.
(2)在(1)所作的图形中证明:△DHE≌△AHF.
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科目:czsx
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8、如图,△ABC中,AB=AC=13,AB的垂直平分线交AB于D,交AC于E,若△EBC的周长为21,则BC=( )
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科目:czsx
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题型:

14、如图,已知BD是∠ABC的内角平分线,CD是∠ACB的外角平分线,由D出发,作点D到BC、AC和AB的垂线DE、DF和DG,垂足分别为E、F、G,则DE、DF、DG的关系是
DE=DF=DG
.
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科目:czsx
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题型:

如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BD是∠ABC的平分线,CD=5cm,求AB的长.
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科目:czsx
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题型:

如图,在△ABC中,∠C=90°,BD是∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,AC=25,CD=12.
(1)求DE的长;
(2)求BC的长.
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