如图是同学们用来测滑轮组机械效率的实验装置．
（1）如果钩码总重5.0N，每个滑轮重0.7N，不计绳重与摩擦，则钩码静止时，拉力是______N．
（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应竖直向上______拉动弹簧测力计使钩码上升．
（3）下表是某同学测图所示滑轮组机械效率的实验记录，请你帮他完成未填写的实验数据．

项目	钩码重G/N	拉力F/N	钩码上升的高度h/cm	弹簧测力计移动的距离S/cm	有用功W有/J	总功W总/J	机械效率η
实验数据	5.0	2.5	10

（4）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢？
经过大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
小明和小强分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
　 小明的实验记录

物理量 控制因素	钩码重G/N	绳端拉力F/N	机械效率η
较小提升速度	10	4.2	79.4%
较大提升速度	10	4.2	79.4%
探究结果

小强的实验记录

物理量 控制因素	钩码重G/N	绳端拉力F/N	机械效率η
大致相同的提升速度	10	4.2	79.4%
	15	6.0
探究结果

①请帮助小强完成表中的一项计算，其数据是______．
②根据他俩的实验记录，可得出小明的探究结果是______；小强的探究结果是______．
③归纳他俩的实验探究，你所得到的结论是______．

物理研究小组案例: 小明和小强运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

猜想l：可能与匀速提升的速度大小有关；

猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；

猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重力都有关；

猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．

小明和小强分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．

小明的实验记录：

小强的实验记录：

⑴请帮助小明完成表中的一项计算；

⑵请根据他们的实验记录，分别在表中写出探究结果；

⑶归纳他们的实验探究，你所得的结论是：                                          .

小明和小强运用如右图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；

猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；

猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重力都有关；

猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．

小明和小强分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表。

小明的实验记录：

小强的实验记录：

（1）请帮助小明完成表中的一项计算；

（2）请根据他们的实验记录，分别在表中写出探究结果；

（3）归纳他们的实验探究，你所得的结沦是：                        。

小军和小民在用图所示的实验装置完成了“测定滑轮组的机械效率”的实验后，提出问题：在所用滑轮组一定的情况下，它的机械效率与哪些因素有关呢？两人根据各自的生活经验和所学知识提出了多种猜想，经过激烈讨论并虚心听取了其他同学的意见，最后形成了以下两个猜想：
猜想1：可能与提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的物体重有关．
小军和小民用图所示的实验装置对上面两个猜想
进行了探究，得到的实验数据记录如下表：

小军的实验记录					小民的实验记录
物理量 控制因素	钩码重/N	绳端拉力/N	机械效率		物理量 控制因素	钩码重/N	绳端拉力/N	机械效率
较小提升速度	10	4.2	79.4%		大致相同的提升速度	10	4.2	79.4%
中等提升速度	10	4.2	79.4%			15	6.0	83.3%
较大提升速度	10	4.2	79.4%			20	7.5

（1）请帮助小民完成表中的一项计算；
（2）分析小军和小民的实验数据，得到的实验结论是：在滑轮组一定的情况下它的机械效率与________有关；它们的关系是：________．

小军和小民在用下图所示的实验装置完成了“测定滑轮组的机械效率”的实验后，想：在所用滑轮组一定的情况下，它的机械效率与哪些因素有关呢?两人根据各自的生活经验和所学知识提出了多种猜想，经过激烈讨论并虚心听取了其他同学的意见，最后形成了以下两个猜想：

猜想1  可能与提升的速度大小有关；

猜想2  可能与被提升的物体重有关．

小军和小民用图所示的实验装置对上面两个猜想进行了探究，得到的实验数据记录如下表．

小军的实验记录

小民的实验记录

（1）请帮助小民完成表中的一项计算；

(2)分析小军和小民的实验数据，得到的实验结论是：在滑轮组一定的情况下，它的机械效率与______有关；它们的关系是: __________________________.

小明和小东运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果的时候，老师提出：如果各组所用的滑轮组和缠绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极的思考，提出各种猜想，概括起来有如下几种：

猜想一：可能与匀速提升的速度大小有关

猜想二：可能与被提升的钩码重有关

猜想三：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关

猜想四：可能与钩码被提升的高度有关

小明和小东分别根据自己的猜想进行探究，实验数据如下表。

（1）请帮助小明完成表中的一项计算。

（2）请根据他们的实验数据，写出探究的结果；

（3）归纳他们的实验探究，你所得的结论是___________________。

兰兰和芳芳运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；’
猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重力都有关；
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
兰兰和芳芳分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
兰兰的实验记录：

物理量 控制因素	钩码重/N	绳端拉力/N	机械效率
大致相同的速度提升	10	4.2	79.4%
	15	6.0	​
探究结果	​

芳芳的实验记录：

物理量 控制因素	钩码重/N	绳端拉力/N	机械效率
较小提升速度	10	4.2	79.4%
较大提升速度	10	4.2	79.4%
探究结果	​

（1）请帮助芳芳完成表中的一项计算；
（2）请根据她们的实验记录，分别在表中写出探究结果________；
（3）归纳她们的实验探究，你所得的结论是：________．