科目：gzwl 来源： 题型：
用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示．今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡．下列选项中表示两个小球可能处于的平衡状态的是（ ）科目：gzwl 来源： 题型：
用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示，今对小球a持续加一个向下偏左30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大小的力，最后达到平衡表示平衡状态的图可能是（ ）科目：gzwl 来源： 题型：
（2012•凯里市模拟）用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如右图所示．今对小球a持续施加一个水平向左的恒力，并对小球b持续施加一个水平向右的同样大小的恒力，最后达到平衡．表示平衡状态的图可能是（ ）科目：gzwl 来源： 题型：
图5-20
图5-21
科目：gzwl 来源： 题型：
图12
图13
科目：gzwl 来源：2012届度山东省高三12月月考物理卷 题型：选择题
用轻质细线把两个质量未知的小球悬起来，如图1所示，今对小球a持续施加一个向左偏下30°角的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°角的同样大的恒力，最后达到平衡时，如下图中正确的是 （ ）
科目：gzwl 来源： 题型：
图3－4－8
科目：gzwl 来源： 题型：
科目：gzwl 来源： 题型：
用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图2所示，今对小球a持续施加一个向左偏下30°角的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°角的同样大的恒力，最后达到平衡时，如下图3中正确的是( )
图2 图3
科目：gzwl 来源： 题型：
图4-7-6
科目：gzwl 来源： 题型：
用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示，今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是（ ）
科目：gzwl 来源：河北省蠡县大百尺中学2009－2010学年高二下学期期中考试物理试题 题型：021
用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示，今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大小的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是
科目：gzwl 来源：高考三人行 物理 题型：013
用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示，今对小球a持续施加一个向左偏下
的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上的同样大的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是
[ ]
|
A． |
C, |
科目：gzwl 来源：学习周报 物理 人教课标高一版(必修1) 2009－2010学年 第19－26期 总第175－182期 人教课标版(必修1) 题型：013
如图所示．用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，今对于球
a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡，则如图所示中表示平衡状态的可能是
科目：gzwl 来源：走向清华北大同步导读·高一物理 题型：013
用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示，今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是
[ ]
科目：gzwl 来源：中学教材全解 高中物理 必修1 (山东科技版) 山东科技版 题型：013
用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示．今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡．表示平衡状态的图可能是选项中的
A．
B．
C．
D．
科目：gzwl 来源：全优设计必修一物理人教版 人教版 题型：013
如图所示，用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来．今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大小的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是
A．
B．
C．
D．
科目：gzwl 来源： 题型：
图2-3-8
图2-3-9
科目：gzwl 来源：2012年贵州省凯里一中、都匀一中联考高考物理模拟试卷（解析版） 题型：选择题
科目：gzwl 来源：教材完全解读 高中物理 1必修 课标本人教版 课标本人教版 题型：013
用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示．今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是
A．
B．
C．
D．
B．
D．