利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如下图，据图回答问题： （1）图C表示 ；促进A、B融合的化学法是 ;A、B融合的原理为 ;由D生成杂种植株的技术称为 ，依据的原理是 。 （2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到 酶；。 （3）若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到答案解析

科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：

（1）图C表示                   ；由D形成E的过程称为            ，由E形成F的过程称为            ；由E形成F的过程中细胞的增殖方式为                。

生产中可以通过调整                          控制D-E-F过程。

（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到                     酶；从根本上讲， “白菜—甘蓝”杂种植株性状的出现是由于                      的结果。

（3）“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在                             植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后，分别观察                            的生活情况。

若                                      ，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；

若                                       ，说明甲植株的抗虫基因得到表达。

科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：

（1）图C表示                   ；由D形成E的过程称为            ，由E形成F的过程称为            ；由E形成F的过程中细胞的增殖方式为                。

生产中可以通过调整                          控制D→E→F过程。

（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到                     酶；从根本上讲， “白菜—甘蓝”杂种植株性状的出现是由于                      的结果。

（3）“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在                             植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后，分别观察                            的生活情况。

③若                                      ，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；

若                                       ，说明甲植株的抗虫基因得到表达。

科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：

（1）图C表示                   ；由D形成E的过程称为            ，由E形成F的过程称为            ；由E形成F的过程中细胞的增殖方式为                。

生产中可以通过调整                          控制D→E→F过程。

（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到                     酶；从根本上讲， “白菜—甘蓝”杂种植株性状的出现是由于                      的结果。

（3）“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在                             植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后，分别观察                            的生活情况。

③若                                      ，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；

若                                       ，说明甲植株的抗虫基因得到表达。

（18分））科学家利用细胞工程培育了“白菜―甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：

（1）图C表示                  ；由D形成E的过程称为                    。

（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到              酶；从本质上讲， “白菜―甘蓝”杂种植株具有的性状是                       的结果。

（3）若“白菜―甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是              倍体，若用秋水仙素处理该花粉植株，则培育成的植株是           。（选“纯合子”或“杂合子”）

（4）“白菜―甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜―甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜―甘蓝”植株甲上，再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在                              植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后，分别观察两植株上的昆虫幼虫的生活情况。

③若                                                           ，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；

若                                                          ，说明甲植株的抗虫基因得到表达。

科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题：

(1)由D形成F过程所依据的原理是

________________________________________________________________________，

从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是________的结果。

(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体。

(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在__________________________________________________________________

________植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_________________________________________

的生活情况。

③若____________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若______________，说明甲植株的抗虫基因得到表达。

科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题：

(1)由D形成F过程所依据的原理是

________________________________________________________________________，

从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是________的结果。

(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体。

(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在__________________________________________________________________

________植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_________________________________________

的生活情况。

③若____________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若______________，说明甲植株的抗虫基因得到表达。

科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题：

(1)由D形成F过程所依据的原理是
________________________________________________________________________，
从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是________的结果。
(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体。
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在__________________________________________________________________
________植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_________________________________________
的生活情况。
③若____________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若______________，说明甲植株的抗虫基因得到表达。

（7分）科学家利用细胞工程培育了“白菜一甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：

（1）图C表示                         ；杂种细胞D生成的标志是形成            ；

由D形成E的过程称为                   ，涉及的细胞代谢类型为             ；由E形成F的过程中细胞的增殖方式为                。

（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到              酶；从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂交植株具有的性状是                   的结果。

（7分）科学家利用细胞工程培育了“白菜一甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：

（1）图C表示                        ；杂种细胞D生成的标志是形成           ；
由D形成E的过程称为                  ，涉及的细胞代谢类型为            ；由E形成F的过程中细胞的增殖方式为               。
（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到             酶；从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂交植株具有的性状是                  的结果。

科学家利用细胞工程培育了“白菜一甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：

（1）图C表示                         ；杂种细胞D生成的标志是形成            ；

由D形成E的过程称为                   ，涉及的细胞代谢类型为             ；由E形成F的过程中细胞的增殖方式为                。

（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到              酶；从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂交植株具有的性状是                   的结果。

科学家用植物细胞杂交方法成功地培育出了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示（其中①—⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株）。请据图回答以下问题：

（1）经过①过程处理得到a、b，利用了酶的        性，②过程使用的诱导剂的名称是           。图中C是               。与③过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器是                  。
（2）在利用d培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段所依据的原理是      ，其中过程④称为            。若利用此技术生产某种化妆品中所含的香料，则培养应进行到           （填字母及名称），培养基中        除激素与各种必需矿质元素外，培养基中还应加入         作为营养物质。激素的共同使用可强烈刺激其形成，除激素与各种必需矿质元素外，培养基中还应加入作为营养物质。
（3）经⑥过程得到的不同组织细胞中，蛋白质的种类和数量差异较大，其根本原因是
                                                        。

科学家用植物细胞杂交方法成功地培育出了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示（其中①—⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株）。请据图回答以下问题：

（1）经过①过程处理得到a、b，利用了酶的         性，②过程使用的诱导剂的名称是            。图中C是                。与③过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器是                   。

（2）在利用d培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段所依据的原理是       ，其中过程④称为             。若利用此技术生产某种化妆品中所含的香料，则培养应进行到            （填字母及名称），培养基中         除激素与各种必需矿质元素外，培养基中还应加入          作为营养物质。激素的共同使用可强烈刺激其形成，除激素与各种必需矿质元素外，培养基中还应加入作为营养物质。

（3）经⑥过程得到的不同组织细胞中，蛋白质的种类和数量差异较大，其根本原因是

                                                         。

科学家用植物细胞杂交方法成功地培育出了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示（其中①—⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株）。请据图回答以下问题：

（1）经过①过程处理得到a、b，利用了酶的         性，②过程使用的诱导剂的名称是            。图中C是                。与③过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器是                   。

（2）在利用d培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段所依据的原理是       ，其中过程④称为             。若利用此技术生产某种化妆品中所含的香料，则培养应进行到            （填字母及名称），培养基中         除激素与各种必需矿质元素外，培养基中还应加入          作为营养物质。激素的共同使用可强烈刺激其形成，除激素与各种必需矿质元素外，培养基中还应加入作为营养物质。

（3）经⑥过程得到的不同组织细胞中，蛋白质的种类和数量差异较大，其根本原因是

                                                         。

下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（   ）

A．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原

理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体

B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生细胞脱分化，还可能发生染色体变异或基因突变，而不发生基因重组

C．利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术；而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术

D．试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物，但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇

得到自己的孩子

下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是    (    )

  A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄 、马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术

  B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组

  C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体

  D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子

下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是

A．原生质体融合依赖于细胞膜的流动性

B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生细胞脱分化，还可能发生染色体变异或基因突变，而不发生基因重组

C．利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术；而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术

D．试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物，也能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子

下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是

A．原生质体融合依赖于细胞膜的流动性

B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生细胞脱分化，还可能发生染色体变异或基因突变，而不发生基因重组

C．利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术；而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术

D．试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物，但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子