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在探究“种子萌发的环境条件 某学校生物答案解析

科目:czsw 来源:2016年初中毕业升学考试(山东聊城卷)生物(解析版) 题型:探究题

在探究“种子萌发的环境条件”时,某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验:

步骤一:取4个罐头瓶编号1﹣4号,每一瓶底放6层餐巾纸,每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上.

步骤二:将1﹣4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象.

编号

处理方法

实验现象

1

不做处理

盖上瓶盖

放入25℃的培养箱中

不萌发

2

不做处理

盖上瓶盖

放入5℃的培养箱中

不萌发

3

向瓶中加水至餐巾纸湿润

盖上瓶盖

放入5℃的培养箱中

不萌发

4

向瓶中加水至餐巾纸湿润

盖上瓶盖

放入25℃的培养箱中

萌发

请你根据″步骤和实验现象,回答下列问题:

(1)该实验探究了 种因素对种子萌发的影响,你认为1号瓶与 号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是 ,3号瓶与 号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是

(2)在本实验中,要判断哪几号瓶能形成一组对照实验,必须考虑两个条件,一是变量必须 ,二是

组必须满足种子萌发的全部环境条件.

(3)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖,你认为其必要性的理由是

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科目:czsw 来源:2015-2016学年山东省七年级预习作业生物试卷(解析版) 题型:探究题

在探究“种子萌发的环境条件”时,某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验:

步骤一:取 4个罐头瓶编号 1﹣4号,每一瓶底放 6层餐巾纸,每一瓶中放 10粒大豆种子于餐巾纸上.

步骤二:将 1﹣4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象:

编号

处理方法

实验现象

1

不做处理

盖上瓶盖

放入25℃的培养箱中

不萌发

2

不做处理

盖上瓶盖

放入5℃的培养箱中

不萌发

3

向瓶中加水至餐巾纸湿润

盖上瓶盖

放入5℃的培养箱中

不萌发

4

向瓶中加水至餐巾纸湿润

盖上瓶盖

放入25℃的培养箱中

萌发

请你根据实验步骤和实验现象,回答下列问题:

(1)该实验探究了( )种因素对种子萌发的影响,你认为 1号瓶与( )号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是( ),3号瓶与( )号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是( ).

(2)在本实验中,要判断哪几号瓶能形成一组对照实验,必须考虑两个条件,一是变量必须( ),二是( )组必须满足种子萌发的全部环境条件.

(3)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖,你认为其必要性的理由是( ).

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科目:czsw 来源:2016届广西桂林第十二中学初一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:探究题

为了探究种子萌发的环境条件,某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案。

【方法步骤】

 ①在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1234的标签,并将罐头瓶放倒。

 ②在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子,然后依照下表中处理方式操作。

      编号

内容

1号瓶

2号瓶

3号瓶

4号瓶

处理方式

拧上瓶盖

洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖

倒入较多的水,使种子完全淹没在水中,然后拧上瓶盖

洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖

置于室温环境中

置于室温环境中

置于室温环境中

放在冰箱内(温度1ºC-4ºC

【实验结果预测】

一段时间后,________号瓶中的种子会萌发成幼苗,________号瓶中的种子不会萌发。

【部分实验结果的分析与结论】

①根据_______号和________号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要充足的空气。

②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要__________

③根据_______号和________号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时一定的水分。

综合以上实验结果,说明种子萌发时需要______________________________,缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。 

【讨论】在上述装置中放入10粒种子,而不是1粒种子,这样做的好处是什么?

 

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科目:czsw 来源:不详 题型:探究题

为了探究种子萌发的环境条件,某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案。
【方法步骤】
①在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒。
②在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子,然后依照下表中处理方式操作。
     编号
内容
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处理方式
拧上瓶盖
洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖
倒入较多的水,使种子完全淹没在水中,然后拧上瓶盖
洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖
置于室温环境中
置于室温环境中
置于室温环境中
放在冰箱内(温度1ºC-4ºC
【实验结果预测】
一段时间后,________号瓶中的种子会萌发成幼苗,________号瓶中的种子不会萌发。
【部分实验结果的分析与结论】
①根据_______号和________号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要充足的空气。
②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要__________。
③根据_______号和________号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时一定的水分。
④综合以上实验结果,说明种子萌发时需要______________________________,缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。 
【讨论】在上述装置中放入10粒种子,而不是1粒种子,这样做的好处是什么?

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科目:czsw 来源: 题型:

为了探究种子萌发的环境条件,某校生物课外活动小组的同学设计了如下实方案.
【材料用具】
1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
处理方式拧上瓶盖撒上足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖倒入较多的水,使种子完全淹没在水中,然后拧上瓶盖洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖
置于室温环境中置于室温环境中置于室温环境中放在冰箱内(温度1℃~4℃)
【方法步骤】
①在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒.
②在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子,然后依照下表中处理方式操作.
【实验结果预测】
一段时间后,
 
号瓶中的种子会萌发成幼苗,
 
号瓶中的种子不会萌发.
【部分实验结果的分析与结论】
①根据
 
号和
 
号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要充足的空气.
②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要
 

③综合以上实验结果,说明种子萌发时需要
 
,缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发.

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科目:czsw 来源: 题型:

为了探究种子萌发的环境条件,某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案.
【方法步骤】
①在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒.
②在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子,然后依照下表中处理方式操作.
编号
内容
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方式 拧上瓶盖 洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖 倒入较多的水,使种子完全淹没在水中,然后拧上瓶盖 洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖
置于室温环境中 置于室温环境中 置于室温环境中 放在冰箱内(温度1℃-4℃
【实验结果预测】
一段时间后,
 
号瓶中的种子会萌发成幼苗,
 
号瓶中的种子不会萌发.
【部分实验结果的分析与结论】
①根据
 
号和
 
号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要充足的空气.
②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要
 

③根据
 
号和
 
号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时一定的水分.
④综合以上实验结果,说明种子萌发时需要
 
,缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发.
【讨论】在上述装置中放入10粒种子,而不是1粒种子,这样做的好处是什么?

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科目:czsw 来源: 题型:填空题

15.在探究“种子萌发的环境条件”时,某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验:
步骤一:取4个罐头瓶编号1-4号,每一瓶底放6层餐巾纸,每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上.
步骤二:将1-4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象.
编号处理方法实验现象
1不做处理盖上瓶盖放入25℃的培养箱中不萌发
2不做处理盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发
3向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发
4向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入25℃的培养箱中萌发
请你根据″步骤和实验现象,回答下列问题:
(1)该实验探究了两种因素对种子萌发的影响,你认为1号瓶与4号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是水分,3号瓶与4号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是温度.
(2)在本实验中,要判断哪几号瓶能形成一组对照实验,必须考虑两个条件,一是变量必须唯一,二是对照组必须满足种子萌发的全部环境条件.
(3)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖,你认为其必要性的理由是防止水分的散失.

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科目:czsw 来源: 题型:

探究:为了探究种子萌发的环境条件,某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案:
①在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒.
②在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子,然后依照下表中处理方式操作.
      编号
内容
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方式 拧上瓶盖[来 洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖 倒入较多的水,使种子完全淹没在水中,然后拧上瓶盖 洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖
置于室温环境中 置于室温环境中 置于室温环境中 放在冰箱内(温度1℃-4℃
观察结果 不发芽 发芽 不发芽 不发芽
请回答问题:
(1)一段时间后,2号瓶中的种子会萌发成幼苗.若其中有2粒种子没有萌发,可计算该瓶种子的发芽率为
 

(2)根据
 
 
瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要充足的空气.
(3)根据2号和4号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要
 

(4)综合实验结果,说明种子萌发时需要
 
,缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发.
(5)在上述装置中放入10粒种子,而不是1粒种子,这样做的目的是什么?
 

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科目:czsw 来源: 题型:

某校生物学习小组同学为探究“种子萌发的环境条件”,查找了相关资料并使用完好的小麦种子做了如下实验,请回答下列问题:
瓶子 水分 温度 关照 结果
1号 适量 适宜 萌发
2号 适量 高温 没有萌发
3号 适量 适宜 萌发
4号 适量 低温 没有萌发(1)经过资料发现,农民伯伯在播种前要松土,目的是使土壤中有充足的
空气
空气
,云南遭遇三年连旱,影响了种子的萌发,说明种子萌发需要
一定的水分
一定的水分
,但我国南方又遇到水灾,也影响了种子的萌发,是因为种子萌发缺少了
空气
空气

(2)1号瓶与3号瓶是一组对照实验,变量是
光照
光照
,实验结果说明
种子萌发与光照无关
种子萌发与光照无关

(3)2号瓶与4号瓶的种子没有萌发,主要是因为
温度
温度
不能满足种子萌发的需要.
(4)生物学习小组每个瓶子选择10粒种子,而不是1粒种子,是为了排除偶然因素造成的
误差
误差

(5)实验只探究了种子萌发的外部条件,而种子萌发还要求种子自身的
是完整的、活的、而且不在休眠期.

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科目:czsw 来源:不详 题型:解答题

某校生物学习小组同学为探究“种子萌发的环境条件”,查找了相关资料并使用完好的小麦种子做了如下实验,请回答下列问题:
瓶子 水分 温度 关照 结果
1号 适量 适宜 萌发
2号 适量 高温 没有萌发
3号 适量 适宜 萌发
4号 适量 低温 没有萌发
(1)经过资料发现,农民伯伯在播种前要松土,目的是使土壤中有充足的______,云南遭遇三年连旱,影响了种子的萌发,说明种子萌发需要______,但我国南方又遇到水灾,也影响了种子的萌发,是因为种子萌发缺少了______.
(2)1号瓶与3号瓶是一组对照实验,变量是______,实验结果说明______.
(3)2号瓶与4号瓶的种子没有萌发,主要是因为______不能满足种子萌发的需要.
(4)生物学习小组每个瓶子选择10粒种子,而不是1粒种子,是为了排除偶然因素造成的______.
(5)实验只探究了种子萌发的外部条件,而种子萌发还要求种子自身的______是完整的、活的、而且不在休眠期.

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科目:czsw 来源:2012年北京市崇文区龙潭一中中考生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:填空题

某校生物学习小组同学为探究“种子萌发的环境条件”,查找了相关资料并使用完好的小麦种子做了如下实验,请回答下列问题:
瓶子水分温度关照结果
1号适量适宜萌发
2号适量高温没有萌发
3号适量适宜萌发
4号适量低温没有萌发
(1)经过资料发现,农民伯伯在播种前要松土,目的是使土壤中有充足的    ,云南遭遇三年连旱,影响了种子的萌发,说明种子萌发需要    ,但我国南方又遇到水灾,也影响了种子的萌发,是因为种子萌发缺少了   
(2)1号瓶与3号瓶是一组对照实验,变量是    ,实验结果说明   
(3)2号瓶与4号瓶的种子没有萌发,主要是因为    不能满足种子萌发的需要.
(4)生物学习小组每个瓶子选择10粒种子,而不是1粒种子,是为了排除偶然因素造成的   
(5)实验只探究了种子萌发的外部条件,而种子萌发还要求种子自身的    是完整的、活的、而且不在休眠期.

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科目:czsw 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案:
【实验材料】罐头瓶,棉花,小勺,标签纸,胶水,颗粒饱满的大豆种子等.
【方法步骤】分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花,依如表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养;一周后观察并记录各装置种子萌发的情况.
罐头瓶 1号 2号 3号 4号
种子数 2粒 2粒 2粒 2粒
棉花干湿状态 干燥 潮湿 潮湿 水完全淹没种子
存放环境 25℃的黑暗环境中 3℃的黑暗环境中 25℃的黑暗环境中 25℃的黑暗环境中
请分析作答
(1)由如表可知,2号瓶和3号瓶时一组对照实验,实验变量是
 
,除了这一组对照实验外,以上实验方案还包括
 
组对照实验.
(2)本实验中最有可能萌发的是
 
号罐头瓶内的种子.
(3)若要探究光照条件对种子萌发的影响,可另取一罐头瓶,编号为5号,平底铺上与1~4号罐头瓶等量的棉花,放入2粒大豆种子,洒上适量的水,使棉花保持潮湿,并把整个装置放到温度为
 
℃的光亮处培养,一周后观察实验结果.
(4)由如表可知,本实验方案并不完美,其不足之处是
 

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科目:czsw 来源:2016届江西临川第一中学九年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:探究题

某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下的实验方案:

【实验材料】罐头瓶,棉花,小勺,标签纸,胶水,颗粒饱满的大豆种子等。

【方法步骤】分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花,依下表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养;一周后观察并记录各装置种子萌发的情况。

罐头瓶

1号

2号

3号

4号

种子数

10粒

10粒

10粒

10粒

棉花干湿状态

干燥

潮湿

潮湿

水完全淹没种子

存放环境

25℃的阳光下

3℃的阳光下

25℃的阳光下

25℃的阳光下

请分析作答:

(1)由上表可知,该实验有几组对照实验,实验中的对照组是

(2)某同学建议挑选籽粒饱满,发芽率高的种子作为实验对象可以吗?

(3)若要探究光照条件对种子萌发的影响,可以另取一罐头瓶,编号为5号,瓶底铺上与1—4号罐头瓶 ,放入10粒大豆种子,洒上适量的水,使棉花保持潮湿,并把整个装置放 处培养。

(4)一周后观察实验发现 (请写出1—5号实验现象),从以上的实验结果我们可以得出的结论是:

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科目:czsw 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养,一段时间后,你认为:

(1)以上装置萌发的是
 

(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置乙和
 

(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置
 

(4)丁装置种子不萌发的原因是
 

(5)若只选择乙探究种子萌发,你认为是否科学?
 

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科目:czsw 来源:2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养,一段时间后,你认为:

(1)以上装置中能发萌发的是________________________。

(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置________________________。

(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置_________________________。

(4)丁装置种子不萌发的原因是_____________________________________。

(5)若只选择乙探究种子萌发,你认为是否科学___________,理由___________________。

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科目:czsw 来源:2016届山东省九年级下学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养,一段时间后,你认为:

(1)以上装置中能发萌发的是__________________________。

(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置_____________。

(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置______________。

(4)丁装置种子不萌发的原因是___________________________。

(5)若只选择乙探究种子萌发,你认为是否科学,并说明理由__________________________

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科目:czsw 来源:2015-2016学年湖北省九年级上期末检测理综生物试卷(解析版) 题型:探究题

我市某校生物兴趣小组的同学做“探究种子萌发的环境条件”实验时,选取5个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁、戊,分别放入20粒完整有活力的种子,其中戊瓶中是煮熟后并冷却的种子,在不同条件下进行培养,如图,放置一段时间后,你认为:

(1)以上装置中种子能萌发的是__________瓶;

(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择的装置是__________;

(3)丁瓶种子不萌发,说明种子萌发需要__________这一条件,戊瓶种子不萌发的原因是____________________;

(4)小组中有些同学认为,为了节约,每个瓶中放一粒种子就够了,你同意这一做法吗?__________,理由是________________________________________。

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科目:czsw 来源: 题型:解答题

5.某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下的实验方案:
【实验材料】罐头瓶,棉花,小勺,标签纸,胶水,颗粒饱满的大豆种子等.
【方法步骤】分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花,依下表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养;一周后观察并记录各装置种子萌发的情况.
罐头瓶1号2号3号4号
种子数10粒10粒10粒10粒
棉花干湿状态干燥潮湿潮湿水完全淹没种子
存放环境25℃的阳光下3℃的阳光下25℃的阳光下25℃的阳光下
请分析作答:
(1)由上表可知,该实验有几组对照实验,实验中的对照组是3号.
(2)某同学建议挑选籽粒饱满,发芽率高的种子作为实验对象可以吗?可以.
(3)若要探究光照条件对种子萌发的影响,可以另取一罐头瓶,编号为5号,瓶底铺上与1-4号罐头瓶等量的棉花,放入10粒大豆种子,洒上适量的水,使棉花保持潮湿,并把整个装置放25℃的黑暗处培养.
(4)一周后观察实验发现1号、2号、4号种子不萌发,3号和5号种子萌发(请写出1-5号实验现象),从以上的实验结果我们可以得出的结论是:种子的萌发需要一定的水分,适宜的温度,充足的空气,不需要阳光.

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科目:czsw 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下表:
装置 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 种子不萌发
种子不萌发(1)通过本实验可以看出
装置在该实验中起对照作用,要想探究“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”,实验组丁怎样设计
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中

(2)对水稻喷洒农药,最终残留的农药会进入人们的餐桌.说明有毒物质会随着食物链逐级积累,这种现象叫
生物富集
生物富集

(3)科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻,实际上这是
基因
基因
多样性在农业生产上的应用.
(4)水稻和图中哪种植物的亲缘关系最近
C
C
.(填字母)

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科目:czsw 来源:2011-2012学年江苏南京高淳县八年级质量调研检测(一)生物试卷(带解析) 题型:探究题

某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表:

装置
种子所处的环境
实验结果

干燥的棉花,置于25 ℃的橱柜中
种子不萌发

潮湿的棉花,置于25 ℃的橱柜中
种子萌发

潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)
种子不萌发

 
种子不萌发
(1)通过本实验可以看出     ▲     装置在该实验中起对照作用,要想探究“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”,实验组丁怎样设计     ▲     
(2)对水稻喷洒农药,最终残留的农药会进入人们的餐桌。说明有毒物质会随着食物链逐级积累,这种现象叫     ▲     
(3)科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻,实际上这是     ▲     多样性在农业生产上的应用。
(4)水稻和图12中哪种植物的亲缘关系最近     ▲     。(填字母)

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